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En una època els traços distintius de la qual són les diverses transformacions socials i productives, hem de reflexionar sobre quin tipus d'investigació permet una gestió més bona del canvi en l'àmbit educatiu. Això entès des de la triple perspectiva d'aprofundir la democratització d'aquest bé que és l'educació, de potenciar la participació dels agents implicats en aquest mateix procés i de treballar en el desenvolupament d'una cultura professional basada en una autonomia i una responsabilització professional més grans. Avui sabem que els canvis que es requereixen són de naturalesa cultural. En segon lloc, que són canvis que exigeixen un compromís profund (en el pla cognitiu, emocional, pràctic.), tant de les polítiques i la gestió educatives com per part dels professionals pràctics concrets. En tercer lloc, sabem que, per la seva incidència, aquests processos comporten, pel que fa al seu desenvolupament, un important grau d'incertesa i que no tots els individus i grups socials estan en situació d'igualtat per accedir a les noves condicions d'aprenentatge. Finalment, sabem que aquests canvis no es donaran tot emprant estratègies «d'enginyeria social», per bé que requereixen la col·laboració, els esforços i els compromisos polítics institucionals. La present reflexió sobre quins trets ha de reunir la investigació en l'acció en el procés actual de canvi, constitueix un intent de comprendre i d'intervenir en la realitat de la cultura professional tot assumint la complexitat de les constriccions culturals i socials que l'afecten. ; One of the major trends defining the current times is the transformation of social relationships and production systems. In this epoch, characterised by the concept of change, we must reflect about the impact of all that on education, looking for the best way to deal with such changes. We assume this porpoise from the following perspectives: going in depth in the democratisation of education, increasing the agents participation on it and considering the professional cultural development founded in a wider professional autonomy and accountability. We know that all those required changes are cultural in nature. Furthermore, we realise that they are related to a deeper commitment (cognitive, emotional, practical.) coming from both, public policies and from practicians as well. Thirdly, we know that because of its impact, such changes enclose a big degree of incertitude in its development and that not all the social groups and individuals are in equal conditions for assuming the new learning conditions. But we know as well that social engineering processes will not produce such changes, even accepting the fact tat they do need strong public policies and institutional commitments. The current reflection about what trends must adopt Action-Research in the current social process of change is an attempt to understand and intervene on reality and professional culture assuming the complexity of the cultural and social constrictions that shapes it. ; En una época cuyos rasgos distintivos son las diversas transformaciones sociales y productivas, debemos reflexionar sobre qué tipo de investigación permite una mejor gestión del cambio en el ámbito educativo. Ello entendido desde la triple perspectiva de profundizar en la democratización de este bien que es la educación, de potenciar la participación de los agentes implicados en este mismo proceso y de trabajar en el desarrollo de una cultura profesional basada en una mayor autonomía y responsabilización profesionales. Hoy sabemos que los cambios que se requieren son de naturaleza cultural. En segundo lugar, que son cambios que exigen un compromiso profundo (en el plano cognitivo, emocional, práctico.), tanto de las políticas y la gestión educativas como por parte de los profesionales prácticos concretos. En tercer lugar, sabemos que, por su incidencia, dichos procesos encierran un grado importante de incertidumbre en su desarrollo y que no todos los individuos y grupos sociales están en situación de igualdad para acceder a las nuevas condiciones de aprendizaje. Finalmente, sabemos que estos cambios no se van a dar mediante el empleo de estrategias de «ingeniería social», aunque requieran la colaboración de decididos esfuerzos y compromisos políticos institucionales. La presente reflexión sobre qué rasgos debe reunir la investigación en la acción en el proceso actual de cambio, constituye un intento de comprender y de intervenir en la realidad de la cultura profesional asumiendo la complejidad de las constricciones culturales y sociales que la afectan.

