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TEZ9786 ; Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2015. ; Kaynakça (s. 80-92) var. ; xvii, 94 s. : res., tablo ; 29 cm. ; Bir çok ülkede incelenen ve üzerine bilimsel çalışmaların yapıldığı bir alan olan eğitim politikaları, çok boyutlu ve karmaşık bir yapıya sahiptir. Bu politikaların genel olarak başarılı olabilmesi için alt dallarının iyi bir şekilde planlanması ve üzerinde çalışılması gerekir. Bu bağlamda incelenmesi gereken konulardan biri de eğitim politikalarının alt bir dalı olan yabancı dil politikasıdır. Temelde Türkiye'deki yabancı dil politikasından (politikasızlığından) kaynaklanan nedenlerden dolayı yabancı dil etkin bir biçimde öğretilememekte ve bunun yansıması olarak da Türkiye'nin dünya sıralamalarında üçüncü dünya ülkelerinin çoğundan daha geride olduğu gerçeği ortaya çıkmaktadır. Zira bir ülkenin yabancı dil politikasının en önemli ayağı kuşkusuz hangi yabancı dillerin öğretileceği ve bunların nasıl sıralanacağı konusudur. Bilindiği üzere yaygın olarak ülkemizde birinci yabancı dil olarak İngilizce öğretilmektedir. Bu çalışmanın amacı, hem pedagojik ve yapısal açıdan hem deAvrupa'nın savunduğu çokdillilik politikası açısından bu seçimin ne kadar isabetsiz olduğunu ortaya koyarak İngilizcenin yerini ve önemini göz ardı etmeden, sadece İngilizcenin birinci yabancı dil olarak öğretilmesinin öğrenilmesi gereken diğer yabancı dilleri olumsuz etkilediğine parmak basmaktır. Bununla birlikte İngilizceden yapısal açıdan daha kapsamlı ve karmaşık olan Almancanın birinci yabancı dil olarak öğretilmesinin pozitif sonuçlarından faydalanarak öğrencileri hem birinci hem de ikinci yabancı dilde etkin bir şekilde yetiştirmek, çokdillilik politikasının bir gereğidir. Çünkü ilerleyen yaşlarda yapısal olarak daha kapsamlı olan Almancayı öğrenmek öğrencilere zor geldiği gibi, birçok bilim adamı da böyle bir dilin daha erken yaşta kavranmasının daha kolay olduğunu savunmakta ve ardından göreceli olarak daha kolay olan bir dili yüksek motivasyon ile kısa sürede öğrenildiğini söylemektedir. ; In vielen L?ndern, wurden über den Bereich der Bildungspolitik, die eine multidimensionale und komplizierte Anatomie besitzt, unz?hlige wissenschaftliche Arbeiten gemacht. Damit diese Bildungspolitik allgemein erfolgreich funktionieren kann, müssen ihre Unterabteilungen gut geplant und überarbeitet werden. In diesem Zusammenhang ist ein untersuchungsrelevantes Thema die Fremdsprachenpolitik, die eine Unterabteilung der Bildungspolitik ist. Im Grunde können Fremdsprachen in der Türkei wegen der Fremdsprachenpolitik nicht effizient gelehrt werden, das sich wiederum damit spiegelt, dass die Türkei in Ranglisten, welche die Englischkenntnisse betrifft, nach vielen Dritte Welt L?ndern kommt. Denn der wichtigste Zweig der Fremdsprachenpolitik eines Landes ist umstritten das Thema der zu lehrenden Sprachen und deren Reihenfolge. Wie man schon bereits weiss, wird in unserem Land verbreitet Englisch als erste Fremdsprache gelehrt. Der Zweck dieser Arbeit ist, ohnedie Relevanz des Englischen zu leugnen, darzulegen, wie unzutreffend diese Wahl aus sprachp?dagogischer, struktureller und der bestrebten Mehrsprachigkeit Europas ist und Aufmerksamkeit darauf zu geben, dass die zuerst gelernte englische Sprache die zulernenden anderen Fremdsprachen negativ beeinflusst. Die Mehrsprachigkeitspolitik macht es notwendig den Schüler mindestens zwei Fremdsprachen aktiv zu lehren, deshalb ist es zutreffend mit Deutsch zu beginnen, die Dank ihrer komplizierten und umfangreichen Struktur positiven Einfluss auf das Englische hat und somit die Schüler sowohl in der ersten, als auch in der zweiten Fremdsprache effizient ausgebildet werden. Denn in den folgenden Jahren, finden die Schüler die deutsche Sprache,deren Struktur umfangreicher ist, schwieriger. Auch Wissenschaftler pl?dieren dafür, dass es leichter ist solch eine strukturierte Sprache im jungen Alter zu bew?ltigen und im Nachhinein eine verh?ltnism??ig leichtere Sprachemit gro?er Motivation und in kurzer Zeit zu lernen.

