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How do gay men respond to controlling notions of masculinity in society and stereotypes of gay sexuality? This book explores the ways in which gay men in the United States engage in, contest and modify these notions and develop a sense of masculine identity. The book examines the creation of identity through the everyday lives of gay men: their work; home; community; and relationships

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Als Langzeitfolge des neuen Feminismus hat sich in den letzten Jahren weltweit ein Diskurs über Männer, Jungen und verschiedene Formen von Männlichkeit entwickelt, in dem ein breites Spektrum von Fragen - vom Gesundheitszustand der Männer bis zur Erziehung von Jungen - angesprochen wird. In bezug auf die Geschlechter ist der Status quo für Männer als Gruppe von Vorteil; doch einzelne Männer und Männergruppen sind an einer demokratischen Veränderung der Beziehungen zwischen den Geschlechtern interessiert. Aus der aktiven Entwicklung einer neuen sozialwissenschaftlichen Forschung über die Männlichkeit ergeben sich neue und komplexere Vorstellungsbilder von Geschlecht. Diese Forschung zeigt sehr deutlich das Veränderungspotential im geschlechtsspezifischen Verhalten von Männern und Jungen. Wenn auch nicht als einfache Sozialisationsinstanz, ist die Schule ein wichtiger Ort für die Herausbildung verschiedener Formen von Männlichkeit. In die schulische Arbeit zur Gleichstellung der Geschlechter wurden nunmehr auch die Männlichkeit betreffende Fragen einbezogen, jedoch nicht immer in Form von Programmen für Jungen. Werden solche Programme durchgeführt, müssen sie die Pluralität und die den Formen der Männlichkeit eigene Komplexität sowie die Machtdimension in den Geschlechterbeziehungen berücksichtigen. Ist dies gewährleistet, kann die Beschäftigung mit der Männlichkeit ein wichtiges Neuland in der Erziehung darstellen. (DIPF/Orig.)

Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Contents -- Acknowledgements -- Prologue -- Introduction: Frameworks and Perspectives -- PART I Hybridization -- CHAPTER ONE Situating Hybridity and Hybrids -- CHAPTER TWO Male Hybrids in the World of Football -- CHAPTER THREE Hybridization and Male Hybrids in the World of Polo -- PART II Masculine Moralities -- CHAPTER FOUR Locating Masculinities and Moralities -- CHAPTER FIVE Masculinities and Morality in the Poetics of the Argentinian Tango -- CHAPTER SIX Masculine National Virtues and Moralities in Football -- CHAPTER SEVEN The Masculine Imagery of Freedom: the World of Pibes and Maradona -- Epilogue -- Bibliography -- Index.

In this article, it is shown how a group of young schoolchildren rely on physicality in the production of masculinities. The authors draw from participant observational data gathered during two four-month time periods in the children's first- and second-grade years of a predominately Black, lower income, inner-city school. The production of a dominant and subordinate masculinity, as well as the children's struggles to define, to achieve, and to resist the dominant masculinity are described and discussed. Attempts to subordinate femininities and especially girls' physicality are highlighted.