This article refers to some challenges faced by the academic body in teaching international relations with regard to course programs, teacher-student relationships (viewed from different pedagogical strategies), & the dominant vision of international relations in Mexico, increasingly involved in globalization. Further, the paper points out the limitations & the rich advantages in teaching this discipline, emphasizing the challenge it constitutes, considering the perspective for its professional exercise. The author insists on new abilities, an interdisciplinary approach, & the need to break up localism, thus promoting multiculturalism & diversity. Adapted from the source document.

The gens Flavia reached a hig representation in the roman german provinces and it takes part in the group of main families. The nomen Flavius spread in Upper Germany and Lower Germany through the soldiers, the flavian politics and the provincial governors, who carried this namen. The personal names of the Flavii show a high level of romanization, with a latin name structure. praenomen, nomen and cognomen. The social study of this family group deals with the professional and demographic features, the status, the relationships with other families, as well as the religious beliefs.

Explores the influence of a specific model of autonomy in the history of the UNM (National U of Mexico), 1929-1944, focusing on relationships of state & academic institutions. As a description of the capacity of the university to produce professional, scientific, & humanist innovations by mobilizing its organizational & intellectual faculty, cloistered autonomy was not socially feasible due to its scientific-rationalist & culturalist tendencies. While UNM witnessed a period of "limited autonomy" (1929-1933), & "absolute autonomy" (1933-1944), cloistered autonomy failed because of its conflictual interaction with the state. The persistence of an ideology of "cloistered academicism" during this period at odds with public power resulted in an institutional crisis for the university & threatened its existence. 45 References. Adapted from the source document.

En el presente artículo se analiza la presencia de militares de profesión en el gobierno local del reino de Aragón tras la implantación del nuevo sistema municipal en 1707, destacando sus relaciones con las oligarquías locales, su origen socio-económico y cursus honorum, así como la actitud de los diferentes órganos de poder ante la militarización de los gobiernos municipales. ; We are analyzed in the present article the presence of professional soldiers in the local government of the kingdom of Aragon after the installation of the new municipal system in 1707, emphasizing their relationships to the local oligarchies, their socio-economic origins, their «cursus honorum», and the attitude of the different power organs faced with the municipal governments' militarization.

We are analyzed in the present article the presence of professional soldiers in the local government of the kingdom of Aragon after the installation of the new municipal system in 1707, emphasizing their relationships to the local oligarchies, their socio-economic origins, their «cursus honorum», and the attitude of the different power organs faced with the municipal governments' militarization. ; En el presente artículo se analiza la presencia de militares de profesión en el gobierno local del reino de Aragón tras la implantación del nuevo sistema municipal en 1707, destacando sus relaciones con las oligarquías locales, su origen socio-económico y cursus honorum, así como la actitud de los diferentes órganos de poder ante la militarización de los gobiernos municipales.

