Suchergebnisse

The article deals with the translation of legal documents. The analysis of the translation peculiarities, involving the adequate ways to business correspondence translation has been conducted. Since the translation of contracts and commercial agreements is referred to legal literature, this article describes the features of the legal literature and the requirements for its translation because legal translation reflects the socio- political and cultural characteristics of the society. Apart from terminological lacunae, or lexical gaps, the translator may focus on the following aspects. Textual conventions in the source language are often culture-dependent and may not correspond to conventions in the target culture. Linguistic structures that are often found in the source language may have no direct equivalent structures in the target language. The translator therefore has to be guided by certain standards of linguistic, social and cultural equivalence between the language used in the source text to produce a text in the target language. ; В статье рассматриваются особенности перевода юридической документации, осуществляется анализ специфики перевода контрактов и торговых соглашений, предлагаются адекватные способы передачи деловой корреспонденции. Поскольку перевод контрактов и торговых соглашений относят к юридической литературе он отображает социально - политические и культурные особенности страны. ; У статті розглядаються особливості перекладу юридичної документації, здійснюється аналіз специфіки перекладу контрактів та торгівельних угод, пропонуються адекватні способи передачі ділової кореспонденції. Оскільки переклад контрактів та торгівельних угод відносять до юридичної літератури, він відображає соціально-політичні й культурні особливості країни.

The article deals with the translation of legal documents. The analysis of the translation peculiarities, involving the adequate ways to business correspondence translation has been conducted. Since the translation of contracts and commercial agreements is referred to legal literature, this article describes the features of the legal literature and the requirements for its translation because legal translation reflects the socio- political and cultural characteristics of the society. Apart from terminological lacunae, or lexical gaps, the translator may focus on the following aspects. Textual conventions in the source language are often culture-dependent and may not correspond to conventions in the target culture. Linguistic structures that are often found in the source language may have no direct equivalent structures in the target language. The translator therefore has to be guided by certain standards of linguistic, social and cultural equivalence between the language used in the source text to produce a text in the target language. ; В статье рассматриваются особенности перевода юридической документации, осуществляется анализ специфики перевода контрактов и торговых соглашений, предлагаются адекватные способы передачи деловой корреспонденции. Поскольку перевод контрактов и торговых соглашений относят к юридической литературе он отображает социально - политические и культурные особенности страны. ; У статті розглядаються особливості перекладу юридичної документації, здійснюється аналіз специфіки перекладу контрактів та торгівельних угод, пропонуються адекватні способи передачі ділової кореспонденції. Оскільки переклад контрактів та торгівельних угод відносять до юридичної літератури, він відображає соціально-політичні й культурні особливості країни.

У результаті аналізу наукових праць, пов'язаних із процесом упровадженням національної рамкової системи кваліфікацій в Україні, та перебігу законотворчого процесу його упровадження встановлено недостатній рівень розробленості аспекту практичної взаємодії науковців із роботодавцями для створення нових державних стандартів вищої освіти. На основі практичного досвіду описано трьохетапну структурно-логічну схему співпраці з роботодавцями, яку можна застосовувати як модель для конкретизації змісту освіти в межах державного стандарту вищої освіти для певного кваліфікаційного рівня. ; В результате анализа научных работ, связанных с процессом внедрения национальной рамочной системы квалификаций в Украине, и течения законотворческого процесса его внедрения, установлено, что уровень разработанности аспекта практического взаимодействия ученых с работодателями для создания новых государственных стандартов высшего образования является недостаточным. На основании практического опыта описана трехэтапная структурно-логическая схема сотрудничества с работодателями, которая может применяться как модель для конкретизации содержания образования в пределах государственного стандарта высшего образования для определенного квалификационного уровня. ; By analysing scientific papers related to the process of implementation of the national framework of qualifications in Ukraine and the course of the legislative process of its implementation, it is found that the aspect of practical interaction between scientists and employers in creating new state standards of higher education is insufficiently elaborated. Based on the practical experience of interaction with employers, the model of such cooperation aimed at the specifying the content of education within the state standard of higher education for a qualification level is revealed in the form of a three-tiered structural logical schema.

