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In dem Beitrag werden die Ergebnisse der internationalen Cologne Conference on Emerging Data Protection and the Social Sciences' Need for Access to Data (Köln, August 1978) zusammengefaßt. Es geht vor allem um die Einbeziehung der Forschung in die gesetzlichen Datenschutzregelungen. Ausgehend von der Feststellung, daß in fast allen westlichen Ländern inzwischen die gesetzliche Ausformung der Datenschutzvorstellungen zu finden ist, werden die Veränderungen in den Regelungen der Datenerhebung beschrieben. Es wird die Bedeutung der Abstellung der Datenschutzregelungen im Bereich der Datenübermittlung auf die Erfordernisse rein administrativer Funktionen für die Sozialwissenschaften herausgearbeitet. Es wird gezeigt, daß es dadurch, daß die gesetzlichen Regelungen nur auf Verwaltungshandeln zugeschnitten sind und nicht auf die besonderen Verwendungsformen in der sozialwissenschaftlichen Forschung Rücksicht nehmen, zu Behinderungen der Forschung kommt. Auf die Probleme der Verwendung personenbezogener Daten für Sozialforschung wird außerdem eingegangen. Insgesamt werden die Erfahrungen der Sozialforschung in elf Ländern miteinander verglichen. Neben den charakteristischen Unterschieden wird auf die Einigkeit verwiesen, die darin besteht, daß zur Verdeutlichung des Unterschieds in der Verwendung personenbezogener Daten für Verwaltungs- versus Forschungszwecke die Sozialwissenschaften aufgerufen sind, ihre bisher mehr oder minder kodifizierten Standards beim Umgang mit personenbezogenen Daten deutlicher zu machen. (RW)

In dem Beitrag wird dargelegt, dass viele Staaten in der Region der Großen Seen Afrikas tief in komplexe Krisensituationen verstrickt sind, die einerseits viele der typischen Schwächen und Verwundbarkeiten fragiler Staaten aufweisen, andererseits Teil eines regionalen Gefüges sind, in dem mit einem nationalstaatlichen Ansatz die Ursachen von Unsicherheit und Instabilität und das Potenzial für Gewaltkonflikte nicht überwunden werden können. Es wird für eine Politik plädiert, die über nationalstaatliche, staatszentrierte und unilaterale Ansätze hinausgeht und damit neuen Raum für gemeinsames Wachstum sowie für die gemeinsame Entwicklung aller Staaten und ihrer Bürger in der Region schafft. (GB)

Die Verfasserin setzt sich zunächst auf theoretischer Ebene mit global governance auseinander und thematisiert in diesem Zusammenhang drei Fragen: (1) Rolle des Staates in einer entwickelten global governance; (2) global governance als deskriptives, analytisches oder normatives Konzept; (3) "forschungstechnische" Bearbeitung von Prozessen von global governance. Empirisch wird global governance sodann anhand einer Fallstudie zur internationalen Wasserordnungspolitik untersucht, wobei die Wasserkonferenzen von Stockholm 1972, von Mar del Plata 1977 und von Dublin 1992 im Mittelpunkt stehen. Hier wird der Einfluss privater Akteure bei der Umwandlung von Wasser als common good zu einem economic good deutlich. Mit Dublin 1992 ist der Wendepunkt der internationalen Wasserpolitik vom zwischenstaatlichen System zu Formen der global governance erreicht; die Trinkwasserversorgung hat sich auch zehn Jahre danach nicht verbessert. Rückschlüsse in Hinblick auf global governance-Prozesse werden abschließend unter vier Aspekten thematisiert: Informationsgewinnung, Netzwerkbildung, Staat und Mehrebenensystem, Bündnisse. (ICE2)

