The paper contrasts the government accountability in the financing of K-12 education in Argentina, Brazil, and Uruguay. It describes the countries' specificities in two periods with distinct government political lines: the 1990s, with the adoption of policies with a neoliberal matrix, and the period from 2000 to 2014, with the enactment of progressist policies for expansion of public expense in the three Latin American States. The topics presented in the comparative analysis represent the priorities of the state action regarding education, such as the right to it, compulsory and free education, public resources aimed to education, accountability between spheres and instances of government, and public expense. Each topic was analyzed in view of the situations of maintenance, redefinition, or partial redefinition concerning the two historical periods. The most usual situation in these countries was the redefinition of compulsory education, the change for higher in the references for expense in education, as well as renegotiations in the distribution of accountability between national and subnational governments in Argentina and Brazil.
The work analyzes the normative protection of the financing of basic education in Brazil and Uruguay, member countries of the Southern Common Market (Mercosur). Thus, through a qualitative approach, a bibliographic and documentary research was carried out (Constitutions and current educational legislation). The choice for the two countries is due to the distinction in their forms of political-administrative organization of the State, which allows identifying the similarities and differences of a Federal State (Brazil) and a Unitary State (Uruguay). We show that there is no normative harmonization between the two countries regarding educational financing. We also find that only Brazil ensures that a minimum percentage of the budget is linked to its constitution. On the other hand, in Uruguayan legislation, competition in educational financing is linked to the central government. The reflections raised highlighted advances and limits in the regulatory environment regarding educational financing in the countries investigated, whose reality lacks the development of research. ; El trabajo analiza la protección normativa del financiamiento de la educación básica en Brasil y Uruguay, países miembros del Mercado Común del Sur (Mercosur). Así, mediante un enfoque cualitativo, se llevó a cabo una investigación bibliográfica y documental (Constituciones y legislación educativa vigente). La elección para los dos países se debe a la distinción en sus formas de organización político-administrativa del Estado, lo que permite identificar las similitudes y diferencias de un Estado Federal (Brasil) y un Estado Unitario (Uruguay). Mostramos que no existe una armonización normativa entre los dos países en materia de financiamiento educativo. También encontramos que solo Brasil asegura que un porcentaje mínimo del presupuesto esté vinculado a su constitución. Por otro lado, en la legislación uruguaya, la competencia en materia de financiamiento educativo está vinculada al gobierno central. Las reflexiones planteadas destacaron avances y límites en el ámbito normativo en cuanto al financiamiento educativo de los países investigados, cuya realidad carece del desarrollo de la investigación. ; O trabalho analisa a proteção normativa do financiamento à educação básica no Brasil e Uruguai, países membros do Mercado Comum do Sul (Mercosul). Assim, foi realizada, mediante abordagem qualitativa, uma pesquisa bibliográfica e documental (Constituições e Legislações educacionais vigentes). A escolha pelos dois países se deve pela distinção nas suas formas de organização político-administrativas de Estado, o que permite identificar as similitudes e diferenças de um Estado Federal (Brasil) e um Estado Unitário (Uruguai). Evidenciamos que não há uma harmonização normativa dos dois países no tocante ao financiamento educacional. Constatamos, também, que só o Brasil assegura a vinculação de um percentual mínimo do orçamento em sua constituição. Por outro lado, na legislação uruguaia, a competência referente ao financiamento educacional está vinculada ao governo central. As reflexões suscitadas colocaram em evidência avanços e limites no âmbito normativo referente ao financiamento educacional dos países investigados, cuja realidade carece de desenvolvimento de pesquisas.
