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Etwa eineinhalb Monate, nachdem die 14 EU-Staaten bilaterale Maßnahmen gegen die wegen der Regierungsbeteiligung der FPÖ umstrittene österreichische Regierung beschlossen hatten, fand am 15. März 2000 im Österreichischen Rundfunk ORF eine Diskussionssendung statt, die von diesem als "Österreich-Gespräch" bezeichnet wurde und ein singuläres mediales Ereignis darstellte. Der Autor arbeitet einige diskursive Charakteristika der Sendung heraus und ordnet sie in den weiteren Kontext des österreichischen Nachkriegsdiskurses ein, den er als "Opfermythos" bezeichnet. Dieser Mythos ermöglicht seiner Meinung nach eine Solidarisierung gegen einen gemeinsamen "Außenfeind" und schließt mit der diskursiven Konstruktion nationaler Identität all jene Österreicher, die sich diesem Mythos verweigern, aus der nationalen "Wir-Gruppe" aus. (ICI2)

Bei dem folgenden Beitrag handelt es sich um eine Darstellung des Istzustandes der Sprachförderung in Österreich. Diese beschränkt sich aus offizieller Sicht beinahe vollständig auf die so genannte "Integrationsvereinbarung", daneben gibt es aber noch zahlreiche andere Angebote, die vor allem von den Volkshochschulen durchgeführt werden. Da es aber kaum Daten zu den bestehenden Sprachfördermaßnahmen gibt, versuchten die AutorInnen im Rahmen einer quantitativen Online-Erhebung eine erste Annäherung an Zahl und Art der angebotenen Maßnahmen in Österreich zu erreichen. Bei der Erhebung ließ sich eine große Differenzierung bei den Kursformaten, die hier nicht im Detail vorgestellt werden, ermitteln und es zeigte sich auch, dass die Sprachförderarbeit quantitativ und qualitativ doch deutlich über die zwangsverpflichtenden "Deutsch-Integrationskurse" hinausgeht. (DIPF/Orig.)