The article analyzes the Ukrainian pedagogical press as a source of representation of innovative pedagogical ideas in Ukraine since 1991. It was found that the publications in the pedagogical press recreate the process of accumulation of knowledge and the development of pedagogy related to educational practice, make it possible to trace the influence of this process on the ideas and views of national researchers and practitioners, reveal its patterns and differences, reflect the interaction with the environment - specific political and socio-economic circumstances. It is proved that both the historical and pedagogical periodicals source materials provide a variety of educational topics, which encompasses all the complexity and achievement of pedagogical research. It is periodical press that has played a significant role in the development of innovative pedagogical ideas in the period under research: in its pages an extensive, often contradictory, process of forming, grinding, critical exploration and understanding of pedagogical ideas took place. ; У статті аналізується українська педагогічна преса як джерело відображення інноваційних педагогічних ідей в Україні, починаючи з 1991 р. З'ясовано, що публікації у педагогічній пресі відтворюють процес нагромадження педагогічних знань і розвитку педагогічної науки, пов'язаний з освітньою практикою; дають можливість простежити вплив на цей процес ідей і поглядів вітчизняних науковців і практиків, виявити його закономірності й суперечності; відображають взаємодію із зовнішнім середовищем – конкретними політичними та соціально-економічними обставинами. Доведено, що як історико-педагогічне джерело періодична преса надає найрізноманітніший матеріал педагогічної тематики, що увібрав у себе всі складності й досягнення педагогічних пошуків. Саме періодична преса зіграла значну роль у розвитку інноваційних педагогічних ідей у досліджуваний період: на її сторінках відбувався активний, нерідко суперечливий, процес формування, відшліфовування, критичного освоєння, осмислення ...

This article is devoted to the problems of planning and forecasting the future. The authors investigate one of the methods of strategic planning, namely foresight. They research various approaches to the definition of the term "foresight", formulate its role. They also investigate the characteristics of foresight and find the differences between foresight and other instruments of studying the future. The authors found that foresight is a natural human activity, which is always carried by individuals and society out. However, it is now formalized into an effective method and is used by governments, regions and other stakeholders to create the desired image of the future and determine strategies to achieve it, using the innovations. The technology of foresight can not only "look" into the future, but also to "make" the future according to the goals. Foresight can be used to develop long-term strategies and plans for individual businesses, regions and the entire state. ; В статье исследованы различные подходы к определению сущности термина "форсайт", очерчена его роль и определены характерные черты и отличия от других инструментов изучения будущего. Установлено, что форсайт позволяет не только прогнозировать будущее, но и скорректировать его в соответствии с поставленными целями, привлекая широкий круг специалистов, а также общественность и опираясь на новейшие технические разработки. ; У статті досліджені різні підходи до визначення сутності терміна "форсайт", окреслена його роль та визначені характерні риси й відмінності від інших інструментів вивчення майбутнього. Встановлено, що форсайт дозволяє не тільки спрогнозувати майбутнє, але й скорегувати його відповідно до поставлених цілей, залучаючи широке коло фахівців, а також громадськість та спираючись на новітні науково-технічні розробки.