The segregating economic policy and the inexistence or inefficiency of housing policies are aspects that deepen the social inequalities between the population in different income segments. Uruguay, through the so-called "Ley de Vivienda" (Housing Law), sought to solve the housing debasement by promoting the right to housing and regulating the insertion of cooperatives in access to public policies. The law allows property to be treated as a right, not just as property, and allows cooperatives to act in the planning, execution and administration of housing projects, a principle understood as self-management. In Brazil, the first programs that met the housing demand were fragmented, serving a small portion of the applicants. With the advent of the National Housing Bank (BNH), access to credit for housing was increased. Housing cooperatives were included in this program, including the provision of the middle income market. With the end of the BNH and the dissatisfaction due to the economic crisis, social movements emerged around the issue of urban housing, seeking practical and political articulations to transform the right to housing into law. At the end of the 1980s, the exchange of experiences with Uruguay began to approach the entry of cooperatives into housing of social interest; an aspect previously untested in Brazil. Using the historical-descriptive method, this study results from an analysis of normative and academic production on the subject. It seeks to understand the participation of cooperatives in popular housing and their difficulties in accessing public housing policies. ; La política económica segregadora y la inexistencia o ineficiencia de políticas habitacionales son aspectos que profundizan las desigualdades sociales entre los diferentes segmentos de renta. Uruguay, por medio de la llamada Ley de Vivienda, buscó solucionar la debilidad habitacional, positivando el derecho a la vivienda y regulando la inserción de cooperativas al acceso a las políticas públicas. La ley, aún en vigor, posibilita que el bien inmueble sea tratado como derecho, no solo como propiedad, y permite que las cooperativas actúen en el proceso de planificación, ejecución y administración de los proyectos habitacionales, principio comprendido como autogestión. En Brasil, los primeros programas que atendían a la demanda habitacional eran fragmentarios, atendiendo a una pequeña parte de los demandantes. Con el surgimiento del Banco Nacional da Habitação (BNH) se amplió el acceso al crédito para la obtención de vivienda. Las cooperativas habitacionales estaban incluidas en ese programa, comprendiendo la atención del mercado de renta media. Con el fin del BNH y la insatisfacción resultante de la crisis económica, surgieron movimientos sociales en torno a la cuestión de la vivienda urbana, buscando articulaciones prácticas y políticas para transformar la vivienda en derecho. A finales de la década de 1980, el intercambio de experiencias con Uruguay inició el abordaje del ingreso de las cooperativas en la vivienda de interés social; un aspecto, hasta entonces, no experimentado en Brasil. Utilizando el método histórico-descriptivo, este estudio resulta del análisis de los ordenamientos normativos y de producciones académicas sobre el tema. Se busca comprender la participación de las cooperativas en la vivienda popular y sus dificultades de acceso a las políticas públicas habitacionales. ; A política econômica segregadora e a inexistência ou ineficiência de políticas habitacionais são aspectos que aprofundam as desigualdades sociais entre os diferentes segmentos de renda. O Uruguai, por meio da chamada "Ley de Vivienda", buscou solucionar a debilidade habitacional positivando o direito à moradia e regulamentando a inserção de cooperativas ao acesso às políticas públicas. A lei, ainda em vigor, possibilita que o bem imóvel seja tratado como direito, não apenas como propriedade, e permite que as cooperativas atuem no processo de planejamento, execução e administração dos projetos habitacionais, princípio compreendido como autogestão. No Brasil, os primeiros programas que atendiam à demanda habitacional eram fragmentários, atendendo a uma pequena parcela dos demandantes. Com o surgimento do Banco Nacional da Habitação (BNH) ampliou-se o acesso ao crédito para obtenção de moradia. As cooperativas habitacionais estavam incluídas nesse programa, compreendendo o atendimento do mercado de renda média. Com o fim do BNH e a insatisfação decorrente da crise econômica, surgiram movimentos sociais em torno da questão da moradia urbana, buscando articulações práticas e políticas para transformar a moradia em direito. No fim da década de 1980, o intercâmbio de experiências com o Uruguai iniciou a abordagem do ingresso das cooperativas na habitação de interesse social; um aspecto, até então, não experimentado no Brasil. Utilizando o método histórico-descritivo, este estudo resulta de análise dos ordenamentos normativos e de produções acadêmicas sobre o tema. Busca-se compreender a participação das cooperativas na habitação popular e suas dificuldades de acesso às políticas públicas habitacionais.
