El objetivo fue determinar de qué manera el Programa de intervención "Liderando el futuro" influye en la mejora de las competencias en liderazgo y trabajo en equipo de los estudiantes de una Universidad Peruana. La metodología corresponde al método hipotético deductivo, de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, de alcance explicativo, de diseño experimental y subdiseño preexperimental. La muestra fue de tipo no probabilística, intencionada, conformada por 35 estudiantes de las carreras de ingeniería industrial y de gestión empresarial, y de Ingeniería de Sistemas e Informática. Se utilizó la técnica de encuesta con dos cuestionarios, y se concluyó, que sí existió la mejora de las competencias en liderazgo y trabajo en equipo de los estudiantes de la universidad estudiada.
El objetivo fue determinar en qué medida el programa "Leo, comprendo y resuelvo" influye en la mejora del nivel de Pensamiento Crítico y la Comprensión Lectora de los estudiantes de primaria en una Institución Educativa de Lima. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, diseño experimental, sub-diseño cuasi experimental, la técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario; tanto el grupo control y experimental, estuvieron constituidos por 40 estudiantes respectivamente. El muestreo fue no probabilístico. Los resultados arrojaron que hay una diferencia significativa entre ambos grupos en el pos-test con una significancia de 0.000 < 0.05 concluyéndose que el programa mejora significativamente el nivel del Pensamiento Crítico en la comprensión lectora de los estudiantes de primaria.
Cuando la población no despliega esfuerzos para mantener la calidad ambiental, se inicia un proceso de contaminación creciente y es imperativo disminuir los factores que la originan. Dentro de este contexto se plantea analizar la relación entre la gestión de proyecto con base en norma ISO 14001 y la calidad ambiental en el distrito de San Vicente - Cañete, 2020, a través de un diseño no experimental y nivel correlacional. La aplicación de la encuesta a 600 trabajadores de los restaurantes de la zona en estudio, permitió determinar que existe una correlación buena y positiva (Rho= 0,725), concluyendo que la aplicación de la norma ISO 14001 mejorará la calidad ambiental en los restaurantes de la zona.
El estudio tuvo como propósito describir la importancia de la identidad cultural de los pobladores para el fortalecimiento de la promoción turística del balneario. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo, tipo descriptivo, y el diseño es un estudio de caso. Se utilizó la entrevista y la guía de entrevista para recoger datos, que fueron codificados y analizados. Se concluyó que el poblador está comprometido con su cultura, la conservación y difusión, fortaleciendo la promoción turística del Balneario de Cerro Azul; sin embargo, los actores claves evidencian pocas prácticas sostenibles conllevando a un lento crecimiento turístico, evidenciándose que la actividad turística tiene proyección de desarrollo y promoción turística creciente con base al fortalecimiento de identidad cultural en sus pobladores.
El estudio tuvo como objetivo analizar el abordaje de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal en casos peruanos más destacados en tiempos de pandemia. La metodología corresponde al enfoque cualitativo, con método inductivo en un estudio de caso. Se concluye a partir de un análisis profundo del abordaje de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal en casos peruanos en tiempos de pandemia, que se ha vulnerado los derechos de la vida y la salud de numerosas víctimas, y se confirma que a medida que se daba el confinamiento social la tensión crecía y agudizaban los casos de violencia de genero.
The research aimed to determine the direct relationship between decision making and educational management in teachers of the privateuniversity Sergio Bernales. In educational management, decision-making is a determining factor in the resolution of problems, the pedagogical leader is the managing teacher, who assumes functions inherent to management, as well as actions linked to university social responsibility and research; who is responsible for making decisions, to achieve institutional objectives. The research was of the type applied with a non-experimental, cross-sectional design and quantitative approach. The data analysis method used was the Pearson correlation. The population was made up of 84 university professors from the systems engineering, obstetrics and law and political science courses at the private university Sergio Bernales, located in the province of Cañete, Lima. The data collection instrument was a checklist applied to a sample of 42 teachers. Concluding that there is a direct relationship between decision making and educational management in the teachers of the private university Sergio Bernales. ; La investigación tuvo como objetivo determinar la relación directa entre la toma de decisiones y la gestión educativa en docentes de la universidad privada Sergio Bernales. En la gestión educativa la toma de decisiones, es un factor determinante en la resolución de problemas, el líder pedagógico, es el docente gestor, que asume funciones inherentes a la gestión, así como acciones vinculadas a la responsabilidad social universitaria y la investigación; quien a su vez, es el responsable de la toma de decisiones, para alcanzar los objetivos institucionales. La investigación fue de tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal y enfoque cuantitativo. El método de análisis de datos utilizado, fue la correlación de Pearson. La población se constituyo de 84 docentes universitarios de las carreras de ingeniería de Sistemas, obstetricia y derecho y ciencia política de la universidad privada Sergio Bernales, ubicado en la provincia de Cañete, Lima. El instrumento de recolección de datos fue una lista de cotejo aplicada a una muestra de 42 docentes. Concluyéndose que existe una relación directa entre la toma de decisiones y la gestión educativa en los docentes de la universidad privada Sergio Bernales.
