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Aufsatz(elektronisch)#22022

Perspective-Taking by Teachers in Coping with Disruptive Classroom Behavior: A Scoping Review

In: Ottenheym-Vliegen, A., van Hattum, M., Swaab, H., & Staal, W. (2023). Perspective-taking by teachers in coping with disruptive classroom behavior: A scoping review. Social Sciences & Humanities Open, 7(1), 100439. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100439

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SSRN

Aufsatz(elektronisch)#41. Juni 2018

Kijk naar jezelf! Reflectie op beeldmateriaal in onderzoek en praktijk

In: KWALON: Tijdschrift voor Kwalitatief Onderzoek, Band 23, Heft 2

ISSN: 1875-7324

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