Objective: to know the influences of the regulation of cannabis use in Uruguay on the consumption of this psychoactive substance in the border region with Brazil. Method: a qualitative, exploratory and descriptive study. The participants were 14 individuals who use Cannabis, living in a city on the Brazil/Uruguay border. Data was collected by semi-structured interviews, and analyzed through Content Analysis. Result: social transformations are related to the social acceptance of consumption; visualization of older adults who use the substance and greater interaction between individuals who use Cannabis from the countries involved. The changes in consumption are related to the possibility of acquiring Cannabis in natura, to the availability of various types and subspecies of the plant, and to the flow of Brazilians to carry out consumption on the Uruguayan side of the border. Conclusion: investigating spaces of social, cultural and political fusion can serve to reflect on the current Brazilian scenario, and to implement actions that seek to safeguard human rights, respecting autonomy, and taking care about the health perspective. ; Objetivo: conocer la influencia de la regulación del consumo de Cannabis en Uruguay sobre el consumo de esa sustancia psicoactiva en la región fronteriza con Brasil. Método: estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. Participaron 14 personas que consumen Cannabis y viven en una ciudad de la frontera entre Brasil y Uruguay. Los datos fueron recopilados por medio de entrevista semiestructurada, analizados mediante Análisis de contenido. Resultado: las transformaciones sociales están relacionadas con la aceptación social del consumo; visualización de personas mayores que consumen la sustancia y mayor interacción entre personas que consumen Cannabis en los países involucrados. Los cambios en el consumo están relacionados con la posibilidad de adquirir Cannabis in natura, la disponibilidad de varios tipos y subespecies de la planta y el flujo de brasileños para realizar el consumo en el lado uruguayo de la frontera. Conclusión: investigar espacios de fusión social, cultural y política, puede servir para reflexionar sobre el escenario brasileño actual e implementar acciones que busquen salvaguardar los derechos humanos, respetando la autonomía y cuidando la perspectiva de la salud. ; Objetivo: conhecer as influências da regulamentação do consumo da Cannabis no Uruguai sobre o consumo desta substância psicoativa na região de fronteira com o Brasil. Método: estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Participaram 14 pessoas que usam Cannabis, residentes em uma cidade da fronteira Brasil/Uruguai. Dados coletados por entrevista semiestruturada, analisados através da Análise de Conteúdo. Resultado: as transformações sociais estão relacionadas com a aceitação social do consumo; visualização de pessoas idosas que utilizam a substância e maior interação entre pessoas que usam Cannabis dos países envolvidos. As transformações no consumo estão relacionadas com a possibilidade de se adquirir Cannabis in natura, disponibilidade de variados tipos e subespécies da planta e o fluxo de brasileiros para realizar o consumo no lado uruguaio da fronteira. Conclusão: investigar espaços de fusão social, cultural e política, pode servir para reflexão acerca do atual cenário brasileiro, e implementação de ações que busquem salvaguardar os direitos humanos, respeitando a autonomia, e cuidando sobre a perspectiva de saúde.
In 2020, a right coalitional government leaded by the National Party started in Uruguay, after 15 years of left governments. There are signs that show the beginning of a eorientation of foreign policy towards greater trade openness and attracting investment. As a counterpart, there seems to be a loss of the relative importance of the region in Uruguayan foreign policy, which includes demands for the opening up and flexibilitation of the Mercosur and a repositioning against regionalism. This change promoted by the new government may be counterintuitive in relation to the regional vocation traditionally attributed by literature to the National Party. However, through the analysis of a census and interviews with legislators, the article shows that in the last decade party preferences have already outlined this relegation of the region. In this way, we argue that a pragmatic, realistic and deeply liberal "neoherrerismo" is emerging in the National Party, as a predominant tendency in the international vision of the government
The objective of this article is to analyze the strategic partnership between Brazil and Uruguay in the years 2003-2014 from the perspective of Brazilian international insertion. In order to do this three main aspects are considered: the limits and potentials of Brazil as a regional power, the context of South American regional politics and the strategy of the government of Lula da Silva and Rousseff administrations regarding these issues. The article is guided by a multi-scale approach, also focusing on some domestic and external dynamics of Brazilian foreign policy. It is noted that the above-mentioned strategic partnership acquired great relevance to the Brazilian proposal of integration, as well as to its national development goals, giving field to considerable advances in both ventures, since it is compatible with the idea of international insertion of Brazil and with its structural limitations. ; Peer reviewed
Estudamos a participação do jornalismo brasileiro na articulação de representações sociais e de identidades culturais na fronteira Brasil-Uruguai, a partir das apropriações e usos que brasileiros e uruguaios fronteiriços fizeram de narrativas noticiosas sobre o Uruguai e que eles consideraram relevantes em seu cotidiano. Realizamos o estudo de caso sob a perspectiva dos Estudos Culturais Britânicos e Latino-Americanos, com entrevistas semiestruturadas junto a uma amostra de 12 fronteiriços. O Uruguai foi caracterizado no discurso jornalístico como uma proposta de consumo, como destino turístico ou em função de seus produtos e recursos naturais. As narrativas noticiosas colaboraram para reforçar a identificação entre uruguaios e brasileiros com respeito ao pertencimento regional e ao estilo de vida.