Formulierung von Wahlkriterien zur Wahl eines palästinensischen Selbstverwaltungsrates für die Übergangszeit, inklusive der politischen - auch internationalen - Grundlagen und Voraussetzungen. (DÜI-Ham)

Analyse der Wahlkriterien und -prozeduren für das jordanische Parlament, geschrieben von einem Parlamentarier: Zweck der Wahl, Gleichberechtigung der Wähler, Vorbereitungen zur Wahl, Druck auf Wähler und Kandidaten, Wahlarten (direkt, indirekt, Einzelwahl, Listenwahl, einfache und relative und absolute Mehrheiten), das Wahlsystem (Aufstellung von Kandidaten, Wahlbezirke, Rechtsweg, Rolle der judikativen Gewalt, Bedingungen für Wähler und Gewählte, Stimmenauszählung, Ergebnis, Anfechtung). (DOI)

Die Autoren untersuchen die Frage, inwieweit die Gesetzgebung in Kasachstan eine geeignete Grundlage für die Rekrutierung der politischen Elite des Landes darstellt. Dabei werden zum einen die an die Kandidaten für die Präsidentschaft und das Parlament gestellten Wahlkriterien analysiert. In diesem Zusammenhang werden auch die Kompetenzen des Parlaments in bezug auf die Wahl von mit bestimmten parlamentarischen Aufgaben betrauter Personen näher beleuchtet. Darüber hinaus wird die Rekrutierung der Exekutive - Regierung, Staatsdienst - und der Judikative untersucht. Die Autoren kommen zu dem Schluß, daß die gegenwärtige kasachische Gesetzgebung die politischen Parteien daran hindert, eine adäquate Rolle im Rekrutierungsprozeß der Eliten wahrzunehmen, und auch die Elitenzirkulation negativ beeinträchtigt. Insofern wird das vorherrschende Clan-System durch die Gesetzgebung noch stabilisiert. (BIOst-Mrk)

"Nähe und Richtung können als Kriterien der Wahlentscheidung in einem Politikraum dienen, der sich aus den wahrgenommenen Parteipositionen und der eigenen Einstellung der Wähler zu politischen Sachfragen (Issues) bilden lässt. Ist man ursprünglich allein vom Nähemodell in der Tradition von Downs (1968) ausgegangen, haben Rabinowitz und Macdonald (1989) argumentiert, die Wähler unterschieden nur grob, ob sie für oder gegen eine bestimmte Politik seien, und wählten dann die Partei, die ihre bevorzugte Politik am intensivsten vertrete. Diese verschiedenen Auffassungen des Politikraums werden zum Problem, wenn man beide Kriterien in einem gemischten Modell verbindet. In dem Beitrag wird gezeigt, dass es Verhaltenstheorien wie die Diskontierungstheorie von Grofman (1985) gibt, die Nähe und Richtung widerspruchsfrei als Wahlkriterien für einen einheitlich aufgefassten Politikraum verbinden. Am Beispiel von Sachfragen bei den Bundestagswahlen 1980, 1987, 1994 und 1998 wird gezeigt, dass die Erklärungskraft des Grofman-Modells genauso gut ist wie die eines gemischten Modells, das aber den Nachteil einer inkonsistenten Konzeption des Politikraums hat. Empirisch unterscheiden sich die Modelle in der Festlegung des Bezugspunkts für das Richtungskriterium. Bei Grofman ist dies die Position des Status quo auf den verwendeten Policyskalen, bei Rabinowitz und Macdonald ist es der mittlere Skalenwert, der als Ankerpunkt für die Präferenzrichtung dient." (Autorenreferat)

