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Buch(gedruckt)#21997
Jugendhilfe nach Vorschrift?: Grundlagen, Probleme und Vorschläge der Umsetzung des neuen Kinder- und Jugendhilferechts in sozialpädagogische Praxis
In: Reihe Pädagogik Bd. 12
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Aufsatz(gedruckt)#32009
Jungen als Bildungsverlierer?
In: Femina politica / Femina Politica e. V: Zeitschrift für feministische Politik-Wissenschaft, Band 18, Heft 1, S. 117-122
ISSN: 1433-6359
"Die Eingangsfrage nach geschlechtsspezifischen Gewinnern und Verlierern verdankt sich selbst einem konkurrenzorientierten Denken und verfehlt das Hauptproblem. Es wurde gezeigt, dass die Impulsgeber des Bidlungsverhaltens geschlechtsspezifische Selbstkonzepte sind, die bildungshemmende, aber auch bildungsförderliche Effekte hervorbringen." (Textauszug, IAB-Doku)
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Aufsatz(gedruckt)#42009
SCHWERPUNKT: GESUNDHEIT ALS POLITIKFELD ERGEBNISSE DER GENDERFORSCHUNG: TAGESPOLITIK; Jungen als Bildungsverlierer?
In: Femina politica / Femina Politica e. V: Zeitschrift für feministische Politik-Wissenschaft, Band 18, Heft 1, S. 117-122
ISSN: 1433-6359
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Aufsatz(elektronisch)#52008
Wege und Holzwege der Genderforschung: ein aktueller Überblick
In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, Band 54, Heft 3, S. 147-154
Was bewegt die aktuelle Genderforschung? Nach Jahrzehnten des Engagements der neuen Frauenbewegung ist die Geschlechterforschung institutionell und personell stabilisiert. Wie und wozu nutzt sie die Überwindung ihres Nischendaseins? Worin bestehen ihre Fragestellungen, ihre Forschungsergebnisse und Entwicklungsperspektiven? Was trägt sie zur Analyse der fortbestehenden geschlechtsspezifischen Belastungen von Lebenslagen und Lebensführungsoptionen von Frauen bei?
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Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#71997
Einführung
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 11-20
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#81997
Sozialpädagogische Einflußmöglichkeiten auf die Umsetzung ausgewählter Bestimmungen des KJHG in die Praxis
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 106-164
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#91997
Der methodische Kontext der Jugendhilfe
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 46-72
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#101997
Fazit und Schlußwort: Moderne, normativ geleitete Jugendhilfe ist zunehmend auch handlungsorientierte Erwachsenenbildung
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 165-169
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#111997
Zur Normierung sozialpädagogische Intervention durch Rechtsvorschriften des KJHG
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 73-105
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#121997
Der sozialstrukturelle Kontext des KJHG
In: Jugendhilfe nach Vorschrift?; Reihe Pädagogik, S. 21-45
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