RESUMO Objetivo: caracterizar a Enfermagem na América do Sul, com vistas a analisar como a categoria técnica de enfermagem é delineada nesse continente. Método: pesquisa documental realizada nos sítios dos conselhos de enfermagem dos países sul-americanos componentes do International Council of Nurses (ICN). Resultados: foram analisados: Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. A maioria dos países apresenta a categoria auxiliar de enfermagem composta por apenas um profissional. Paraguai e Uruguai permitem a associação dos técnicos e auxiliares de enfermagem ao conselho que regulamenta a profissão. Somente Chile, Paraguai e Uruguai especificam detalhadamenteos direitos e deveres das categorias de enfermagem. O tempo para formação dos profissionais varia e alguns países estabelecem requisitos de idade para realizar o curso. Conclusão: a configuração da enfermagem sul-americana se assemelhaà brasileira. Contudo, há muito a avançar para integração de tal categoria nos conselhos de enfermagem e à especificação legal de suas atribuições. Descritores: Legislação de Enfermagem; Papel do Profissional de Enfermagem; Recursos Humanos de Enfermagem. ABSTRACT Objective: to characterize the Nursing in South America, due to examine how the technical category of nursing is outlined in this continent. Method: documentary research conducted in sites of the councils of nursing of South American countries components of the International Council of Nurses (ICN). Results: we analyzed: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru and Uruguay. Most of the countries shows the category of nursing assistants composed by only one professional. Paraguay and Uruguay allow the association of technicians and nursing assistants to the council that regulates the profession. Only Chile, Paraguay and Uruguay specify the rights and duties of nursing categories. The time for training of professionals varies and some countries have age requirements for this course. Conclusion: the South American Nursing is similar to Brazilian one. However, much progress is needed to integrate this category on the boards of nursing and the legal specification of their assignments. Descriptors: Nursing Legislation; Nurse's role; Nursing Human Resources. RESUMEN Objetivo: caracterizar la Enfermería en América del Sur, con el objetivo de analizar como la categoría técnica de enfermería es delineada en este continente. Método: investigación documental realizada en los sitios de los consejos de enfermería de los países suramericanos componentes del International Council of Nurses (ICN). Resultados: fueron analizados: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay. La mayoría de los países presenta la categoría auxiliar de enfermería compuesta por apenas un profesional. Paraguay y Uruguay permiten la asociación de los técnicos y auxiliares de enfermería al consejo que reglamenta la profesión. Solamente Chile, Paraguay y Uruguay especifican con detalle los derechos y deberes de las categorías de enfermería. El tiempo para formación de los profesionales varía y algunos países establecen requisitos de edad para realizar el curso. Conclusión: la configuración de la enfermería suramericana se asemeja a la brasileña. Sin embargo, hay que avanzar mucho para la integración de dicha categoría en los consejos de enfermería y a la especificación legal de sus atribuciones. Descriptores: Legislación de Enfermería; Papel del Profesional de Enfermería; Recursos Humanos de Enfermería. ; ABSTRACT Objective: to characterize the Nursing in South America, due to examine how the technical category of nursing is outlined in this continent. Method: documentary research conducted in sites of the councils of nursing of South American countries components of the International Council of Nurses (ICN). Results: we analyzed: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru and Uruguay. Most of the countries shows the category of nursing assistants composed by only one professional. Paraguay and Uruguay allow the association of technicians and nursing assistants to the council that regulates the profession. Only Chile, Paraguay and Uruguay specify the rights and duties of nursing categories. The time for training of professionals varies and some countries have age requirements for this course. Conclusion: the South American Nursing is similar to Brazilian one. However, much progress is needed to integrate this category on the boards of nursing and the legal specification of their assignments. Descriptors: Nursing Legislation; Nurse's role; Nursing Human Resources. RESUMO Objetivo: caracterizar a Enfermagem na América do Sul, com vistas a analisar como a categoria técnica de enfermagem é delineada nesse continente. Método: pesquisa documental realizada nos sítios dos conselhos de enfermagem dos países sul-americanos componentes do International Council of Nurses (ICN). Resultados: foram analisados: Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. A maioria dos países apresenta a categoria auxiliar de enfermagem composta por apenas um profissional. Paraguai