The research aimed to determine the direct relationship between decision making and educational management in teachers of the private university Sergio Bernales. In educational management, decision-making is a determining factor in the resolution of problems, the pedagogical leader is the managing teacher, who assumes functions inherent to management, as well as actions linked to university social responsibility and research; who is responsible for making decisions, to achieve institutional objectives. The research was of the type applied with a non-experimental, cross-sectional design and quantitative approach. The data analysis method used was the Pearson correlation. The population was made up of 84 university professors from the systems engineering, obstetrics and law and political science courses at the private university Sergio Bernales, located in the province of Cañete, Lima. The data collection instrument was a checklist applied to a sample of 42 teachers. Concluding that there is a direct relationship between decision making and educational management in the teachers of the private university Sergio Bernales. Keywords: pedagogical leader, university students, problem solving. ; La investigación tuvo como objetivo determinar la relación directa entre la toma de decisiones y la gestión educativa en docentes de la universidad privada Sergio Bernales. En la gestión educativa la toma de decisiones, es un factor determinante en la resolución de problemas, el líder pedagógico, es el docente gestor, que asume funciones inherentes a la gestión, asi como acciones vinculadas a la responsabilidad social universitaria y la investigación; quien a su vez, es el responsable de la toma de decisiones, para alcanzar los objetivos institucionales. La investigación fue de tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal y enfoque cuantitativo. El método de análisis de datos utilizado, fue la correlación de Pearson. La población se constituyo de 84 docentes universitarios de las carreras de ingeniería de Sistemas, obstetricia y derecho y ciencia política de la universidad privada Sergio Bernales, ubicado en la provincia de Cañete, Lima. El instrumento de recolección de datos fue una lista de cotejo aplicada a una muestra de 42 docentes. Concluyéndose que existe una relación directa entre la toma de decisiones y la gestión educativa en los docentes de la universidad privada Sergio Bernales. Palabras clave: líder pedagógico, universitarios, resolución de problemas
Se analiza el impacto de la aplicación de estrategias de articulación relacionadas con las transiciones armónicas en las dimensiones biológica, psicológica y social de los alumnos en el logro de la adaptación escolar al inicio del primer grado. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo aplicado en un diseño experimental en la zona educativa nororiental de Cali, Colombia en 12 instituciones de educación inicial con una muestra de 360 estudiantes distribuidos en dos grupos: control y experimental. El estudio indica que si se aplican las estrategias mencionadas, la adaptación mejora significativamente en las dimensiones observadas con transformaciones en la cultura escolar y la comunicación entre docentes de diferentes niveles educativos, los planes de estudio, las metodologías y los ambientes de aprendizaje.
Se procedió con la implementación y ejecución de un programa ambiental, dirigido a los estudiantes del nivel secundario, cuyo objetivo es fortalecer y potenciar sus actitudes proambientales a partir de la sensibilización con la problemática ambiental de su entorno y la ejecución de acciones de conservación y preservación. Ellos demostraron disposición y compromiso en las actividades del programa ambiental, logrando mejoras en el conocimiento, en el tratamiento y manejo de residuos sólidos en el reciclaje y reutilización de materiales. También, cultivaron hortalizas en biohuertos e hidroponía; que permitieron ser reconocidos como una buena práctica docente, a nivel de las instituciones educativas de básica regular.
Este artículo realiza un breve análisis referido al acceso a la información, la cual ha sido promovida por varios organismos internacionales de Derechos Humanos, para garantiza los derechos a la libertad de expresión el cual tiene un rol protagónico en el proceso democratizador, ya que permite que las personas conozcan el desempeño de las entidades públicas, fomentando la rendición de cuentas por parte de los funcionarios públicos sobre las decisiones que toman y con ello, una fiscalización ciudadana de la gestión pública. El acceso a la información es derecho que de cierta manera pasa a ser el corazón de la democracia, ya una ciudadanía que está bien informada sobre las intenciones y acciones de sus lídereselectos, puede contribuir de forma efectiva al proceso de toma de decisiones que afecta su futuro. En el sentido más básico, la participación democrática depende de la habilidad de los ciudadanos de acceder a la información que necesitan para tomar el control dentro de la sociedad. Cabe indicar que también existen restricciones, normas, leyes y reglamentos para el buen acceso de la información, la misma que debe ser protegida y resguardada tanto en el ámbito nacional como internacional.