Michail Bakhtin's philosophy of act is considered as a metaphysical project. Bakhtin's conception is explored in a wider context of the metaphysical project of Russian existentialism. Interpretations of the term "truth", which correspond to different versions of existentialism, are compared. Shestov's existentialist particularism, Berdiaev's actualistic personalism, Bakhtin's ethical existentialism are analysed. Existentialist implications of Gregory Palama's metaphysics of light are considered. ; В статье рассматривается философия поступка Михаила Бахтина как проект метафизики действия. Концепция Бахтина исследуется в контексте метафизического проекта русского экзистенциализма. Сравниваются интерпретации термина «истина» в различных версиях экзистенциализма. Исследуются экзистенциальный партикуляризм Шестова, ктуалистический персонализм Бердяева, этический экзистенциализм Бахтина. Рассматриваются экзистенциалистские импликации метафизики света Григория Паламы. ЛИТЕРАТУРА Бахтин как философ / Под ред. П.С. Гуревича, Л.А. Гоготишвили. — М.: Наука, 1992. Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник. 1984-1985. – М.: Наука, 1986. Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека. Опыт персоналистической философии [1939] // Бердяев Н. А. Царство духа и царство кесаря. – М.: Республика, 1995. Бердяев Н.А. Алексей Степанович Хомяков [1912] // Бердяев Н. Собрание сочинений. – Т. V. – Париж: YMCA-Press, 1997. Бердяев Н.А. Истина и откровение. – СПб.: Изд-во Русского Христианского гумани- тарного института, 1996. Бердяев Н.А. О назначении человека. – М.: Республика, 1993. Бердяев Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии). – М.: Международ- ные отношения, 1990. Бузгалин А. В., Булавка Л. А. Следующие сто лет М. Бахтина: диалектика диалога versus метафизика постмодернизма // Вопросы философии. – 2000. – № 6. – С. 119–132. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: М. О. Вольф, 1903– 1909; Репр. т. 1–4, «Пять континентов», 1954. Етимологічний словник української мови: у 7-ми тт. – Т.2. – К.: Наукова Думка, 1985. Махлин В.Л. Михаил Михайлович Бахтин. – М.: РОССПЭН, 2010. Назинцев В.В. Мыслитель Бахтин и теоретик Хайдеггер // М. Бахтин и философская культура ХХ века. – СПб.: Образование, 1991. – Вып. 1., ч. 1. – С. 102–112. Російсько-український словник / За ред. А.Е. Кримського. – Т.1. – Київ, Червоний Шлях: 1924. Словарь української мови / Упорядкував Борис Грінченко. – Київ, 1907-1909. Соловьев В. С. Теоретическая философия // Собрание сочинений в 8 т. – Т. 8. – СПб.: 1903. Трубецкой Е. Н. Свет Фаворский и преображение ума // Русская идея / ред. M.A. Мас- лин. – М.: Республика, 1992. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х тт. – М.: Прогресс, 1986. Флоренский П. А. Столп и утверждение истины [1914]. – Т. 1. – М.: Правда, 1990. Хоружий С. С. О старом и новом. – СПб.: Алетейя, 2000. Шестов Л. Афины и Иерусалим // Сочинения в 2-х т. – Т. 1. – М.: Наука, 1993. Bialostosky D.H. Liberal Education, Writing, and the Dialogic Self // Landmark Essays on Bakhtin, Rhetoric, and Writing / Ed. Frank Farmer. – Mahwah, New Jersey: Hermagoras-Erlbaum, 1998. – P. 187–196. Brandist C. The Bakhtin Circle: Philosophy, Culture and Politics. – London: Pluto Press, 2002. De Andia Y. L'Union à Dieu chez Denys l'Aréopagite. – Leiden: Brill, 1996. Dentith S. Bakhtin versus Rhetoric? // Face to Face: Bakhtin in Russia and the West / Ed. C. Adlam, R. Falconer, V. Makhlin, and A. Renfrew. – Sheffield: Sheffield Academic Press, 1997. – P. 311–325. Emerson C. The First Hundred Years of Mikhail Bakhtin. – Princeton: Princeton UP, 1997. Erdinast-Vulcan D. Between the Face and the Voice: Bakhtin meets Levinas // Continental Philosophy Review. – Vol. 41, No.1 (2008). – P. 43–58. Evans F. Genealogy and the problem of affirmation in Nietzsche, Foucault and Bakhtin // Philosophy and Social Criticism. – Vol. 27, No. 3 (2001). – P. 41–65. Herman L.J. A Dictionary of Slavic Word Families. – New York: Columbia UP, 1975. Hirschkop K. Mikhail Bakhtin: An Aesthetic for Democracy. – Oxford: Oxford UP, 1999. Holquist M. Dialogism: Bakhtin and His World. New Accents. – London: Routledge, 1990. Lossky V. À l'image et à la ressemblance de Dieu. – Paris: Aubier-Montaigne, 1967. MacCannell J. F. The Temporality of Textuality: Bakhtin and Derrida // Modern Language Notes. – Vol. 100, No. 5 (Dec., 1985). – P. 968–988. Machek V. Etymologický slovnik jazyka českého a slovenskeho. – Praha: Nakladatelství Československé Akademie Vĕd, 1957. Morson G.S., Emerson С. Mikhail Bakhtin: Creation of a Prosaics. – Stanford: Stanford UP, 1990. Mraovic B. Bakhtin's theory of speech as human agency // Social Responsibility Journal. – Vol. 4, No. 3 (2004). – P. 283–296. Owens J. The Doctrine of Being in the Aristotelian 'Metaphysics'. – Toronto: Pontifical Institute of Medieval Studies, 1978. Patterson D. Literature and Spirit: Essays on Bakhtin and His Contemporaries. – Lexington: The University Press of Kentucky, 1988. Pierson S. W. A Bibliographic Note and Bibliography on Bakhtinian Studies in Poetry (March 15, 2012) // Електронний ресурс. Режим доступу: http://ssrn.com/abstract=2023643 Sandler S. Kierkegaard and Bakhtin's Philosophical Motivation / XIV International Mikhail Bakhtin Conference, University of Bologna, Bertinoro, Italy, July 2011 // Електрон- ний ресурс. Режим доступу: http://ssrn.com/abstract=2045694 The Annotated Bakhtin Bibliography / Ed. by C. Adlam, D. Shepherd. – London: Modern Humanities Research Association, 2000. Tiupa V. "Dialogue of Agreement" as Mikhail Bakhtin's Neo-Rhetoric Project // Russian Journal of Communication. – Vol. I. – No. 3 (2008). – P. 323–330. Todorov T. Mikhaïl Bakhtine, le principe dialogique. – Paris : Seuil, 1981. Vasylchenko A. A. Equivocity of human being in the Aristotelian metaphysics: a personalist version // Філософська думка: спецвипуск Sententiae I Антична і середньовічна філософія. – 2010. – № 1. – С. 20–38. Vasylchenko A. Rorty et Bakhtine: deux visions de la communauté // Hermès. – No. 23-24 (1999). – P. 311–316. Vocabulaire Européen des Philosophies / Sous la direction de Barbara Cassin. – Paris: Seuil & Le Robert, 2004. White E. J. Assessment as Aesthetic Activity: a Bakhtinian Approach / Conference Presentation. – Manuscript: Philosophy of Education Society of Australasia, 2007. Zappen J. P. The Rebirth of Dialogue: Bakhtin, Socrates, and the Rhetorical Tradition. – Albany: SUNY Press, 2004. ; У статті розглядається філософія вчинку Михайла Бахтіна як проект мета фізики дії. Концепція Бахтіна досліджується в контексті метафізичного проекту російського екзистенціалізму. Порівнюються інтерпретації терміна «істина» в різних версіях екзистенціалізму. Досліджуються екзистенційний партикуляризм Шестова, актуалістичний персоналізм Бердяєва, етичний екзистенціалізм Бахтіна. Розглядаються екзистенціалістичні імплікації метафізики світла Григорія Палами. ЛІТЕРАТУРА Бахтин как философ / Под ред. П.С. Гуревича, Л.А. Гоготишвили. — М.: Наука, 1992. Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник. 1984-1985. – М.: Наука, 1986. Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека. Опыт персоналистической философии [1939] // Бердяев Н. А. Царство духа и царство кесаря. – М.: Республика, 1995. Бердяев Н.А. Алексей Степанович Хомяков [1912] // Бердяев Н. Собрание сочинений. – Т. V. – Париж: YMCA-Press, 1997. Бердяев Н.А. Истина и откровение. – СПб.: Изд-во Русского Христианского гумани- тарного института, 1996. Бердяев Н.А. О назначении человека. – М.: Республика, 1993. Бердяев Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии). – М.: Международ- ные отношения, 1990. Бузгалин А. В., Булавка Л. А. Следующие сто лет М. Бахтина: диалектика диалога versus метафизика постмодернизма // Вопросы философии. – 2000. – № 6. – С. 119–132. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: М. О. Вольф, 1903– 1909; Репр. т. 1–4, «Пять континентов», 1954. Етимологічний словник української мови: у 7-ми тт. – Т.2. – К.: Наукова Думка, 1985. Махлин В.Л. Михаил Михайлович Бахтин. – М.: РОССПЭН, 2010. Назинцев В.В. Мыслитель Бахтин и теоретик Хайдеггер // М. Бахтин и философская культура ХХ века. – СПб.: Образование, 1991. – Вып. 1., ч. 1. – С. 102–112. Російсько-український словник / За ред. А.Е. Кримського. – Т.1. – Київ, Червоний Шлях: 1924. Словарь української мови / Упорядкував Борис Грінченко. – Київ, 1907-1909. Соловьев В. С. Теоретическая философия // Собрание сочинений в 8 т. – Т. 8. – СПб.: 1903. Трубецкой Е. Н. Свет Фаворский и преображение ума // Русская идея / ред. M.A. Мас- лин. – М.: Республика, 1992. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х тт. – М.: Прогресс, 1986. Флоренский П. А. Столп и утверждение истины [1914]. – Т. 1. – М.: Правда, 1990. Хоружий С. С. О старом и новом. – СПб.: Алетейя, 2000. Шестов Л. Афины и Иерусалим // Сочинения в 2-х т. – Т. 1. – М.: Наука, 1993. Bialostosky D.H. Liberal Education, Writing, and the Dialogic Self // Landmark Essays on Bakhtin, Rhetoric, and Writing / Ed. Frank Farmer. – Mahwah, New Jersey: Hermagoras-Erlbaum, 1998. – P. 187–196. Brandist C. The Bakhtin Circle: Philosophy, Culture and Politics. – London: Pluto Press, 2002. De Andia Y. L'Union à Dieu chez Denys l'Aréopagite. – Leiden: Brill, 1996. Dentith S. Bakhtin versus Rhetoric? // Face to Face: Bakhtin in Russia and the West / Ed. C. Adlam, R. Falconer, V. Makhlin, and A. Renfrew. – Sheffield: Sheffield Academic Press, 1997. – P. 311–325. Emerson C. The First Hundred Years of Mikhail Bakhtin. – Princeton: Princeton UP, 1997. Erdinast-Vulcan D. Between the Face and the Voice: Bakhtin meets Levinas // Continental Philosophy Review. – Vol. 41, No.1 (2008). – P. 43–58. Evans F. Genealogy and the problem of affirmation in Nietzsche, Foucault and Bakhtin // Philosophy and Social Criticism. – Vol. 27, No. 3 (2001). – P. 41–65. Herman L.J. A Dictionary of Slavic Word Families. – New York: Columbia UP, 1975. Hirschkop K. Mikhail Bakhtin: An Aesthetic for Democracy. – Oxford: Oxford UP, 1999. Holquist M. Dialogism: Bakhtin and His World. New Accents. – London: Routledge, 1990. Lossky V. À l'image et à la ressemblance de Dieu. – Paris: Aubier-Montaigne, 1967. MacCannell J. F. The Temporality of Textuality: Bakhtin and Derrida // Modern Language Notes. – Vol. 100, No. 5 (Dec., 1985). – P. 968–988. Machek V. Etymologický slovnik jazyka českého a slovenskeho. – Praha: Nakladatelství Československé Akademie Vĕd, 1957. Morson G.S., Emerson С. Mikhail Bakhtin: Creation of a Prosaics. – Stanford: Stanford UP, 1990. Mraovic B. Bakhtin's theory of speech as human agency // Social Responsibility Journal. – Vol. 4, No. 3 (2004). – P. 283–296. Owens J. The Doctrine of Being in the Aristotelian 'Metaphysics'. – Toronto: Pontifical Institute of Medieval Studies, 1978. Patterson D. Literature and Spirit: Essays on Bakhtin and His Contemporaries. – Lexington: The University Press of Kentucky, 1988. Pierson S. W. A Bibliographic Note and Bibliography on Bakhtinian Studies in Poetry (March 15, 2012) // Електронний ресурс. Режим доступу: http://ssrn.com/abstract=2023643 Sandler S. Kierkegaard and Bakhtin's Philosophical Motivation / XIV International Mikhail Bakhtin Conference, University of Bologna, Bertinoro, Italy, July 2011 // Електрон- ний ресурс. Режим доступу: http://ssrn.com/abstract=2045694 The Annotated Bakhtin Bibliography / Ed. by C. Adlam, D. Shepherd. – London: Modern Humanities Research Association, 2000. Tiupa V. "Dialogue of Agreement" as Mikhail Bakhtin's Neo-Rhetoric Project // Russian Journal of Communication. – Vol. I. – No. 3 (2008). – P. 323–330. Todorov T. Mikhaïl Bakhtine, le principe dialogique. – Paris : Seuil, 1981. Vasylchenko A. A. Equivocity of human being in the Aristotelian metaphysics: a personalist version // Філософська думка: спецвипуск Sententiae I Антична і середньовічна філософія. – 2010. – № 1. – С. 20–38. Vasylchenko A. Rorty et Bakhtine: deux visions de la communauté // Hermès. – No. 23-24 (1999). – P. 311–316. Vocabulaire Européen des Philosophies / Sous la direction de Barbara Cassin. – Paris: Seuil & Le Robert, 2004. White E. J. Assessment as Aesthetic Activity: a Bakhtinian Approach / Conference Presentation. – Manuscript: Philosophy of Education Society of Australasia, 2007. Zappen J. P. The Rebirth of Dialogue: Bakhtin, Socrates, and the Rhetorical Tradition. – Albany: SUNY Press, 2004.

