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Die vierte Auflage des Handbuchs liefert Tipps und praktische Anleitungen zum Texten für Internet und Intranet, zu Bewegtbild und Podcast, Sozialen Netzwerken und Communitys, Formen und Formaten des Mediums sowie zu den Abläufen im Content-Management. ?Wie wird man Online-Journalist? Wo arbeiten Online-Journalisten? Was müssen sie beherrschen: an journalistischem Handwerk, an Internet-Kenntnissen, an Online-Recht? Wie textet man Teaser? Wie bindet man Useraktivitäten ein? Welche Rolle spielen Audio und Video im Rahmen des crossmedialen Webangebots? Wie sorgt man dafür, dass der Content auch gefunden wird (Suchmaschinenoptimierung)? Gabriele Hooffacker hat die Journalistenakademie in München gegründet und ist Professorin für den Lehrbereich 'Medienadäquate Inhalteaufbereitung' an der HTWK Leipzig.

Die ausgewiesene Expertin, Leiterin einer Journalistenakademie, legt eine vollständig aktualisierte Fassung ihres Standardwerkes vor (hier bislang nicht besprochen). Für Anfänger und Profis trägt sie alles zusammen, was man über den Beruf, das "Handwerk" und die neuesten Strömungen im Internet wissen muss. Das mehrmediale journalistische Arbeiten steht im Zentrum. Die journalistischen Spielarten stellt sie ebenso vor wie die Arbeitsweisen von Suchmaschinen oder das Optimieren der Newsletter. Die empfohlene Literatur sowie das Kapitel zur Aus- und Weiterbildung sind auf dem neuesten Stand, das zu rechtlichen Aspekten ganz neu. Hooffacker schreibt klar, kurze Absätze machen das Handbuch lesefreundlich. Fachbegriffe werden sofort bzw. im Glossar erklärt. Auch jeder Webmaster kann mit dem Buch etwas anfangen. (2 S) (Martin Eichhorn)

Einleitung -- Game-Design im Kontext des intersektionalen Feminismus -- Manipulation als Machtmittel - über die Kraft des japanischen Gaeme Storytelling weibliche Protagonistinnen zu etablieren -- Spielend Geschlechtergrenzen überschreiten: Einblicke in die Rezeption von Resident Evil IV -- Computerspielsucht: Eine Männersache? -- Prototypische Entwicklung einer immersiven VR-Erfahrung für Menschen mit Sehbehinderung und Blindheit -- Gender, Sex, Diversity - überwertet oder Aufholbedarf? Zwei Interviews zum Science-MashUp 2023.

Am Kreuzungspunkt von Kreis und Linie: -- Kommunikationsraum Spiel – Computerspiel als Bildungsmedium im Anthropozän? -- Simulationen nicht-anthropozentrischer Umwelten als Chance zu einem holistischen Verständnis des Verhältnisses von Menschen und Natur -- Hunger in Afrika. Potenziale einer Spielsimulation der frühen 1990er-Jahre für den Schulunterricht -- Interview mir Eduard Gradl, Programmierer von "Hunger in Afrika" -- "Bei ECO treffen ganz viele unterschiedliche Kulturen online aufeinander" -- Der Wandel allegorischer Spiele in Spätmittelalter und Früher Neuzeit -- 50 Jahre Pong: Die Mutter aller Videospiele -- 30 Jahre Spielen an der HTWK Leipzig -- Herausforderung hybrid: Ein E-Sport-Turnier vor Ort und als Livestream bei der Langen Nacht der Computerspiele -- Science MashUp 2022: Online-Vorträge.

Einführung zur Langen Nacht der Computerspiele 2020 -- Gaming in Sachsen – Quo Vadis? Games spielen, studieren, entwickeln -- Playful Work, Game Thinking, Gamification – nur Buzzwords?.-Transmediales Storytelling im Genre Fantasy -- "Ich erspiele mir eine Utopie…" Worldbuilding bei Computerspielen im Star Trek-Franchise -- Interaktionen mit der virtuellen Welt -- Entwicklung der Komposition für Videospiele -- Gamemusik und Geräusche,- Games als Lernort -- Als die Spiele sprechen lernten.

What are the practical effects of the Network Enforcement Act, which came into force in 2017 and was controversial from the start? Which compliance structures have the big three social networks Facebook, YouTube and Twitter implemented with regard to the removal of illegal user content? In addition to a presentation and evaluation of previous studies, monitoring reports and NetzDG reports from the social networks, possible criteria for "over-blocking" are identified and subsumed in this third volume of the series. On the occasion of the NetzDG evaluation commissioned by the federal government, the study was carried out additionally and independently of this. It is not based on any commissioning by public or private bodies

Wie sehen die nächsten Entwicklungsstufen in Journalismus und Medien aus? Die wichtigsten Tendenzen skizziert dieser Sammelband. Er liefert Analysen zu Trends wie Big Data und Digitalisierung, Vorschläge und Modelle für den mobilen Journalismus, die Zuschauerinteraktion und -partizipation. Zum Stichwort Fake News gibt er Ratschläge zur Verifikation und stellt praktische Lösungsansätze vor. Schließlich liefert er Praxisbeispiele und einen Ausblick zur Sicherung der Qualität im Journalismus. Der Inhalt Öffentlichkeitswandel und digitale Revolution.- Fernsehen: mobil und interaktiv.- Antworten auf Fake News und Filterblasen.- Wie weiter mit dem Qualitätsjournalismus? Die Zielgruppen Praktikerinnen und Praktiker in Journalismus und Medien Studierende und angehende Journalistinnen und Journalisten Lehrende an Hochschulen und in der Journalistenausbildung Die Herausgeber Dr. Gabriele Hooffacker ist Professorin für medienadäquate Inhalteaufbereitung an der HTWK Leipzig. Prof. Wolfgang Kenntemich war von 1991 bis 2011 Chefredakteur des MDR, ist Honorarprofessor am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Leipzig sowie Direktor des EIQ Europäisches Institut für Qualitätsjournalismus in Leipzig. Dr.-Ing. Uwe Kulisch ist Professor für den Lehrbereich Elektronische Mediensystemtechnik an der HTWK Leipzig

Verlagstext: Ein Journalist muss Nachrichten schreiben können. Deshalb lernt jeder, der neu ist in diesem Beruf, zuerst, was eine Nachricht ist. In jedem Ausbildungsplan steht die Nachricht, als die wichtigste journalistische Darstellungsform, ganz oben. WerNachrichten schreiben kann, beherrscht das Einmaleins des Journalistenhandwerks