Estudio cualitativo, de enfoque descriptivo que busca comprender el significado de las relaciones de trabajo actuales y la calidad de vida como factor de desarrollo humano del profesional de enfermería que labora actualmente en la ciudad de Manizales. Se aplicó entrevista enfocada en dos sesiones, mediante puntos de debate previamente diseñados y evaluados por expertos. En la entrevista se indagó sobre aspectos como: condiciones laborales, ingresos, formas de contratación, participación democrática, calidad de vida y desarrollo humano. Encontramos que a partir de la implementación de la Ley 100/93, se dieron cambios que llevaron a inestabilidad laboral, aumento de cargas de trabajo, nuevas asignaciones de funciones diferentes al perfil profesional, falta de acceso a la educación continuada y el paso de una enfermería asistencial de cuidado directo a una enfermería más administrativa. Con relación a los ingresos se encuentra una marcada diferencia en las enfermeras (os) docentes de universidades públicas y privadas que reciben salarios más altos que los de las enfermeras asistenciales en los mismos sectores, en los cuales además se encontró retraso en pagos de sueldos, ausencia de reconocimiento económico por estudios de postgrado y años de experiencia. En cuanto a las formas de contratación, se evidencia mayor tendencia a la vinculación por cooperativas en ambos sectores. También se haya una disminución de espacios propios de convocatoria como los departamentos y coordinaciones de enfermería, pero resaltan la importancia del papel decisivo que cumplen dentro del equipo de salud y la sociedad. Igualmente se evidencia el reconocimiento de su gran potencial de trabajo, su liderazgo dentro del equipo de trabajo por conocimientos y actitudes, así como también para adelantar procesos de cambio. Existe poca capacidad de asociación y esconocimiento de la Ley 266/96. Alteraciones en la satisfacción de las necesidades básicas y de la calidad de vida. Por último y a pesar de los sentimientos de preocupación, nostalgia y tristeza por la situación presente, resaltan el deseo de seguir aportando a la profesión, la necesidad de trabajar por la satisfacción del deber cumplido y por el compromiso social, ya que la esencia de la profesión y el significado que ellas le dan, les ha aportado calidad a su vida. ; This investigation is a study qualitative, of fenomenológico - descriptive analysis that looks for to understand the meaning of the current work relationships and the quality of life like factor of the infirmary professional's human development that he/she works at the moment in the city of Manizales. The investigators conformed in an aleatory way a discussion group with a typical sample of 15 professionals of infirmary of the population's study object total, 217 infirmary professionals, that work in institutions of health and educational of the public sector, private and independent, with a labor experience bigger than 10 years. Interview was applied focused in two sessions, by means of previously designed debate points and evaluated by experts. In which one investigates on aspects like: Condition Labor, Revenues, recruiting Forms, Democratic Participation, Quality of Life and Human Development. Finding that starting from the implementation of the Law 100/93, changes were given that took to labor uncertainty, I increase of work loads, new assignments different to the professional profile, access lack to the continuous education and I pass from an assistance infirmary of direct care to a more administrative infirmary. With relationship to the revenues is already a marked difference the nurses (you) educational of public and private universities they receive higher wages that the assistance nurses of the same sectors, in which was also backwardness in payments of salaries, not economic recognition for graduate degree studies and years of experience. As for the recruiting forms, bigger tendency is evidenced to the linking for cooperative in both sectors. The infirmary professionals manifest a decrease of own spaces as the departments and infirmary coordination's, but they stand out the importance of the decisive paper that they complete inside the team of health and the society. The recognition of its great potential, its leadership inside the work group is evidenced by knowledge and attitude, as well as to advance processes of change. It exists little association capacity and ignorance of the Law 266/96. Alterations of the satisfaction of the basic necessities and of the quality of life. Lastly and in spite of the feelings of concern, nostalgia and sadness for the present situation, they stand out the desire to continue contributing to the profession, the necessity to work for the satisfaction of the fulfilled duty and for the social commitment, since the essence and the meaning of the profession gives them the quality of its lives.

Tesis en español ; The main objective of this thesis was to analyse what Grouped Rural Schools--CRAs (Colegios Rurales Agrupados)--are, what they represent and what effects they generate in school organization and teachers' professional development. CRAs have been a proposal for a flexible organization in rural contexts which has exceeded the limits imposed by legislation and has broadened the educational process beyond the duality teacher-student. This research, of an exploratory nature, has been guided by the logic of discovery (qualitative approach) as well as by the logic of proof (quantitative approach). Methodologically, the descriptive-interpretative multifocus procedure has been used in order to improve our understanding of the peculiar characteristics of CRAs and their effects on teacher training. The theoretical framework establishes the conceptual features of CRAs in terms of social perspective, school autonomy and organizational development, and analyses their structure from the ecological perspective. It also establishes the basic principles for the professional development of teachers in rural areas. The empirical work acquires a multimethod dimension by using diverse techniques and procedures to gather and analyse information (Questionnaire for Teachers, Guide to Interviews and Circle of Collaboration). It is complemented by a multilocation study, which applies the same objective of investigation in different physical spaces in order to obtain a translocal verification. The new model of training proposed, named FCPC--Formación en Colaboración de Profesores y Centros (Training in Collaboration of Teachers and Schools)--links the features of training models based on the teacher as a reflective researcher with school organization models focused on organizational development. The functioning of CRAs creates singular systems of relationships among teachers which generate new demands and needs of formation. The research concludes that, for those teachers working in Grouped Rural Schools in Castilla-La Mancha (Spain), the training model follows the lines of collaborative professional development.

