Suchergebnisse

Проведена оценка эффективности мероприятий профессионального психофизиологического отбора (ППО) кандидатов для обучения авиационных специалистов республики Казахстан по результатам выполнения специализированной батареи тестов. В исследовании приняли участие 590 кандидатов для поступления в Военный институт Сил воздушной обороны имени Т.Я. Бегельдинова. Оценены общее интеллектуальное развитие, личностный адаптационный потенциал, военно-профессиональную направленность. Проведен сравнительный анализ психофизиологических характеристик абитуриентов двух групп: принятых и не принятых в военный авиационный институт по результатам профессионального психофизиологического отбора. На основании полученных результатов был сделан вывод, что мероприятия профессионального психофизиологического отбора, проводившиеся в Военном институте Сил воздушной обороны, позволяют выбирать лиц, обладающих необходимыми для обучения профессиям летчика, штурмана и офицера боевого управления авиацией профессионально важными физическими, физиологическими, интеллектуальными и личностными качествами. ; Evaluation of the effectiveness of the activities of professional psychophysiological selection (PPS) for aviation specialists of Kazakhstan cadets was carried. The study included 590 candidates for admission to college. It was assessed general intellectual development, personal adaptive capacity, military-professional orientation. A comparative analysis of the psychophysiological characteristics of entrants accepted and not accepted in the Military Aviation Institute on the results of professional psychophysiological selection was carried. Results showed that PPO results allow selecting individuals with professionally important physical, physiological, intellectual and personal qualities for the profession of pilot, navigator and command and control aircraft officer.

На основе оценки динамики функционального состояния организма в процессе обучения определяли эффективность разработанной модели прогнозирования успешности обучения курсантов Военного института Сил воздушной обороны Республики Казахстан. На основании разработанной регрессионной модели были сформированы две полярные группы курсантов, отличающиеся по прогнозу успешности обучения. Проводили психофизиологическое обследование групп в конце каждого года обучения в течение всего периода пребывания в институте. Обследованы 137 курсантов института сил воздушной обороны. Анализ динамики показателей физиологического и психологического уровней функционального состояния полярных групп курсантов позволил определить, что более выраженные изменения показателей функционального состояния организма, связанные с повышенным тонусом симпатического отдела вегетативной нервной системы определяются у курсантов с неуспешным прогнозом обучения. У этой же группы определен более низкий уровень средней успеваемости и количество дней пропусков занятий по болезни. Эти результаты свидетельствуют об эффективности модели прогноза успешности обучения курсантов в институте. ; The estimstion of the effectiveness of the developed prediction success of training model for cadets of the Military Institute of Air Defense Forces of the Republic of Kazakhstan based on the assessment of the dynamics of the functional state of the organism in the learning process determines was carried. Two polar groups of cadets that differ according to the forecast the success of training developed on the basis of the regression model were formed. Psychophysiological survey conducted at the end groups of each academic year for the entire period of stay at the institute. Surveyed 137 students of the Institute of Air Defense Forces. Analysis of indicators of physiological and psychological levels of the functional state of the polar groups of students allowed us to determine that more pronounced changes in the functional state of the organism associated with increased tone of the sympathetic nervous system are determined by the cadets with unsuccessful forecast learning. In the same group a lower level of average performance and the number of days of absenteeism due to illness were identified. These results demonstrate the effectiveness of the model prediction success of training students in the institute.