In the article the author systematizes and analyzes the historic base of the research of the problem of the primary education development in Ukraine in the second half of the 20th –beginning of the 21st centuries from the point of view of the modern methodology. Depending on the origin, the content and the scientific value such groups of sources have been defined and characterized, as legislative and normative documents; materials of pedagogical congresses, theoretical and practical conferences, pedagogical readings, enlightening meetings; statistical materials; educational and methodological literature; materials of periodicals. It has been ascertained that these sources are widespread and stored in the archives. It has been pointed up that during the source basis research of the problem defined little known and unknown documents, materials, papers etc have been found, which will be introduced into the scientific circulation. The further research prospects are seen in a thorough analysis of such sources group as pedagogues scientific papers relevant to the investigated period. ; У статті здійсненна спроба систематизувати та проаналізувати джерельну основу дослідження проблеми розвитку початкової освіти в Україні другої половини ХХ – початку ХХІ ст. з позицій сучасної методології. Залежно від походження, змісту та наукової цінності виділено та схарактеризовано такі групи джерел: законодавчі та нормативні документи; матеріали педагогічних з'їздів, науково-практичних конференцій, педагогічних читань, освітянських нарад; статистичні матеріали; навчальна та науково-методична література; матеріали періодичних видань. З'ясовано, що визначені джерела широко представлені та зберігаються в архівних фондах. Підкреслено, що у процесі вивчення джерельної бази виявлено маловідомі й невідомі документи, матеріали, праці тощо, які будуть уведені в науковій обіг. Перспективи подальшого дослідження автор убачає в ґрунтовному аналізі такої групи джерел, як наукові праці учених-педагогів окресленого періоду.

