This article aims to analyze how the struggle for the foundation of a recycling association can be framed within the scope of social recognition of certain sectors of society. The recycling associations in the city of Erechim/RS are the result of a process of social struggle, with intense protagonism of pickers, carrinheiros and carrinheiras. The A4 recycling association, inaugurated in 2009, mobilized several sectors for its foundation, with emphasis on the significant presence of pickers, especially women who worked as pickers for recyclable materials. Women make up the majority in the A4 association and are primarily responsible for the functioning and maintenance of the association. Through a bibliographic review and the use of secondary data, the present study analyzes aspects about the formation of the A4 recycling association, the issue of gender and the labor market, seeks to address some of the specificities of women collectors, in order to analyze the process of constitution of the association, framed in the list of struggles for social recognition of sectors that are on marginal paths in society.
O conceito de justiça é um fenômeno social que penetra tanto na vida social quanto na organizacional. A percepção da justiça organizacional refere-se ao modo como as decisões são tomadas na distribuição de resultados e como a justiça é percebida em relação a estes. É por meio da justiça que os empregados determinam se foram tratados de forma justa, pois essa percepção pode influenciar subsequentes atitudes e comportamentos dos indivíduos, como comprometimento, confiança, desempenho, rotatividade e agressão. Rego (2001) considera que alguns profissionais, como os professores, têm uma percepção distinta no que tange à dimensão distributiva da justiça organizacional e desenvolveu a escala de percepções de justiça dos professores do ensino superior, com cinco dimensões: distributiva de tarefas, distributiva de recompensas, procedimental, interpessoal e informacional. Para possibilitar sua aplicação no contexto brasileiro, este artigo teve como objetivo adaptar e validar a escala, já que ela foi desenvolvida e validada em Portugal, e analisar como os professores percebem a justiça organizacional em um instituto federal de educação, ciência e tecnologia. A escala passou por processo de adaptação transcultural como sugerido por Guillemin, Bombardier e Beaton (1993) e Beaton, Bombardier, Guillemin e Ferraz (2000). A versão adaptada do instrumento foi disponibilizada para 1.191 professores, dos quais 415 responderam ao questionário. A amostra foi submetida à análise fatorial exploratória que não confirmou a estrutura proposta pelo modelo, mas garantiu a validade de construto, reduzindo os cinco fatores a quatro. A amostra foi então submetida à análise fatorial confirmatória na qual todos os índices de ajuste apresentaram valores satisfatórios. Os resultados revelaram que os professores têm uma percepção mais positiva da justiça organizacional em suas dimensões interacional e distributiva de tarefas e que os professores substitutos percebem mais positivamente que os professores efetivos as dimensões interacional e distributiva de recompensas. Para estudos futuros, sugere-se a aplicação da presente escala de justiça entre professores do contexto privado e em outras instituições de ensino públicas, verificando a validade da escala.
A Vigilância Alimentar e Nutricional destaca-se enquanto uma das diretrizes da Política Nacional de Alimentação e Nutrição. A Educação Alimentar e Nutricional é o campo do conhecimento e de pratica continua e permanente, transdisciplinar, intersetorial e multiprofissional. A pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. O objetivo deste relato de experiência foi realizar ação de educação alimentar e nutricional sobre a importância da alimentação saudável com pais e professores da instituição. A ação fez parte do ciclo de discussão organizado pela instituição para os pais, sendo este um tema solicitado pelos mesmos e observado pelos representantes do instituto de educação especial devido ao grande número de sobrepeso existente entre os frequentadores da mesma. Trata-se de um estudo quali-quantitativo, descritivo que utilizou à pesquisa ação e diante do problema observado, foi organizada a ação de EAN e avaliação do estado nutricional. A instituição em questão, por meio da Assistente Social, solicitou a Nutricionista de uma Unidade de Saúde do Município, a participação no Ciclo de Discussões realizado na instituição. Desta forma com a participação de outras Nutricionistas da rede de atenção primaria a saúde, elaborou-se as receitas saudáveis, os materiais, temas e conteúdo a serem abordados na atividade. Participaram 70 integrantes do instituto entre adolescentes e adultos com Deficiência Intelectual leve, Síndrome de Down e Transtorno de Espectro Autista. A média de idade entre adolescentes, foi de 16,5 (±1,5) anos e entre os adultos foi de 26,3 (±5,7). Maior presença do sexo masculino 65,7% (n=46) e feminino 34,3% (n=24). Observou-se maior presença de deficiência leve tanto em adolescentes como adultos, na sequencia síndrome de down e autismo com menor frequência. Quanto ao estado nutricional os adolescentes apresentaram 10,8% (n=4) de magreza mais presente no sexo masculino 11,5% (n=3). O excesso de peso (sobrepeso, obesidade e obesidade grave) também chama atenção 18,9% (n=7) com maior participação também do sexo masculino 15,3% (n=4). Nos adultos, chamou a atenção o excesso de peso (sobrepeso, obesidade grau I, II e III) em mais da metade dos frequentadores, 51,6% (n=17). Conclui-se que existe um número preocupante de indivíduos da instituição que se encontram em sobrepeso e obesidade. Se faz necessário mais estudos com essa população. Esta ação permitiu observar a importância de articulação entre os setores envolvidos na garantia da segurança alimentar e nutricional de uma parcela da população a qual ainda não conta com uma política pública especifica, mas que o SUS enquanto sistema único permite estas possibilidades.
RESUMO O presente estudo teve como objetivo avaliar a implantação das ações do Programa de Controle da Esquistossomose (PCE) em três municípios da Mata Sul de Pernambuco. Trata-se de uma avaliação normativa, com a realização de entrevistas semiestruturadas com profissionais da vigilância em saúde e da atenção básica. Os resultados encontrados demonstram que os municípios estudados obtiveram o grau não implantado. Como pontos críticos, observaram-se deficiências na gestão e na execução de ações de educação em saúde. Porém, é importante ressaltar que, nos três municípios avaliados, foi possível constatar um envolvimento relevante da atenção básica nas ações do PCE.