En este trabajo son estudiados los procesos de construcción de la memoria social en la Argentina, y las relaciones entre memorias políticas y memorias profesionales. El objeto empírico son los relatos sobre el pasado del más célebre servicio de salud mental de la Argentina, conocido como el Lanús (en las afueras de la ciudad de Buenos Aires). El propósito consiste en mostrar cómo las experiencias y relatos de los profesionales que trabajaron en el servicio están moldeados por las experiencias de los acontecimientos políticos nacionales entre 1956-1992; cómo la traumática experiencia de la última dictadura militar (1976-1983) ha servido para reorganizar todas las interpretaciones sobre el pasado; y, finalmente, cómo la memoria sobre el pasado del Lanús ha sido, al mismo tiempo, una reflexión sobre la Argentina. In this work are studied the processes of construction of the social memory in the Argentina, and the relationships between political and professional memory. The stories on the past of the most famous service in mental health of the Argentina, well-known as the Lanús (in the outskirts of the city of Buenos Aires) is the empirical object. The purpose consists on showing how the experiences and the professionals' stories who worked in the service are modeled by the experiences of the national political events between 1956-1992; how the traumatic experience of the last military dictatorship (1976-1983) has been good to reorganize all the interpretations on the past; and, finally, how the memory on the past of the Lanús has been, at the same time, a reflection on the Argentina.

Este artículo tiene por objetivo realizar una aproximación a la estructura organizativa de la geografía en los Estados Unidos, a la evolución que ha tenido la afiliación a los distintos grupos de trabajo y a los cambios que ha experimentado la investigación durante la década de 1990. Algunos de los cambios más significativos se dan en el crecimiento de las especialidades técnicas y el interés por las cuestiones relacionadas con las interrelaciones entre tecnología y sociedad; la atenuación de los límites entre las distintas disciplinas de la geografía humana a causa del desarrollo del interés por las cuestiones relativas al conocimiento, el poder, la diversidad social, y la interdisciplinariedad y la integración que marca el tipo de trabajo en geografía física. También se analiza la desigual atención que se presta a las regiones más allá de Estados Unidos y la expansión que ha tenido la enseñanza de la geografía en las escuelas. Los principales retos continúan centrándose en la necesidad de adquirir protagonismo en las políticas públicas, reforzar las relaciones entre el sector académico, el sector privado y las instituciones gubernamentales, y avanzar en la representación de la mujer en el ámbito profesional. ; Aquest article vol donar una breu visió sobre l'estructura organitzativa de la geografia als Estats Units, de l'evolució que ha tingut l'afiliació als diferents grups de treball i dels canvis que ha experimentat la recerca durant la dècada de 1990. Alguns dels canvis més significatius se centren en el creixement de les especialitats tècniques i l'interès per les qüestions relacionades amb les interrelacions entre tecnologia i societat; l'atenuació dels límits entre les diferents disciplines de la geografia humana a causa del desenvolupament de l'interès per les qüestions referents al coneixement, el poder, la diversitat social, i la interdisciplinarietat i la integració que marca el tipus de treball en geografia física. També es parla del desigual interès que es dóna a les regions més enllà dels Estats Units i l'expansió que ha tingut l'ensenyança de la geografia a les escoles. Els principals reptes continuen trobant-se en la necessitat de poder tenir veu en les polítiques públiques, estrènyer les relacions entre el sec- tor acadèmic, el sector privat i les institucions governamentals, i avançar en la representació de la dona dins l'àmbit profesional. ; Dans cet article on fait une analyse de la structure organisatrice de la géographie aux États- Unis, de l'évolution des différents groupes de travail et des changements de la recherche pendant les années 1990. Quelques des changements les plus significatifs sont la croissance des spécialités techniques et l'intérêt pour des questions qui mettent en rapport la technologie et la société; l'atténuation des limites entre les différentes disciplines de la géographie humaine par suite du développement des questions du connaissement, le pouvoir, la diversité sociale; l'interdisciplinarité et l'intégration qui distingue le travail de la géographie physique. On parle aussi de l'inégal intérêt donné aux régions au dehors des Etats- Unis et de l'expansion de l'enseignement de la géographie aux écoles. Les principaux défis sont la prise d'importance de la géographie dans les politiques publiques, étrécir les liens entre le secteur académique, le secteur privé et les gouvernements, et augmenter la représentation des femmes dans l'activité professionnelle. ; This article provides a brief overview of the organisational structure of geography in United States. It reviews the trends in research during the 1990s; major directions identified are the growth of technical specialities and their increasing focus on questions related to the relationships of technology to society; the blurring of boundaries between the subfields of human geography as interest in issues related to knowledge, power, and social diversity have developed; and the interdisciplinary and integrated nature of work in physical geography. The unevenness of attention to regions beyond the United States is assessed. The article then focuses on the expansion of geography education in the schools. Challenges highlighted include the need to have a greater voice with public policy makers, to strengthen connections among geographers in academia, business, and government, and to advance the representation of women and minorities within the profession.