The review is dedicated to analysis of the main ideas in Jacques Rancière'sbook «The ignorant schoolmaster». Author pays attention to the essence of universalmethod of teaching that can be find in Joseph Jacotot's pedagogical theory.This method is opposed to explanations that quite often can be found on thelessons and semianars. As Rancière states, the explanations provide regressionmanifested endless accumulation of arguments. To stop this can only explanatorby recognizing that explanation enough. Jacotot's method had important anthropologicalimplications. It is based on an understanding of human as will, whichcomplies with the mind. There are no higher or lower minds. In addition, universalmethod has social and political implications. Jacques Rancière presentsa universal method as a mean for realization of emancipative project, whichshould lead to the emancipation of the mind. ; Рецензія на книгу: Рансьєр Ж. Учитель-незнайко. П′ять уроків із розкріпаченнярозуму/ Ж. Рансьєр; пер. з фр. АндрійРєпа. – К.: Ніка-центр, 2013. – 168 с. У рецензії розглянуто та проаналізовано основні ідеї, що представленів праці Жака Рансьєра «Учитель-незнайко». Зокрема, зосереджено увагуна суті універсального методу навчання, що виводиться із педагогіки Жозефа Жакото. Цей метод протиставляється безперервним поясненням,що доволі часто можемо зустріти на уроках чи семінарах. Пояснення,твердить Рансьєр, закладає регресію, що виявляється нескінченним нагромадженням аргументів. Зупинити це може лише пояснювач, визнавши, що пояснень достатньо. Метод Жакото мав важливі антропологічнінаслідки. Він грунтується на розумінні людини як волі, якій підкоряєтьсярозум. При цьому немає розуму вищого чи нижчого. Крім того, універсальний метод має соціальні та політичні наслідки. Жак Рансьєр презентуєуніверсальний метод як засіб реалізіації емансипативного проекту, якиймає привести до розкріпачення розуму.

