Aufsatz(elektronisch)#12016
TERS YÜZ EDİLMİŞ SINIF MODELİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ERİŞİLERİNE, ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARINA VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA ETKİSİ
In: Celal Bayar Üniversitesi sosyal bilimler dergisi: Celal Bayar University journal of social sciences, Band 14, Heft 3
ISSN: 2146-2844