Offizielle Druckschrift über die Richtlinien der für 1999 angekündigten allgemeinen Wahlen in der Republik Sudan. Die Richtlinien des Wahlverfahrens werden in den einzelnen Abschnitten der Broschüre erläutert. Die letzten nichtpaginierten Seiten sind standardisierte Formblätter zu verschiedenen Richtlinien. (DÜI-Kog)

In den regelmäßig veröffentlichten Meinungsumfragen verschiedener Institute gelingt den rot-grünen Regierungsparteien im Wahljahr 2002 eine furiose Aufholjagd. Lange Zeit liegen sie in den Umfragen scheinbar abgeschlagen zurück. Doch im Laufe des Sommers wendet sich das Blatt in den demoskopischen Erhebungen, und die rot-grüne Regierung erhält eine kaum mehr für möglich gehaltene zweite Chance. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie, ob sich im Wahljahr 2002 die Gewichte der Wahlabsichtsdeterminanten während des Wahlkampfes verändert haben und ob dies die Wahlabsichts- Stimmenverteilung beeinflusst hat. Dazu werden in einem ersten Schritt zunächst Veränderungen der Entscheidungskriterien und die Rolle der politischen Elite dabei theoretisch diskutiert. In diesem Zusammenhang wird die Frage aufgeworfen, inwieweit sich die Effekte der Parteiloyalität, der Kandidatenorientierungen sowie der Einstellungen zu den drei politischen Sachfragen (1) Wirtschaft, (2) Irak-Krieg und (3) Flutkatastrophe in Ostdeutschland im Wahljahr 2002 verändert haben. Im Anschluss werden einige Hypothesen zum Wandel der Wahlkriterien, also zu den Aussichten für Priming-Effekte, im Jahr 2002 abgeleitet. Der dritte Schritt umfasst schließlich eine empirische Analyse der Entwicklung der Wählermotive und ihrer Wirkungen auf die Stimmenverteilung. So werden die Effekte der Aspekte (1) Wirtschaftskompetenz, (2) Irak-Krieg bzw. (3) Flut/Hochwasserhilfe auf die Wahlentscheidung zugunsten der Regierungsparteien sowie zugunsten von CDU/CSU und FDP je für sich im Zeitverlauf betrachtet, ehe anschließend multivariate Analysen durchgeführt werden. Die Untersuchung offenbart merkliche kurzfristige Schwankungen der Effekte der Wahlabsichtsdeterminanten. Besonders zahlreich und deutlich sind die Ausschläge im zeitlichen Zusammenhang mit den sogenannten TV-Duellen. Diese Ereignisse, die die Aufmerksamkeit der politischen Elite und der Medien bündeln, scheinen also ein erhebliches Potenzial zu besitzen, die Entscheidungskriterien der Bürger in die eine oder andere Richtung zu lenken. Jedoch lässt dieser Effekt offenkundig parallel zum Schwinden des unmittelbaren Eindrucks wieder deutlich nach, so dass die Effektkoeffizienten auf ein Normalmaß zurückkehren. Möchte man vermeiden, dass die Entscheidungskriterien am Wahltag allzu sehr von Zufälligkeiten dieser Medienereignisse beeinflusst werden, empfiehlt es sich, Fernsehduelle in angemessenem Abstand vor einer Wahl zu veranstalten. (ICG2)

Der Beitrag befasst sich mit der Rolle des Fernsehens in den israelischen Wahlen 1996 und zeigt, dass die wesentlichen Einflüsse auf das Wählerverhalten nicht von der direkten politischen Einflussnahme (Parteienspots; Präsentation von Politikern u.a.) ausgingen, sondern von der dramatisierenden Tendenz in der allgemeinen Berichterstattung über aktuelle Ereignisse ("disaster marathons"). Außerdem hat sich gezeigt, dass die Medien der verschiedenen gesellschaftlichen Segmente weitaus effektiver zur politischen Debatte und zur Wähltermobilisierung beigetragen haben als das nationale Fernsehen. (DÜI-Hns)