Статтю присвячено висвітленню механізмів забезпечення якості загальної середньої освіти у Німеччині. Виокремлено основні напрями реформування системи загальної середньої освіти Німеччини з поліпшення її якості; схарактеризовано сучасні стандарти загальної середньої освіти, модель стандартизованого тестування навчальних досягнень учнів та національну концепцію моніторингу якості освіти у Німеччині.Статья посвящена раскрытию механизмов обеспечения качества общего среднего образования в Германии. Выделены основные направления реформирования системы общего среднего образования Германии из улучшения ее качества; охарактеризовано современные стандарты общего среднего образования, модель стандартизированного тестирования учебных достижений учеников и национальную концепцию мониторинга качества образования в Германии.The mechanisms of quality assurance of general secondary education in Germany are presented by the article author. It is found out, that the term «quality of education» is distinguished by German scientists and developers of politics like dynamic and integrative reality that combines certain properties in order to satisfy consumers, their constantly growing needs and requirements. Its structural components in educational space of Germany are distinguished by: satisfaction of education participants with results of educational and upbringing process, qualitative subject of education, high level of teachers qualification, educational establishment enlisting to innovative activity, possession of modern means of education and technical resources, the conformation of state and public management. The analysis has shown that the key mechanisms of school education quality assurance are competence-oriented educational standards; evaluation of students educational achievements on international (international comparative researches of PISA, PIRLS, TIMSS), national, local and school levels by facilities of the standardized testing; an evaluation of activity of teachers and schools work in the form of school inspection, supervisory authorities, paternal committees. Attention is deserved by system politics of the German government in development of the integral and multilevel system of quality of education monitoring, that is related with requirement of German system of education competitiveness increasing both in European Union and the world and attention to society referring to qualitative education development in the format of conferences and committees.

Статтю присвячено висвітленню механізмів забезпечення якості загальної середньої освіти у Німеччині. Виокремлено основні напрями реформування системи загальної середньої освіти Німеччини з поліпшення її якості; схарактеризовано сучасні стандарти загальної середньої освіти, модель стандартизованого тестування навчальних досягнень учнів та національну концепцію моніторингу якості освіти у Німеччині.Статья посвящена раскрытию механизмов обеспечения качества общего среднего образования в Германии. Выделены основные направления реформирования системы общего среднего образования Германии из улучшения ее качества; охарактеризовано современные стандарты общего среднего образования, модель стандартизированного тестирования учебных достижений учеников и национальную концепцию мониторинга качества образования в Германии.The mechanisms of quality assurance of general secondary education in Germany are presented by the article author. It is found out, that the term «quality of education» is distinguished by German scientists and developers of politics like dynamic and integrative reality that combines certain properties in order to satisfy consumers, their constantly growing needs and requirements. Its structural components in educational space of Germany are distinguished by: satisfaction of education participants with results of educational and upbringing process, qualitative subject of education, high level of teachers qualification, educational establishment enlisting to innovative activity, possession of modern means of education and technical resources, the conformation of state and public management. The analysis has shown that the key mechanisms of school education quality assurance are competence-oriented educational standards; evaluation of students educational achievements on international (international comparative researches of PISA, PIRLS, TIMSS), national, local and school levels by facilities of the standardized testing; an evaluation of activity of teachers and schools work in the form of school inspection, supervisory authorities, paternal committees. Attention is deserved by system politics of the German government in development of the integral and multilevel system of quality of education monitoring, that is related with requirement of German system of education competitiveness increasing both in European Union and the world and attention to society referring to qualitative education development in the format of conferences and committees.