Werke der Weltliteratur und ihre Autoren verbinden sich im kulturellen Bewusstsein miteinander. Auch bieten sie neben der globalen jeder einzelnen Zivilisationsregion eigene Identifikationsbereiche an. Montesquieu repräsentiert dabei Werte, die sich als modern, als rational lesbar und in der politischen und der literarischen Praxis als demokratisch und erfolgreich erwiesen haben. Seine Texte basieren auf Traditions- und Glaubenswerten des europäischen Abendlandes und stellen sie zugleich in progressiv-optimierender Weise in Frage. Montesquieus Art der Auseinandersetzung steht unausgesprochen im Kontext aktueller Diskussionen der unterschiedlichen Disziplinen. Daraus ergab sich der interdisziplinäre Aufbau des Kongresses, der leider wichtige - teils sogar grundsätzliche - Aspekte wie Philosophie und Kriegswissenschaft nicht berücksichtigen konnte. Es wurde deutlich, dass die Aktualität Montesquieus weit über seinen Beitrag zum Funktionskomplex der checks and balances durch Gewaltenverteilung in erfolgreichen Staatsformen hinausgeht, dass sein synthetisches Interpretieren für das globale Erkennen komplexer Sachverhalte ein anregendes Vorbild darstellt und dass seine Beschreibung weiblichen Verhaltens und Entscheidens weniger fiktionalen Reduktionen als realen Lebensverhältnissen entsprang. 250 Jahre nach dem Tod Montesquieus haben wir uns das Ziel gesetzt, aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven heraus neue Interpretationen und Forschungsergebnisse zu diskutieren, um die Spannung zwischen Entstehung, Rezeption und heutiger Auseinandersetzung mit den Ideen und dem Werk Montesquieus sichtbar zu machen und auf neue Lektüremöglichkeiten hinzuweisen.

Der Verfasser stellt zunächst die traditionelle Außenpolitik im Sinne von Machtpolitik dar. Er geht auf die traditionellen Ziele (Stärkung der Souveränität und der Macht des Staates), die traditionellen Mittel (Realpolitik, Staatsraison, Krieg) und die traditionellen Akteure (Außenpolitik als Privatsache von Monarchen) dieser Außenpolitik ein. Der traditionellen Außenpolitik wird das Wohlfahrtsdenken in den internationalen Beziehungen gegenübergestellt. Diese Außenpolitik "im Dienst der Menschen" verfolgt nicht nur andere Ziele, sie setzt auch neue Mittel ein und strebt nach Legitimation durch Großkonferenzen. Beispiele hierfür sind die Weltkonferenz "Erziehung für alle" (1990), der Weltgipfel zum Wohl der Kinder (1990), die Welt-Menschenrechtskonferenz (1993), die Welt-Bevölkerungskonferenz (1994), der Weltgipfel über soziale Entwicklung (1995), die Welt-Frauenkonferenz (1995), die Konferenz der Vereinten Nationen zur Errichtung von Wohnstätten (1996), der Welternährungsgipfel (1996), der Millenniumsgipfel (2000), die Internationale Konferenz über Entwicklungsfinanzierung (2002) sowie die großen Umweltkonferenzen. Nichtstaatliche Organisationen, Medien und multinationale Konzerne sind die neuen Akteure in den internationalen Beziehungen. Am Beispiel der unterschiedlichen Haltungen zum Thema Sicherheit werden abschließend die praktischen Auswirkungen der Alternativen "Machtpolitik und Wohlfahrtsdenken" verdeutlicht. (ICE)

Mit den Weltkonferenzen der 90er Jahre ins Zentrum des öffentlichen Interesses geraten, werden Nichtregierungsorganisationen (non-governmental organizations, NGO) zur bevorzugten Projektionsfläche für vielerlei Erwartungen und Wünsche, sie bündeln aber auch Enttäuschungen und Ohnmachtsgefühle. Sie werden durch die Strukturveränderungen des internationalen Systems, durch neue Problemlagen sowie durch die darauf gerichteten Politikformen zu einem Akteur, dem neue Aufgaben und neue Wirkungsmöglichkeiten zugeschrieben werden. Diese Zuschreibung gilt in besonderem für die internationale Biopolitik. In ihrem Beitrag diskutieren die Autoren zunächst die Beziehungen zwischen NGOs, "internationaler Zivilgesellschaft" und Staat, um dann die verschiedenen Rollen von NGOs in der Problemgenese von Biopolitik zu umreißen. Diese Rollen und Strategien werden anhand von zwei internationalen Konferenzen erläutert. Abschließend werden Schlußfolgerungen sowohl zum Begriff der NGOs und ihrer Relevanz für die Entwicklung des Konfliktfeldes als auch zu den Charakteristika dieses Feldes selbst gezogen. (prb)

Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen haben einen erheblichen Reformbedarf in der Schule und damit auch in der Lehrerbildung erkennbar werden lassen. Stichworte dazu sind u.a.: "Wissensgesellschaft", "Internationalisierung", "Lebenslanges Lernen" sowie ein erhöhter Bedarf an problembezogenem und kooperativ einsetzbarem "lebendigen" Wissen. Die internationalen Leistungsstudien TIMSS und PISA haben die Notwendigkeit einer Qualitätsverbesserung des Schulunterrichts und damit auch der Lehrerbildung eindringlich bewusst gemacht. Darüber hinaus macht ein Blick in den Alltag von Schule deutlich, dass Lehrerinnen und Lehrer über das Unterrichten im engeren Sinne hinaus in ihrer pädagogischen und sozialintegrativen Verantwortung neu gefordert sind. All dies muss Konsequenzen für die Gestaltung und die Inhalte einer zukünftigen Lehrerbildung haben. (DIPF/Orig.).