This article analyzes the relevance of the professional and scientifical contexts in the study and research systems in Latin America. The international situation in the framework of the present scientific and technological revolution and the new value of knowledge is studied, as well as its impact on the region and the need to understand the turn in orden to comprehend the crisis of higher education and the solutions proposed. The need to foster an endogeneous human development as the axis of a democratic and national building, as well as relationships based on equality and freedom with the rest of the world, is also analyzed. ; En este artículo se analiza la importancia de los contextos de la práctica profesional y científica en los sistemas de formación e investigación en América Latina. Así, se aborda la situación internacional que establece la actual revolución científica y tecnológica y el nuevo valor del conocimiento, su impacto en la región y la necesidad de comprensión del giro para entender la crisis de la educación superior y las salidas propuestas. La necesidad de impulsar un desarrollo endógeno, humano sostenible como eje de una construcción democrática y nacional, y de las relaciones de equidad, igualdad y libertad con el resto del mundo.

La obra vincula las instituciones, el orden público y la construcción de una ciudadanía en la Pampa Central con la extensión de propiedades de construcción del Estado que el gobierno federal intentaba concretar en los territorios nacionales -fines del siglo XIX-. Se analizan las instituciones, su constitución, funcionamiento e inconvenientes. Se reconstruyen las relaciones de la incipiente sociedad civil que estaba adquiriendo rasgos de "ciudadanía", pese a la limitación del derecho a la soberanía y representación política, por cuya razón se abocó al reducido poder local, a la conversión del Territorio en provincia y a la presión sobre las instituciones del Estado. Ciertos sectores sociales -vecinos propietarios- participaron en el poder y pudieron incidir en la disposición de un determinado orden público. Se descubre este entramado a través de la cuestión política, la constitución de la esfera pública, el papel de la prensa, y el accionar de sectores gubernamentales y particulares, especialmente en los conflictos sociales. Estas cuestiones se analizan con mayor profundidad en el estudio particular de una institución: la justicia letrada nacional con marcado poder en el Territorio. Se demuestra que esta institución ejerció un papel importante en la extensión de las propiedades que caracterizaron la construcción y consolidación del Estado. El protagonismo judicial a nivel nacional tuvo su correlación en el poder de los jueces y de los juzgados letrados territoriales, basado en: el carácter nacional de estos tribunales, el perfil profesional de sus miembros, una red social y política de los magistrados a nivel nacional y, la debilidad de las demás instituciones del Territorio. Este poder era reconocido y consolidado por la prensa y los vecinos -propietarios, comerciantes y profesionales- interesados en jerarquizar el papel de la justicia. ; This work relates institutions, public order, and citizenship build-up in the Centrlal Pampas with the spread of State property that the Federal Government was trying to carry out in the National Territories at the end of the 19th Century. Istitutions and their constitution, everyday business, and problems are analysed. The relationships within the rising civil society are reconstructed. This society was acquiring "citizenship", despite the limitation to sovereign rights and political representation. For this reason the focus lies in the reduced local power, the conversion of the Territory into Province, and the pressure on the State instituions. Some sectors-landowning inhabitants-participated in power-holding and could thus influence in the establishment of a specific public order. This network is unveiled by means of politics, the constitution of the public sphere,the role of the press, and the activity of governent and private sectors, especially during social conflicts. These issues are analysed in depth during study of a particular institution: the National Justice, which had a strong role in the Territory. It is demostrated that this institution played an important role in the spreading of the properties that characterize the building and consolidation of the State. The role of the judiciary at a national level had its correlates in the power given to the judges and the territorial courts, based on the national character of these courts, and the professional profile of its members, a social and political network of magistrates at a antional level, and the weakness of weakness the other territorial institutions. This power was acknowledged and consolidated by the press and the population-landowners, traders and professionals- interested in enhancing the role of justice. ; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

