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L'objectif de cet article est de proposer une analyse de la circulation transcantonale des savoirs scolaires en Suisse en s'appuyant sur les développements méthodologiques de la notion de transferts culturels. Il s'agit ainsi de penser le manuel scolaire comme un vecteur de transferts culturels, qui permet la circulation et l'appropriation de savoirs pluriels liés à la consolidation de normes identitaires, cantonales, regionals ou nationales. L'article propose d'étayer les mécanismes de transfert en examinant des manuels d'histoire, d'éducation civique et d'allemand qui circulent entre les cantons suisses et même au-delà des frontières nationales. (DIPF/Orig.) ; Ziel dieses Artikels ist es, die kantonsübergreifende Verbreitung schulischen Wissens in der Schweiz unter Verwendung aktueller methodologischer Entwicklungen im Bereich des Kulturtransfers zu analysieren. Schulbücher (und Lehrmittel) sind dabei als Vektor des kulturellen Transfers zu verstehen. Dieser erlaubt die Verbreitung und Aneignung vielfältigen Wissens, verbunden mit der gleichzeitigen Konsolidierung kantonaler, regionaler oder nationaler Identitätsnormen. Der Artikel beabsichtigt im Zuge der Analyse der Schulbücher in den Fächern Geschichte, politische Bildung und Deutsch die These der Transfermechanismen zu stärken, zumal Schulbücher zwischen den Kantonen der Schweiz und auch über nationale Grenzen hinaus zirkulierten. (DIPF/Orig.)

Der Strukturwandel der Wirtschaft wird seit langem diskutiert. Der Beitrag geht von der Prämisse aus: "Die Art, wie das technologische und ökonomische Wissen geschaffen, gespeichert, verkörpert, verbreitet und schließlich in der Produktion und in der Verteilung von Waren und Diensten verwendet wird, prägt den Charakter der verschiedenen Gesellschaftsformen, welche die Geschichte kennt." Zunächst wird die Entwicklung von der traditionellen Wirtschaft und Gesellschaft zur Industriegesellschaft im Zusammenhang mit der Verbreitung produktiven Wissens dargestellt. Gegenwärtig wird durch den Einsatz neuer Technologien der Übergang zur "postindustriellen Informationsgesellschaft" eingeleitet. "Einige ökonomische und gesellschaftliche Aspekte der gegenwärtigen Veränderungen in der Speicherung, Verkörperung, Verbreitung und Verwendung des produktiven Wissens werden weiter in vier Themenkreisen zusammengefaßt: - Wissen, Kapital und Arbeit; - Wissen und globale Wirtschaft; - Wissen, Komplexität und Zeit; - Wissen, Unsicherheit und Vereinfachung." (IAB2)

Die in diesem Beitrag zur Gesundheitsberichterstattung erstmalig vorgelegten Schätzungen zur Verbreitung (Prävalenz) von Krebserkrankungen in Deutschland zwischen 1990 und 2010 wurden vom Robert Koch-Institut auf der Basis der jährlichen Neuerkrankungsraten und Überlebensraten ermittelt. Die Daten liegen auch differenziert für 20 ausgewählte Krebslokalisationen vor und sind deshalb von hoher gesundheitspolitischer Brisanz, weil sich an diesen Schätzungen die Größenordnungen festmachen lassen, in denen das Gesundheitssystem Ressourcen für die Patientenversorgung bereit halten muss, in welcher Höhe Kosten entstehen und welche Entwicklungen künftig zu erwarten sind.

Während die Literatur zu Fusionen von politischen Gemeinden sowohl im deutsch- wie auch im englischsprachigen Raum umfangreich ist, ist bei den Kirchgemeinden als öffentlich-rechtliche Körperschaften das Thema bislang nahezu unerforscht. Erst seit wenigen Jahren werden Zusammenschlüsse von Kirchgemeinden in der Schweiz in größerem Umfang vollzogen. Zum ersten Mal liegt gestützt auf eine Umfrage in den 26 Schweizer Kantonen eine Übersicht über die Fusionsaktivität von Kirchgemeinden in der Schweiz vor. Die Analyse zeigt, dass die Verbreitung kantonal unterschiedlich intensiv ist und die ersten Erfahrungen tendenziell positiv ausfallen.

Die heutige Wissenschaft istgeprägt durch permanente Unterfinanzierung auf der einen Seite und den zunehmenden Ansprüchen öknomischer Effizienz auf der anderen Seite. So gilt es mehr denn je, Wissen zu schützten und Eigentümerrechte zu sichern. Der Vermarktungsgedanke hat sich in der Wissenschaft mehr und mehr verfestigt. Die erforderlich gewordenen Sicherungsmaßnahmen für geistige Eigentumsrechte schränken jedoch die wissenschaftliche Freizügigkeit ein, da solche Rechte einer Verbreitung von Wissen entgegenstehen. Dieses Dilemma ist der kapitalistischen Industrie gut bekannt und erfährt nun im Rahmen klassischer marktwirtschaftlicher Instrumente zwei Lösungsansätze: Auf der einen Seite wird Wissen, das außerhalb ökonomischer Strukturen entsteht, wie dies in Hochschulen der Fall ist, kostenlos ausgebeutet und auf der anderen Seite wird Wissen, das im ökonomischen Bereich entstanden ist, mit hohem Aufwand durch Urheberrechte und Patente aufwendig geschützt. So sollte man über der Euphorie der vereinfachten Verbreitung von Wissen über das Internet auch nicht vergessen, daß die Sozialisation von Wissen mit dessen Verbreitung noch lange nicht abgeschlossen ist. Daß mit der Sozialisierung von Wissen Verfügungsrechte zu teilen sind, steht außer Frage, Art und Umfang bedürfen aber einer präzisen Formulierung. (prk)