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Der Beitrag geht von der Problemstellung aus, es folgen Untersuchungsanlage, Untersuchungsergebnisse sowie deren Diskussion. Abschließend werden u.a. folgende Schlußfolgerungen getroffen: 1. Es ist notwendig, vermehrt junge Lehrer einzustellen, um auf diese Weise z.B. Inkongruenz aufgrund von Burnout-Syndromen zu verhindern. 2. Wenn es um Fremdenfeindlichkeit und Gewalt unter Schülern geht, besteht wenig Notwendigkeit, die Ideen eines toleranten, nicht-autoritären Lehrstils als Basisansatz des Lehrens zu begraben. Variablen zur Familie, zur Persönlichkeit der Schüler oder Bedingungen der Gesellschaft finden keine Berücksichtigung. Es wird hervorgehoben, dass die Schule als Sozialisationsagent ein ernst zu nehmendes Untersuchungsfeld darstellt, wenn es um die Entstehung von Gewalt und Rechtsextremismus bei Jugendlichen geht. (DIPF/Sch.)

Der Beitrag berichtet über die Ergebnisse einer Längsschnittstudie über einen Zeitraum von 15 Jahren, die den Wandel des politischen Engagements und der Einstellungen von Kindern mit Eltern aus den Reihen der Friedensbewegung untersucht. Geklärt werden sollte die Frage, warum die Generation der heute knapp 30jährigen, die im mittleren Jugendalter durch die Aktivitäten ihrer Eltern und der Friedensbewegung hochgradig politisiert war, für Politisches nur noch wenig Interesse zeigt. Im Zentrum der Studie stehen langfristige Vorhersagen von politischem Engagement und die Frage, wie Entpolitisierung in den Biographien junger Menschen konkret fortschreitet. Die Autoren resümieren die Ergebnisse der Studie mit folgenden Thesen: (1) Junge Menschen, die in den 80er Jahren im Rahmen der Friedensbewegung politisch aktiv waren, gehören keinesfalls überproportional zu den heute Inaktiven. (2) Wertepräferenzen für Umweltschutz und nicht materielle Dinge des Lebens führen nicht per se zu politischem Engagement. (3) Wer 1985 mehr mit seinen peers über die atomare Bedrohung gesprochen hat, ist knapp 15 Jahre später deutlich politisch engagierter als Altersgenossen, die dies weniger getan haben. (ICA).

Der Beitrag berichtet über die Ergebnisse einer Längsschnittstudie über einen Zeitraum von 15 Jahren, die den Wandel des politischen Engagements und der Einstellungen von Kindern mit Eltern aus den Reihen der Friedensbewegung untersucht. Geklärt werden sollte die Frage, warum die Generation der heute knapp 30jährigen, die im mittleren Jugendalter durch die Aktivitäten ihrer Eltern und der Friedensbewegung hochgradig politisiert war, für Politisches nur noch wenig Interesse zeigt. Im Zentrum der Studie stehen langfristige Vorhersagen von politischem Engagement und die Frage, wie Entpolitisierung in den Biographien junger Menschen konkret fortschreitet. Die Autoren resümieren die Ergebnisse der Studie mit folgenden Thesen: (1) Junge Menschen, die in den 80er Jahren im Rahmen der Friedensbewegung politisch aktiv waren, gehören keinesfalls überproportional zu den heute Inaktiven. (2) Wertepräferenzen für Umweltschutz und nicht materielle Dinge des Lebens führen nicht per se zu politischem Engagement. (3) Wer 1985 mehr mit seinen peers über die atomare Bedrohung gesprochen hat, ist knapp 15 Jahre später deutlich politisch engagierter als Altersgenossen, die dies weniger getan haben. (ICA)