La obra vincula las instituciones, el orden público y la construcción de una ciudadanía en la Pampa Central con la extensión de propiedades de construcción del Estado que el gobierno federal intentaba concretar en los territorios nacionales -fines del siglo XIX-. Se analizan las instituciones, su constitución, funcionamiento e inconvenientes. Se reconstruyen las relaciones de la incipiente sociedad civil que estaba adquiriendo rasgos de "ciudadanía", pese a la limitación del derecho a la soberanía y representación política, por cuya razón se abocó al reducido poder local, a la conversión del Territorio en provincia y a la presión sobre las instituciones del Estado. Ciertos sectores sociales -vecinos propietarios- participaron en el poder y pudieron incidir en la disposición de un determinado orden público. Se descubre este entramado a través de la cuestión política, la constitución de la esfera pública, el papel de la prensa, y el accionar de sectores gubernamentales y particulares, especialmente en los conflictos sociales. Estas cuestiones se analizan con mayor profundidad en el estudio particular de una institución: la justicia letrada nacional con marcado poder en el Territorio. Se demuestra que esta institución ejerció un papel importante en la extensión de las propiedades que caracterizaron la construcción y consolidación del Estado. El protagonismo judicial a nivel nacional tuvo su correlación en el poder de los jueces y de los juzgados letrados territoriales, basado en: el carácter nacional de estos tribunales, el perfil profesional de sus miembros, una red social y política de los magistrados a nivel nacional y, la debilidad de las demás instituciones del Territorio. Este poder era reconocido y consolidado por la prensa y los vecinos -propietarios, comerciantes y profesionales- interesados en jerarquizar el papel de la justicia. ; This work relates institutions, public order, and citizenship build-up in the Centrlal Pampas with the spread of State property that the Federal Government was trying to carry out in the National Territories at the end of the 19th Century. Istitutions and their constitution, everyday business, and problems are analysed. The relationships within the rising civil society are reconstructed. This society was acquiring "citizenship", despite the limitation to sovereign rights and political representation. For this reason the focus lies in the reduced local power, the conversion of the Territory into Province, and the pressure on the State instituions. Some sectors - landowning inhabitants - participated in power-holding and could thus influence in the establishment of a specific public order. This network is unveiled by means of politics, the constitution of the public sphere,the role of the press, and the activity of governent and private sectors, especially during social conflicts. These issues are analysed in depth during study of a particular institution: the National Justice, which had a strong role in the Territory. It is demostrated that this institution played an important role in the spreading of the properties that characterize the building and consolidation of the State. The role of the judiciary at a national level had its correlates in the power given to the judges and the territorial courts, based on the national character of these courts, and the professional profile of its members, a social and political network of magistrates at a antional level, and the weakness of weakness the other territorial institutions. This power was acknowledged and consolidated by the press and the population - landowners, traders and professionals - interested in enhancing the role of justice. ; Tabla de contenidos: Instituciones territoriales, orden público y una ciudadanía en construcción. El sistema jurídico y el estado nacional : La justicia letrada territorial. ; Fil: Diez, María Angélica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

