Desde mediados de la década de los ochenta, las personas mayores han ido adquiriendo una especial relevancia y un mayor protagonismo en las sociedades modernas. El jubilado de hoy no es el jubilado del pasado, siendo necesario distinguir entre el jubilado tradicional y el nuevo jubilado, que será el jubilado del futuro. Este nuevo jubilado es el objetivo de este trabajo, centrado en conocer las estrategias sociales y económicas que utilizan para adaptarse a la nueva situación. Para conocer las estrategias sociales y económicas del nuevo jubilado nos centramos en el análisis de sus discursos.
El presente artículo aborda la evaluación de la Facultad de Ciencias Politicas y Sociologia de la Universidad de Granada. Tiene como objeto clarificar el concepto de evaluación, los objetivos a cubrir y su contextualización. Igualmente, analiza los criterios en los que se basan las decisiones metodológicas adoptada, señalando sus ventajas e inconvenientes. Por último, presentamos el modelo de evaluación empleado en el análisis de la Facultad y los resultados derivados de su aplicación. ; This article deals with the evaluation of the Faculty of Political Science and Sociology at the University of Granada. Its object is to clarify the concept of evaiuation, the objetives to be coverd and their placing into context. It also anaiyzes the criteria on which the selected methodological decisions are based, pointing out the advantages and drawbacks. Finally, we present the evaluation model used in the anaiysis of the Faculty and the results deriving from its application.
Las principales evaluaciones internacionales en el campo de la educación ponen de manifiesto que el origen familiar influye en el rendimiento escolar y que el nivel de relación de estas variables varía según el país. Por lo que surge la siguiente cuestión: ¿Cómo opera la desigualdad de oportunidades educativas según el origen familiar?. Para responder a esta pregunta hemos analizado dos sociedades que componen una de las fronteras más desiguales del mundo: España y Marruecos. Nuestro planteamiento es que el capital económico y el cultural poseen un efecto acumulativo en la desigualdad de oportunidades educativas. Sin embargo, el mayor desarrollo socioeconómico conlleva que el capital cultural sea mejor predictor en España que en Marruecos, mientras el origen económico de la familia tiene mayor peso en el país magrebí. Para testar esta hipótesis hemos analizado los datos de PIRLS 2016. Los resultados han sido acordes con la hipótesis, pero con mayor margen en el caso marroquí que en el español.
This article aims to study the potential of applying a very standardized data collection and analysis methodology, such as the Grounded Theory, to thosedocuments or written texts that unveil the meaning (both apparent and latent) ofthe discourses contained therein. Clear examples of such material are the normsand legislation issued by the Civil Service. With the aim of analyzing this process,this article is based on the theoretical and methodological framework of the Grounded Theory. This then allows us to show how all research applying that methodology represents a cyclical and dynamic process led by six verbs indicatingaction: Assign Compare, Promote, Link, Integrate and Explain. Finally, inorder to specify this theory, the article shows, as an example, the steps taken in a research project where absolutely all the elements contained in that methodology were applied. ; El presente artículo pretende dar cuenta de la potencialidad de aplicar una metodología de recogida y análisis de datos, muy estandarizada, como es la Grounded Theory, a aquellos documentos o textos escritos que permitan desvelar el sentido (bien manifiesto, bien latente) de los discursos allí recogidos. Un claro ejemplo de este material es la normativa y legislación emanada desde la Administración Pública Española en materia de extranjería. En este sentido, el artículo se interroga por el marco teórico y metodológico en el que se enraíza la Grounded Theory, para posteriormente mostrar como toda investigación que aplique dicha metodología se erige como un proceso cíclico y dinámico, guiado por seis verbos que indican acción: Asignar, Comparar, Relacionar, Promocionar, Integrar y Explicar. Para especificar dicha teoría, se ofrece, a modo de ejemplo los pasos que se han llevado a cabo en una investigación donde se ha aplicado todos y cada uno de los elementos contenidos en dicha metodología, plasmando finalmente las conclusiones generales del estudio mencionado.This article aims to study the potential of applying a very standardized data collection and analysis methodology, such as the Grounded Theory, to thosedocuments or written texts that unveil the meaning (both apparent and latent) ofthe discourses contained therein. Clear examples of such material are the normsand legislation issued by the Civil Service. With the aim of analyzing this process,this article is based on the theoretical and methodological framework of the Grounded Theory. This then allows us to show how all research applying that methodology represents a cyclical and dynamic process led by six verbs indicatingaction: Assign Compare, Promote, Link, Integrate and Explain. Finally, inorder to specify this theory, the article shows, as an example, the steps taken in a research project where absolutely all the elements contained in that methodology were applied.