У статті проаналізовано змістові особливості діяльності інноваційної освітньої мережі Європейська Асоціація Університетів; визначено поняття «інноваційні освітні мережі»; зазначено основні завдання діяльності Європейської Асоціації Університетів; схарактеризовано види діяльності досліджуваної мережі, зокрема, програми оцінки якості освіти; з'ясовано основні пріоритети Європейської Асоціації Університетів і всіх вищих навчальних закладів, що входять до її складу; представлено виміри міжнародних мереж у галузі вищої освіти.В статье проанализированы содержательные особенности деятельности инноваци­онной образовательной сети Европейская Ассоциация Университетов; определено понятие инновационных образовательных сетей; представлены основные задания деятельности Европейской Ассоциации Университетов; дана характеристика видов деятельности исследуемой сети, а именно программы оценки качества образования; выяснены основные приоритеты Европейской Ассоциации Университетов и всех высших учебных заведений, которые входят в ее состав; представлены измерения международных сетей в сфере высшего образования.The European University Association (EUA) plays an important role in the future European higher education through research and unique knowledge in the education and diversity of the network. The activity of the EUA is characterized by providing equitable quality education in all educational institutions of the network and development of innovative practices. The content features of innovative education network the European University Association are analyzed in the article. The concepts of innovative educational networks are determined. The main tasks of the European University Association activity are submitted. Among them we single out: 1) organisation of European policy that strengthens the role of universities in the development of the knowledge society in Europe; 2) informing participants about the political developments and their impact on the higher education; 3) obtaining the universities of knowledge and experience in projects that underpin the policies of science; 4) strengthening the management, leadership and governance institutions through mutual learning, exchange and transfer of good practice; 5) strengthening the international position of undergraduate and magistrates in Europe and the training of scientific personnel by improving co-operation between members of the network and through dialogue with partner organizations in other regions of the world. The characteristic of different activities is presented, in particular the assessment of the quality of education, the main priorities of the European University Association and all higher institutions that make up its membership are founded. Measurements of international networks in the higher education are presented in the article. The European University Association is an important part of the educational community in Europe. The EUA membership is open to universities, associations and networks of higher education institutions. EUA builds strong universities in Europe through targeted measures to support their development. This includes political dialogues, conferences, seminars, projects and more targeted services such as institutional quality assessment program of education and work devoted to doctoral education. The author proves that the main priorities of the European University Association and all the universities that make up the network are the development of the European Higher Education Area; research and innovation; internationalization of higher education and research; improving the quality of European universities; governance, funding and autonomy.

The problem of interfaith dialogue in the process of the modern world is discussed. The main peculiarities and factors of ecumenism are found out and the position of the Church of England in the ecumenical movement for unity and renewal of the Worldwide church are characterized. The religion-studying analysis of the Anglican Communion activity which is directly influenced by the Church of England is made. The forms and the methods of the Anglicanism religious institutions missionary activity are examined. The peculiarities of the functioning of different religious trends that exist in modern England are shown, the place of Anglicanism in existing religious diversity and also the religiosity position of the English people, their religious preferences are determined. The holistic analysis of the English Church functioning in English socio-cultural and multidenominational area and in the context of interfaith dialogue and ecumenical processes in contemporary Christianity are revealed. The Church of England, which today comprises about one percent of the population is a consistent supporter of interfaith dialogue. It also participates in the work of the World Council of Churches and ecumenical contacts with different religious trends in Christianity. The Modern Church of England is opened to everything new in social, political and religious life. It is capable of renewal by redefining the initial ideas of the Christian religion, their understanding with regard to the processes in the modern world and in England in the XXI century.The future of the Church of England depends on maintaining its status as a state church of England, on the inner understanding between representatives of different religious movements in this Church, on the ability to combine innovations with a commitment to traditional norms and values, on the real authority of the Church of England within the Anglican Community and the Christian Community as a whole ; Рассмотрены проблемы межрелигиозного диалога в условиях современного мира. Раскрыты основные особенности и факторы экуменизма, охарактеризовано позицию Англиканской церкви в экуменическом движении за единение и обновление Всемирной церкви. ; Розглянуто проблему міжконфесійного діалогу в умовах сучасного світу. Розкрито основні особливості та фактори екуменізму, охарактеризовано позицію Англіканської церкви в екуменічному русі за єдність та оновлення Всесвітньої церкви

