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Ce texte constitue la trame de la conférence donnée le 15 janvier 2016 aux professeurs de SES de l'Académie de Montpellier (stage de formation continue organisé par la DAFPEN). Il s'organise comme suit :- dans une première partie, je dresse un état des lieux de la "globalisation" médiatique contemporaine. Celle-ci, adossée à la révolution numérique, reconfigure totalement l'économie des médias. Quatre points-clés sont successivement analysés : le décloisonnement des marchés médiatiques, la dissémination des oligopoles à frange concurrentielle, la déréglementation des marchés et la montée en puissance des nouvelles formes d'intermédiation.- dans une seconde partie, j'essaie de situer tous ces changements par rapport à quelques "vieilles" questions de l'économie politique. Parmi elles, la question des "communs", celle de la prohibition des abus de position dominante et celle de la gestion des infrastructures de réseaux. Je souligne en quoi et comment l'économie contemporaine des médias remet au goût du jour ces questions tout en les reformulant. Le "nouveau" n'est pas un simple décalque de l'"ancien" .- dans une troisième et dernière partie, je souligne l'impact de cette globalisation médiatique sur les modalités de réception des messages disponibles. La révolution numérique a brisé la séparation "émetteurs-récepteurs" sur laquelle reposaient traditionnellement les théories de la réception. Les questions "vives" ont trait aujourd'hui à la "co-construction" des contenus médiatiques. La réception des médias en est donc totalement chamboulée.

Ce texte constitue la trame de la conférence donnée le 15 janvier 2016 aux professeurs de SES de l'Académie de Montpellier (stage de formation continue organisé par la DAFPEN). Il s'organise comme suit :- dans une première partie, je dresse un état des lieux de la "globalisation" médiatique contemporaine. Celle-ci, adossée à la révolution numérique, reconfigure totalement l'économie des médias. Quatre points-clés sont successivement analysés : le décloisonnement des marchés médiatiques, la dissémination des oligopoles à frange concurrentielle, la déréglementation des marchés et la montée en puissance des nouvelles formes d'intermédiation.- dans une seconde partie, j'essaie de situer tous ces changements par rapport à quelques "vieilles" questions de l'économie politique. Parmi elles, la question des "communs", celle de la prohibition des abus de position dominante et celle de la gestion des infrastructures de réseaux. Je souligne en quoi et comment l'économie contemporaine des médias remet au goût du jour ces questions tout en les reformulant. Le "nouveau" n'est pas un simple décalque de l'"ancien" .- dans une troisième et dernière partie, je souligne l'impact de cette globalisation médiatique sur les modalités de réception des messages disponibles. La révolution numérique a brisé la séparation "émetteurs-récepteurs" sur laquelle reposaient traditionnellement les théories de la réception. Les questions "vives" ont trait aujourd'hui à la "co-construction" des contenus médiatiques. La réception des médias en est donc totalement chamboulée.

Cette série de six articles, tous focalisés sur l'Afrique francophone, traite chacun à leur manière du thème principal de l'usage de l'Internet par des groupes religieux sur le continent africain. Cinq de ces contributions explorent l'usage religieux des médias numériques en Afrique de l'Ouest alors que la dernière se concentre sur l'Afrique centrale. Nous en tirons une vue d'ensemble équilibrée sur diverses communautés religieuses telles le Hibut-Tarqiyyah du Sénégal, des églises chrétiennes de Ouagadougou, des chrétiens de la République démocratique du Congo, des fidèles camerounais du pasteur nigérian T. B. Joshua ou encore des musulmans ivoiriens hors ligne comme en ligne ainsi qu'une communauté mixte regroupant des chrétiens et des musulmans au Burkina Faso. Les thématiques dominantes abordées sont : la représentation en ligne ; le numérique en tant qu'espace étendu d'apprentissage et de conversion religieuse ; la religion et la sphère publique ; et, pour terminer, les formes de religiosité en Afrique subsaharienne. Cette compilation d'articles constitue un complément utile à l'abondante littérature anglophone sur les mondes médiatiques africains et leurs enchevêtrements religieux (voir entre autres de Witte, 2011 ; Hackett et Soares, 2014 ; Graetz, 2014 ; Meyer, 2015 ; Pype, 2012 ; Schulz, 2011).

L'évolution des autoroutes de l'information a permis la naissance des médias numériques. Ainsi, Internet et les autres plateformes digitales se sont montrés comme les nouveaux rois de la communication. Dès lors, ils ont modifié les relations sociales et les institutions comme la religion. Ce qui a encouragé l'émergence des médias numériques confessionnels. Cet article les analyse comme de nouveaux lieux de culte en partant du site Internet htcom.sn du groupe Hizbut-Tarqiyyah. Son contenu est étudié en trois points : islam en général, le mouridisme et les faits sociétaux traités selon le point de vue islamique.

Jusqu'à présent, la littérature étudiant le lien entre les médias numériques et les jeunes s'est surtout centrée sur les effets négatifs. Les aspects positifs d'Internet chez les jeunes sont peu connus. Pourtant, un des objectifs politiques dans le canton de Vaud est de développer davantage l'éducation numérique des jeunes, actuellement déjà présente dans la thématique Médias, Images, Technologies de l'Information et de la Communication (MITIC) du plan d'études romand afin de favoriser la prévention mais également l'accès aux outils numériques et à la culture média. En plus du manque d'études portant sur les éventuels effets positifs de l'utilisation d'Internet et des médias numériques chez les jeunes, de nouvelles pratiques en ligne sont apparues ces dernières années telles que la pratique du sexting ou les jeux d'argent et de hasard en ligne (gambling-gaming). Les objectifs de cette étude menée durant l'année scolaire 2019-2020 sont (1) évaluer le niveau d'utilisation des médias numériques par les jeunes de 10ème année HarmoS (~13-14 ans) et leurs possibles effets positifs tels que perçus par les jeunes et leurs parents ; (2) déterminer les éventuelles mesures et règles mises en place par les parents par rapport à l'usage des écrans et leurs éventuels effets sur l'usage des médias de leurs enfants ; (3) comparer l'évolution des pratiques en lien avec Internet avec l'étude menée dans le canton de Vaud en 2012 (ado@internet) auprès de jeunes âgé·e·s de 14 ans lors de la première vague. La Direction Générale de l'Enseignement Obligatoire (DGEO) nous a fourni un échantillon initial de 32 écoles et 4138 élèves de 10ème année de scolarisation obligatoire dans le canton de Vaud. Les analyses présentées se rapportent à un échantillon de 3006 (78.8%) élèves. Le questionnaire était en ligne du 28 octobre 2019 au 14 février 2020. Comme nous avions également pour objectif d'explorer le rôle des parents dans la gestion et l'utilisation des médias numériques chez les jeunes, nous avons proposé aux parents de participer à un ...

L'éducation nationale était un monopole, les médias numériques la concurrencent. L'école est partout, accessible à tous, à son rythme, tout au long de la vie. L'éducation nationale est à présent comme un château-fort du Moyen Âge, un construction ruineuse, défensive et obsolète que l'on regarde de l'autoroute. Il est urgent d'en prendre conscience.