El presente artículo reflexiona sobre cómo la globalización económicaafecta a la vida de las mujeres que trabajan en la industria de exportaciónen espacios fronterizos marcados por la porosidad de dicha frontera. Hemos queridointerrogarnos acerca de cómo lo macro afecta a lo micro, coadyuvando a lageneración de espacios glolocales, donde la vivencia transfronteriza y la migración(interna o internacional) adquiere relevancia. Para ello se han escogido dosrelatos biográficos (para cada caso estudiado) que nos ayudan a ejemplificar dichasvivencias, enfatizando la función expresiva del enfoque biográfico al que se refiereBertaux. Ambos casos se han seleccionado de una investigación más amplia querecoge la vida de ochenta mujeres que cuentan con experiencia laboral en la industriade exportación en la frontera de México con EEUU y la de Marruecos conEspaña.This article reflects on how economic globalization affects the livesof women working in the export industry in border areas marked by the porosity ofsaid border. We wanted to ask ourselves about how the macro affects the micro,helping to generate glolocal spaces, where the cross-border experience and migration(internal or international) becomes relevant. To this end, two biographicalaccounts have been chosen (for each case studied) that help us to exemplify theseexperiences, emphasizing the expressive function of the biographical approach towhich Bertaux refers. Both cases have been selected from a wider investigationthat includes the lives of more than a hundred and fifty people (eighty women) whohave work experience in the export industry on the border of Mexico with the USand Morocco with Spain.
El objetivo del artículo es describir la interrelación entre los mercados de trabajo, la estructura productiva y los modelos de desarrollo regional. Partiendo de las teorías de la sociología del trabajo y el desarrollo, planteamos una metodología macro-estructural, de corte descriptivo, basado en la comparación del comportamiento de mercados de trabajo locales, durante el periodo 2000-2010. Los casos de estudio fueron los estados de Baja California y Puebla, representativos de dos modelos de desarrollo regional: fronterizo y no fronterizo. Como principal resultado se identificó que en ambos contextos se presenta un proceso de precarización del mercado de trabajo, pero que responde a dinámicas particulares y afecta a poblaciones diferentes. Si bien, en este trabajo se logra conocer con mayor profundidad los efectos de la crisis económica y la relocalización industrial en el territorio, el estudio se podría ampliar para mostrar las limitaciones de otros modelos de desarrollo.
This article presents the evaluation of 2009-2010 "Granada-Employment" Project financed by the European Social Fund and coordinated by the Granada County Council. The evaluation -developed between September of 2010 and July of 2011- was designed by the Departments of Political Science and Public Administration, and Sociology from the University of Granada. This research offers a Contextualized Participative Mode of Evaluation (CPME) case study, which is ad hoc designed by the external evaluation team. The summative evaluation of the Project undergoes the main objectives pursed and the measures developed by the programme, and it reveals key points for the territorial pacts future development for employment and actions addressed to improve the job seekers' labour integration. ; Este artículo muestra la evaluación del Proyecto "Granada-Empleo", subvencionado por el Fondo Social Europeo y coordinado por la Diputación de Granada de 2009-2010. La evaluación que aquí se expone -realizada de septiembre de 2010 a julio de 2011- ha sido diseñada por un equipo de investigadores del Departamento de Ciencia Política y de la Administración y de Sociología de la Universidad de Granada. Este trabajo aporta un ejemplo aplicado del "Modelo de Evaluación Participativo Contextualizado" (MEPAC), diseñado ad hoc por el equipo externo. La evaluación sumativa del proyecto se expone siguiendo los objetivos principales que persigue y las medidas que lo desarrolla, revelando claves en el desarrollo futuro de pactos territoriales por el empleo y actividades dirigidas a la mejora de empleo de los colectivos demandantes de trabajo.