Невідповідність існуючої системи корпоративного контролю запитам сучасної системи корпоративних відносин обумовила проведення дослідження нормативно-правових аспектів його здійснення. У статті розглянуто існуюче правове забезпечення формування системи корпоративного контролю та запропоновано напрямки його вдосконалення. ; Несоответствие существующей системы корпоративного контроля запросам современной системы корпоративных отношений обусловила проведение исследования нормативно-правовых аспектов его осуществления. Рассмотрено сформированное в Украине правовое обеспечение формирования системы корпоративного контроля и предложены основные направления его совершенствования. ; Non-correspondence of current system of corporate control to modern corporate relation system's demand determines the study of its performing law and normative aspects. Current legislative background for corporate control system formation and means for smallholders' rights and interests protection in Ukraine are suggested. In particular, factors of minority stakeholders' rights brake by corporate management and major stakeholders are analysed, corporate control types are systemized by national corporate legislation. By the study of international experience on corporate control formation it is found that the efficiency of implementation and defence means for smallholders tightly depends on legislative warranties for their rights. Corporative legislation and court practice of corporative conflicts under European and American Corporate Model, under which all of the participants have the legislative liability, has particular interest for Ukraine. The nature of a stakeholder's interest implementation by implementation of his legal rights and interests as organization and legislative components is analyzed. It is determined that legislative element of stakeholder's rights' warranty is implemented inextricably to internal means for owner's rights. The notion of "stakeholder's rights warranty" is defined as a complex of legislative and organizational tools for implementation of owner's property and non-property rights, protection of broken rights. Principles for corporative control market formation in Ukraine and means for such subsystem of corporate relations are suggested. It is also suggested to introduce a responsibility for certain officers' actions leading to witting stakeholder's rights brake by The Civil Codex.

Важливу роль у «чинному націоналізмі» Дмитра Донцова відігравали ірраціональні, символічно-міфічні аспекти. Особливе значення мала вимога «ілюзіонізму», під яким Донцов у дусі Жоржа Сореля розумів цілеспрямоване творення суспільних міфів, бо лише міфи, «ілюзії», а не логічні побудови й раціонально обґрунтовані утопії здатні змобілізувати маси на революційний чин. Відповідно до цієї настанови Донцов сам виступає як міфотворець. Серед стрижневих міфів, що пронизували його творчість після Першої світової війни, найважливішими були міфи національного відродження, цивілізаційної місії України, «лицарів та плебеїв» і «останнього бою». Міфотворчість Донцова стає зрозумілішою, якщо мати на увазі, що творець чинного націоналізму від самого початку вбачав у ньому нову «релігію» з власними міфами, віруваннями, політичною «теологією» та етикою. Чинний націоналізм був новітньою міфологією не меншою мірою, ніж суспільно-політичною доктриною, тому для його адекватного розуміння не можна обійтися без застосування теорій соціальних міфів і політичних релігій. ; Irrational, symbolic and mythical aspects played an important role in Dmytro Dontsov's active nationalism. The requirement of 'illusionism' was especially important in it. By 'illusionism' Dontsov, after the manner of Georges Sorel, meant a purposeful creation of social myths, because only myths, or 'illusions', not logical constructions, can mobilise masses to revolutionary struggle. According to this requirement, Dontsov himself appears as a mythmaker. Among the core myths that permeated his works written after the World War I, the most important were the myths of national rebirth, of Ukraine's civilisation mission, of 'knights and plebeians', and of the 'last fight'. Dontsov's mythmaking becomes clear if we bear in mind that the founder of the active nationalism saw in it a new 'religion' with its own myths, beliefs, political 'theology' and ethics. The active nationalism was a modern mythology no less than a socio-political doctrine, so one cannot understand it adequately without using the theories of social myths and political religions.

The article deals with analysis of E-money in some countries of the European Union, Asia and the Commonwealth of Independent States (CIS). It has been found that Asian countries occupy the key positions by number and amount of e-money transactions. The main trends in the development of payment systems on the Internet were determined and their importance level was examined. The impact of education level and information society development on e-money market was analyzed as well as the role of e-commerce for e-money's growth was outlined. The forecast for the further e-money market development was conducted. The trends and prospects for further research have been identified. ; В статье подан анализ денежных потоков в сфере электронных денег в некоторых странах Европейского Союза, Азии и Содружества Независимых Государств (СНГ). Выяснено, что ключевые позиции по объемам трансакций с использованием электронных денег занимают азиатские страны. Также выявлены основные тенденции развития платежных систем в Интернете, проанализирован их уровень важности для расчетных систем разных стран. Исследовано влияние уровня образования населения и информатизации общества на развитие систем электронных денег. Определена роль электронной коммерции в эволюционных процессах, которые происходят в сфере цифровых продуктов и услуг, в частности системах электронных денег. Сделаны прогнозы относительно тенденций дальнейшего развития рынка электронных денег. Определены направления и перспективы проведения дальнейших исследований. ; У статті подано аналіз грошових потоків в сфері електронних грошей в деяких країнах Європейського Союзу, Азії та Співдружності Незалежних Держав (СНД). З'ясовано, що ключові позиції за обсягами трансакцій за допомогою електронних грошей займають азіатські країни. Також виявлені основні тенденції розвитку платіжних систем в Інтернеті, проаналізовано їх рівень важливості для розрахункових систем різних країн. Досліджено вплив рівня освіти населення та інформатизації суспільства на розвиток систем електронних грошей. Визначено роль електронної комерції у еволюційних процесах, що відбуваються у сфері цифрових продуктів і послуг, зокрема системах електронних грошей. Зроблені прогнози щодо тенденцій подальшого розвитку ринку електронних грошей. Визначені напрямки та перспективи проведення подальших досліджень.