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Cover -- CONTENTS -- List of Figures -- Acknowledgements -- Introduction -- 1 Wars and Walls: The Early Canada-US Border -- 2 All Together Now! Annexation, Immigration, and Naturalized Geopolitics -- 3 The Uncrowning of Canada? -- 4 Smooth-Talking Common Borders, Common Spaces -- 5 Control in the Twenty-First Century Embodying and Situating the Border -- 6 Constructing Risk, Securing Border -- 7 Canada, the Border, and US Hegemony Cosmopolitanism? Or Not? -- 8 Conclusions -- Bibliography -- Index -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S

Introduction. The Rise of Black Lives Matter -- Why Do Some Deaths Matter Politically? -- Chapter One: Making Mourning Political -- Death and Politics -- Making Mourning Political -- Identity and the Borders of Belonging -- Responsibility -- A Process Model of Political Mourning -- Tracing Political Mourning in Politics -- Chapter Two: The Triangle Fire: State Responsibility for White Workers -- Making Loss Visible: The Strike, the Fire, and a March of Mourning -- Agency, Collective Responsibility, and Political Change -- Why Did this Fire Matter? -- Chapter Three: Mourning Emmett Till: Federal Responsibility for Racial Violence -- Contested Identities: Race and Law -- Making Loss and Mourning Visible -- The Failure of Law and Recognition of Collective Responsibility -- Mobilizing Mourning for Political Change -- Chapter Four: September 11: Sovereign Mourning - Rejecting International Responsibility -- Contested Identities and American Responses to Terrorism Before 9/11 -- Depoliticizing Visibility: Intimate Loss and Public Spectacle -- Political Actors Taking Their Grief-Wrath Public to Make War Instead of Law -- Eschewing Law and Responsibility -- Political Change: The PATRIOT Act and the War on Terror -- Conclusion: Sovereign Mourning -- Chapter Five: The Democratic Deficit of All Lives Matter -- Black Lives Matter as Political Mourning -- The Democratic Deficit of All Lives Matter -- The Embodied Democracy of Black Lives Matter -- Conclusion -- Chapter Six: Conclusion -- The (Normatively Desirable) Possibilities of Political Mourning -- The (Normatively Undesirable) Possibilities of Political Mourning -- Unanswered Questions -- Conclusion -- Afterword: The COVID-19 Pandemic of 2020.

Despite the importance of scientific literacy, many foundational science courses are plagued by low student engagement and performance. In an attempt to improve student outcomes, an introductory biology course for nonscience majors was redesigned to present the course content within the framework of current events and deliberative democratic exercises. During each instructional unit of the redesigned course, students were presented with a highly publicized policy question rooted in biological principles and currently facing lawmakers. Working in diverse groups, students sought out the information that was needed to reach an educated, rationalized decision. This approach models civic engagement and demonstrates the real-life importance of science to nonscience majors. The outcomes from two semesters in which the redesign were taught were compared with sections of the course taught using traditional pedagogies. When compared with other versions of the same course, presenting the course content within a deliberative democratic framework proved to be superior for increasing students' knowledge gains and improving students' perceptions of biology and its relevance to their everyday lives. These findings establish deliberative democracy as an effective pedagogical strategy for nonmajors biology.

"Der Beitrag untersucht den öffentlichen Diskurs über die Grenzen der USA, wie er im Rahmen der neuen geopolitischen Ordnung nach dem 11. September 2001 geführt wurde. Es wird argumentiert, dass die Bestimmung der US-amerikanischen Grenze nur mit Hilfe eines weitergefassten Blickes auf nordamerikanische Sicherheitsfragen und die Auseinandersetzung um die Rolle der USA in einer globalisierten Welt plausibel analysiert werden kann. Es kann gezeigt werden, dass die neuen Diskurse alte Grenzen und Sicherheitsargumente wieder verwenden und gleichzeitig die Art der Bedrohung und der daran geknüpften Legitimationsstrategien neu erfunden wird. Die US-amerikanischen 'frontiers' wie auch die Grenzen ihrer Hegemonie werden im Zusammenhang mit sich verändernden Weltordnungen ständig neu konstruiert. Der Beitrag hebt dabei schwerpunktmäßig auf jene Periode seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion ab, als der frühere Präsident George Bush Sr. zu Beginn der neunziger Jahre den Beginn einer 'Neuen Weltordnung' erklärte. Es wird untersucht, in welcher Form internationale Grenzen in diesem Diskurs in ein hierarchisches Verhältnis zueinander gesetzt werden und vergleicht diese intersubjektiven Grenz-Bilder mit der politischen Karte des 21. Jahrhunderts. Hervorgehoben wird, dass der relative Bedeutungsverlust oder -zuwachs jeder der betroffenen Grenzen - sowohl nach Süden als auch nach Norden - auf die zugrundeliegende Vorstellung von einer geopolitischen 'Neuen Weltordnung' vereist, die zwar eine Besonderheit der US-amerikanischen Diskussion ist, gleichzeitig aber eine nachhaltige Wirkung auf die Grenzbildungsprozesse auf dem nordamerikanischen Kontinent insgesamt hat. Volkstümliche Imaginationen der Grenze und diskursiv behauptete Gefahren, die an den Rändern 'Amerikas' lauerten, sind höchst wirksame Instrumente bei der Unterstützung von Hegemonie- und Eindämmungsstrategien. Gleichzeitig haben sich Grenzen im Verlauf des 19., 20. und 21. Jahrhunderts immer in Abhängigkeit zu ihrer wahrgenommenen strategischen Bedeutung verschoben und verändert. Der Beitrag geht davon aus, dass es einen weiteren nordamerikanischen und globalen Kontext der US-amerikanischen Grenzen nach dem 11. September 2001 gibt, den es zu verstehen gilt, um der Besonderheit heutiger Grenzregionen und dem Transnationalismus des 21. Jahrhunderts Rechnung zu tragen." (Autorenreferat)