e Uruguai permitem a associação dos técnicos e auxiliares de enfermagem ao conselho que regulamenta a profissão. Somente Chile, Paraguai e Uruguai especificam detalhadamenteos direitos e deveres das categorias de enfermagem. O tempo para formação dos profissionais varia e alguns países estabelecem requisitos de idade para realizar o curso. Conclusão: a configuração da enfermagem sul-americana se assemelhaà brasileira. Contudo, há muito a avançar para integração de tal categoria nos conselhos de enfermagem e à especificação legal de suas atribuições. Descritores: Legislação de Enfermagem; Papel do Profissional de Enfermagem; Recursos Humanos de Enfermagem. RESUMEN Objetivo: caracterizar la Enfermería en América del Sur, con el objetivo de analizar como la categoría técnica de enfermería es delineada en este continente. Método: investigación documental realizada en los sitios de los consejos de enfermería de los países suramericanos componentes del International Council of Nurses (ICN). Resultados: fueron analizados: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay. La mayoría de los países presenta la categoría auxiliar de enfermería compuesta por apenas un profesional. Paraguay y Uruguay permiten la asociación de los técnicos y auxiliares de enfermería al consejo que reglamenta la profesión. Solamente Chile, Paraguay y Uruguay especifican con detalle los derechos y deberes de las categorías de enfermería. El tiempo para formación de los profesionales varía y algunos países establecen requisitos de edad para realizar el curso. Conclusión: la configuración de la enfermería suramericana se asemeja a la brasileña. Sin embargo, hay que avanzar mucho para la integración de dicha categoría en los consejos de enfermería y a la especificación legal de sus atribuciones. Descriptores: Legislación de Enfermería; Papel del Profesional de Enfermería; Recursos Humanos de Enfermería.
The presidential elections held in Uruguay in October and November 2019 defined the end of a period of three successive governments of the center-left party Frente Amplio and the arrival in government of a right-wing coalition led by the Partido Nacional. In education, the development of a conservative perspective, which is at the base of the educational proposals of the new government, began to develop in the height of the boom of the previous governments. The present article intends to analyze how this process of generating a conservative vision of education was taking shape in the last ten years through the presentation of the so-called "privately managed public education" as an alternative to public education. The theoretical perspective that informs the whole work is located from the logic of the political analysis of the discourse and the methodological approach is made from the consideration of documentary sources. Keywords: Education. Conservatism. Uruguay. ; Las elecciones presidenciales realizadas en Uruguay, en octubre y noviembre de 2019, definieron la finalización de un período de tres gobiernos sucesivos del partido de centro - izquierda Frente Amplio y la llegada al gobierno de una coalición de derechas liderada por el Partido Nacional. En el campo educativo, el desarrollo de una perspectiva conservadora, que está en la base de las propuestas educativas del nuevo gobierno, comenzó a desarrollarse en pleno período de auge de los gobiernos precedentes. El presente artículo pretende analizar cómo ese proceso de generación de una visión conservadora de la educación fue tomando forma en los últimos diez años a través, fundamentalmente, de la presentación de la llamada "educación pública de gestión privada" como una alternativa a la educación pública hegemonizada por el Estado. La perspectiva teórica que informa el conjunto del trabajo se ubica desde la lógica del análisis político del discurso y el abordaje metodológico se realiza a partir de la consideración de fuentes documentales. Palabras claves: Educación. Conservadurismo. Uruguay. ; Las elecciones presidenciales realizadas en Uruguay, en octubre y noviembre de 2019, definieron la finalización de un período de tres gobiernos sucesivos del partido de centro - izquierda Frente Amplio y la llegada al gobierno de una coalición de derechas liderada por el Partido Nacional. En el campo educativo, el desarrollo de una perspectiva conservadora, que está en la base de las propuestas educativas del nuevo gobierno, comenzó a desarrollarse en pleno período de auge de los gobiernos precedentes. El presente artículo pretende analizar cómo ese proceso de generación de una visión conservadora de la educación fue tomando forma en los últimos diez años a través, fundamentalmente, de la presentación de la llamada "educación pública de gestión privada" como una alternativa a la educación pública hegemonizada por el Estado. La perspectiva teórica que informa el conjunto del trabajo se ubica desde la lógica del análisis político del discurso y el abordaje metodológico se realiza a partir de la consideración de fuentes documentales. Palabras claves: Educación. Conservadurismo. Uruguay.