La obra vincula las instituciones, el orden público y la construcción de una ciudadanía en la Pampa Central con la extensión de propiedades de construcción del Estado que el gobierno federal intentaba concretar en los territorios nacionales -fines del siglo XIX-. Se analizan las instituciones, su constitución, funcionamiento e inconvenientes. Se reconstruyen las relaciones de la incipiente sociedad civil que estaba adquiriendo rasgos de "ciudadanía", pese a la limitación del derecho a la soberanía y representación política, por cuya razón se abocó al reducido poder local, a la conversión del Territorio en provincia y a la presión sobre las instituciones del Estado. Ciertos sectores sociales -vecinos propietarios- participaron en el poder y pudieron incidir en la disposición de un determinado orden público. Se descubre este entramado a través de la cuestión política, la constitución de la esfera pública, el papel de la prensa, y el accionar de sectores gubernamentales y particulares, especialmente en los conflictos sociales. Estas cuestiones se analizan con mayor profundidad en el estudio particular de una institución: la justicia letrada nacional con marcado poder en el Territorio. Se demuestra que esta institución ejerció un papel importante en la extensión de las propiedades que caracterizaron la construcción y consolidación del Estado. El protagonismo judicial a nivel nacional tuvo su correlación en el poder de los jueces y de los juzgados letrados territoriales, basado en: el carácter nacional de estos tribunales, el perfil profesional de sus miembros, una red social y política de los magistrados a nivel nacional y, la debilidad de las demás instituciones del Territorio. Este poder era reconocido y consolidado por la prensa y los vecinos -propietarios, comerciantes y profesionales- interesados en jerarquizar el papel de la justicia. ; This work relates institutions, public order, and citizenship build-up in the Centrlal Pampas with the spread of State property that the Federal Government was trying to carry out in the National Territories at the end of the 19th Century. Istitutions and their constitution, everyday business, and problems are analysed. The relationships within the rising civil society are reconstructed. This society was acquiring "citizenship", despite the limitation to sovereign rights and political representation. For this reason the focus lies in the reduced local power, the conversion of the Territory into Province, and the pressure on the State instituions. Some sectors - landowning inhabitants - participated in power-holding and could thus influence in the establishment of a specific public order. This network is unveiled by means of politics, the constitution of the public sphere,the role of the press, and the activity of governent and private sectors, especially during social conflicts. These issues are analysed in depth during study of a particular institution: the National Justice, which had a strong role in the Territory. It is demostrated that this institution played an important role in the spreading of the properties that characterize the building and consolidation of the State. The role of the judiciary at a national level had its correlates in the power given to the judges and the territorial courts, based on the national character of these courts, and the professional profile of its members, a social and political network of magistrates at a antional level, and the weakness of weakness the other territorial institutions. This power was acknowledged and consolidated by the press and the population - landowners, traders and professionals - interested in enhancing the role of justice. ; Tabla de contenidos: Instituciones territoriales, orden público y una ciudadanía en construcción. El sistema jurídico y el estado nacional : La justicia letrada territorial. ; Fil: Diez, María Angélica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.