25 Jahre State-of Peace-Konferenz repräsentieren 25 Jahre österreichische Friedens- und Konfliktforschung. Aus diesem Anlass nimmt dieser einleitende Beitrag einen Rückblick auf eine wissenschaftlich erfolg- und ertragreiche Zeit vor: eine Zeit des politischen Umbruchs, eine Zeit der friedenspolitischen Wende, eine Zeit internationaler Konflikte und zugleich vermehrter Erprobung neuer Formen der Friedensstiftung. Der Beitrag geht auf Dr. Gerald Mader, den Begründer des Schlaininger Friedenszentrums ein, der die State-of-Peace-Konferenz ins Leben gerufen hat, und zeigt die Entwicklungsstationen der Konferenz auf. Außerdem beschreibt der Beitrag Herausgeberschaft und Anliegen des Sammelbandes und skizziert die Beiträge des Sammelbandes. (ICB2)

In dem Referat sollen die Beratungen der in der "Internationalen Sozialistischen Konferenz" zusammengeschlossenen sozialistischen Parteien über die Teilnahme der SPD sowie über den Marshall-Plan geschildert werden. Nach einem Rückblick auf die Entwicklung der Sozialistischen Internationalen seit 1933 werden die Beratungen der Mitgliedsparteien auf den verschiedenen Konferenzen zwischen 1945 und 1948 geschildert. Schon auf der ersten Konferenz, auf der eine Wiedererrichtung der Sozialistischen Internationalen abgelehnt wurde, zeigten sich die politischen und ideologischen Gegensätze zwischen den sozialistischen Parteien, die durch die Frage der Aufnahme der SPD noch vertieft wurden. Eine weitere Verhärtung der Gegensätze wurde 1947 durch die Diskussion über eine Beteiligung am Marshall-Plan bewirkt. Die unterschiedliche Haltung zum Marshall-Plan führte dann 1948 zur Spaltung der europäischen Sozialisten in "Marshall-Sozialisten" und "Molotov-Sozialisten" noch bevor die osteuropäischen sozialistischen Parteien auf der Konferenz am 19./20.3.1948 wegen des kommunistischen Umsturzes in der Tschechoslowakei formell ausgeschlossen wurden. (AR)

Der Beitrag plädiert für die Einbettung des Faschismus in Prozesse längerer Dauer (Konjunkturwellen). Diskutiert wurde die Betrachtung des Faschismus als Depressionsphänomen (Rosenberg) und das als sinnvoll erachtete Vorgehen westdeutscher Historiker (Borchardt, Petzina, Abelshauser), die Krise der dreißiger Jahre nicht allzu sehr zu isolieren, sondern die Jahre 1913-1946 als eine einzige Konjunkturperiode anzusehen. Abschließend wurden aus den Ergebnissen der Beiträge zur internationalen Konferenz zum Widerstand in Europa (Amsterdam 1983) einige auffallende Parallelen angeführt. (HRS)

Der internationale und interdisziplinäre Dialog über das Verhältnis von Religion und säkularer Moderne steht seit Jahren im Mittelpunkt der wissenschaftlichen Arbeit des Instituts für Religionsphilosophische Forschung (IRF) der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main. Auch die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes gehen auf eine internationale Konferenz des IRF zurück, die im Dezember 2000 veranstaltet wurde. Der Autor stellt die einzelnen Beiträge ausführlich vor, welche deutlich machen, dass sich die veränderte Rolle und Wahrnehmung von Religion in einer pluralistischen Öffentlichkeit nicht zuletzt in einer gesellschaftstheoretischen Vieldeutigkeit des Konzepts Religion widerspiegeln. (ICI)

Der Beitrag beleuchtet wissenschaftliche Expertise von Ausschüssen des Deutschen Bildungsrates und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), die seit den 1960er Jahren Vorschläge zur Entwicklung der Sekundarstufe I und der dazugehörigen Lehrpersonenbildung formulierte. In diesem Zusammenhang wird u. a. die Frage verfolgt, inwiefern Experimentalprogramme mit verschiedenen Gesamtschulentwürfen Neukonzeptionen der Lehrpersonenausbildung provozierten. (DIPF/Orig.).