This article analyses the Brazilian trade policy and the dilemmas involved in the search of a more dynamic insertion in the world's international trade system. In view of the prevailing tendencies in the direction of globalization and regionalism, new rules and disciplines introduced in GATT's Uruguay Round, proposals coming from the United States and from the European Union, respectively, to become a partner in Free Trade Agreements, Brazil is confronted with strategic choices which will determine its long-term development's possibilities. ; This article analyses the Brazilian trade policy and the dilemmas involved in the search of a more dynamic insertion in the world's international trade system. In view of the prevailing tendencies in the direction of globalization and regionalism, new rules and disciplines introduced in GATT's Uruguay Round, proposals coming from the United States and from the European Union, respectively, to become a partner in Free Trade Agreements, Brazil is confronted with strategic choices which will determine its long-term development's possibilities.
The article seeks to analyze the regulation of the organization of education systems in the Mercosur countries (Argentina, Brazil, Paraguay, Uruguay and Venezuela) and their relationship with the right to education. Based on the methodology of the comparative study, a bibliographic and documentary research with a qualitative approach was carried out. The documentary source was constituted in the current Constitutions of the countries that make up the mentioned block and the educational Legislation (Law of Guidelines and Bases and / or equivalent legislation). The results indicate that Brazil has a broader constitutional framework regarding the educational organization. Argentina, Paraguay, Uruguay and Venezuela demand infra-constitutional legislation to regulate the structuring of education. However, even with the strongest legal protection in its Magna Carta, Brazil lacks a legal framework that regulates its National Education System, unlike the other Mercosur countries, which instituted this structuring in their respective educational legislations. ; El artículo busca analizar la normatización de la organización de los sistemas de enseñanza en los países del Mercosur (Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela) y su relación con el derecho a la educación. A partir de la metodología del estudio comparado se realizó una investigación bibliográfica y documental con enfoque cualitativo. La fuente documental se constituyó en las Constituciones vigentes de los países que componen el referido bloque y la Legislación educativa (Ley de Directrices y Bases y / o legislación equivalente). Los resultados mensurados apuntan que Brasil dispone de un marco constitucional más amplio sobre la organización educativa. Argentina, Paraguay, Uruguay y Venezuela demandan de la legislación infraconstitucional para reglamentar la estructuración de la educación. Sin embargo, incluso con la protección jurídica más sólida en su Carta Magna, Brasil carece de un marco legal que normatice su Sistema Nacional de Educación, a diferencia de los demás países del Mercosur, que instituyeron esa estructuración en sus respectivas legislaciones educativas. ; O artigo busca analisar a normatização da organização dos sistemas de ensino nos países do Mercosul (Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela) e sua relação com o direito à educação. A partir da metodologia do estudo comparado foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental com enfoque qualitativo. A fonte documental se constituiu nas Constituições vigentes dos países que compõem o referido bloco e a Legislação educacional (Lei de Diretrizes e Bases e/ou legislação equivalente). Os resultados mensurados apontam que o Brasil dispõe de um arcabouço constitucional mais amplo sobre a organização educacional. Argentina, Paraguai, Uruguai e Venezuela demandam a legislação infraconstitucional para regulamentar a estruturação da Educação. Porém, mesmo com a proteção jurídica mais sólida na sua Carta Magna, o Brasil carece de um marco legal que normatize seu Sistema Nacional de Educação, diferentemente dos demais países do Mercosul, que instituíram essa estruturação em suas respectivas legislações educacionais.
This paper deals with the reasons why the United States have been seeking for the strengthening of the intellectual property rights (IPRs) at recent bilateral and multilateral negotiations, specially during the GATT's Uruguay Round. The hypothesis of this paper suggests that the IPRs' strengthening is part of an attempt made by the United States to revert the present process of weakening of their competitive advantages in the International trade. This hypothesis is investigated through three aspects: (a) the relationship between technological paradigms and the appropriability of innovations; (b) the role of transnational corporations; (c) the challenges to the United States' competitive position. ; This paper deals with the reasons why the United States have been seeking for the strengthening of the intellectual property rights (IPRs) at recent bilateral and multilateral negotiations, specially during the GATT's Uruguay Round. The hypothesis of this paper suggests that the IPRs' strengthening is part of an attempt made by the United States to revert the present process of weakening of their competitive advantages in the International trade. This hypothesis is investigated through three aspects: (a) the relationship between technological paradigms and the appropriability of innovations; (b) the role of transnational corporations; (c) the challenges to the United States' competitive position.
