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Gewalterfahrung von Männern.

Themen: Teil A: mündliche Befragung

1. Gewalterfahrung durch Eltern und andere Erziehungspersonen in der
Kinder- und Jugendzeit:

Aufwachsen bei den Eltern oder anderen Personen; Geburtsjahr und
Geschlecht der Geschwister; Zufriedenheit in der Kinder- und Jugendzeit:
Erziehungsmethoden der Eltern, der Grundschullehrer, der Lehrer an der
weiterführenden Schule, mit der eigenen Rolle als Sohn, im Freundeskreis
sowie als Junge bzw. Mann (Skala); Häufigkeit von Demütigungen,
seelischen Verletzungen, Niederbrüllen, leichten bis schallenden
Ohrfeigen, Klapsen und Schlägen auf den Po sowie Prügel durch Eltern
oder andere Erziehungspersonen; Art und Häufigkeit weiterer körperlicher
Bestrafung; Stimmung und Lebensumstände in der Kinder- und Jugendzeit:
Geborgenheit, Streit, strenger Erziehungsstil, Langeweile,
Ruhelosigkeit, Dominanz von Vater oder Mutter, mithelfen,
Gewalttätigkeit, Eltern hatten keine Zeit für das Kind, Geldmangel,
räumliche Enge, religiös orientiert, kinderfreundlich, sportorientiert
und leistungsorientiert (Skala); Alter (Geburtsjahr); Schulabschluss;
Art und Zeitpunkt des Berufsabschlusses; Abschluss der Wehrdienstzeit;
Art des Wehrdienstes; Dauer der Verpflichtung als Zeitsoldat;
Abschlusszeitpunkt und Art des Zivildienstes; Alter beim Erlernen des
Fahrradfahrens und des Erwerbs des Moped-/Roller-Führerscheins bzw. des
Autoführerscheins; Alter bei der ersten Reise ohne Eltern, beim ersten
eigenen Verdienst, beim ersten Kontakt mit Alkohol und Drogen, bei der
ersten Liebesbeziehung, beim ersten erotisch-körperlichen Kontakt, beim
Bezug der ersten eigenen Wohnung, beim ersten eigenen Autobesitz;
Mitgliedschaft in einer Jugendgruppe, Clique, Bande oder Gang; Tätigkeit
dieser Gruppe.

2. Gewalterfahrung in der Kinder- und Jugendzeit: Häufigkeit
ausgewählter Gewalterfahrungen in der Kinder- und Jugendzeit:
Schikanierungen, Bedrohung, Erpressung, Einsperren, Züchtigung,
Beraubung, Verletzung, sexuelle Anspielung, ungewollte Sexualkontakte,
sexuelle Erpressung; Angabe des jeweiligen Täters bzw. der jeweiligen
Täterin; gravierendstes Erlebnis; Beschreibung des Vorgangs; eigener
Anteil daran und ergriffene Gegenmaßnahmen; Alter sowie Geschlecht und
Nationalität des Täters; Beziehung zum Befragten; konkrete Umstände,
Häufigkeit und Andauern des Geschehens; Alter beim letzten Auftreten des
Geschehens; eigene Gefühle (z.B. Scham) während des Geschehens; Hilfe
durch Dritte; Hilfe durch Einschalten der Polizei; Erfahrungen mit der
Polizei; Aufsuchen eines Arztes; Folgen des Geschehnisses; Nachwirken
des Erlebnisses; Person, die bei der Erlebnisbewältigung geholfen hat;
Einstufung des Erlebnisses als eine Form von Gewalt oder als ein
Verbrechen; eigenes Mitverschulden des Erlebnisses; das gravierendste am
Erlebnis; Einschätzung des Anteils von gleichartig Betroffenen in der
eigenen Altersgruppe; Häufigkeit des Erlebens körperlicher
Auseinandersetzungen zwischen den Eltern oder Erziehungspersonen;
Initiator der körperlichen Angriffe; Einschätzung der Kindheit und
Jugendzeit als glücklich bzw. unglücklich; Erfüllung der
Grundbedürfnisse nach Nahrung, Kleidung, Wohnung und Liebe, Anerkennung
und körperlicher Zuwendung; Angabe der Personen, mit denen die schönsten
oder positivsten Erlebnisse in der Kinder- und Jugendzeit erfahren
wurden; größtes Erfolgserlebnis in der Kinder- und Jugendzeit.

3. Gewalterfahrung in der Erwachsenenzeit: Wehrpflicht: Häufigkeit
ausgewählter Gewalterfahrungen während der Musterung bzw. während des
Militär- oder Ersatzdienstes (Skala); Beschreibung von Erlebnissen
während der Wehr- oder Ersatzdienstzeit.

4. Charakterisierung der aktuellen Lebensphase sowie der
zurückliegenden fünf Jahre: Zufriedenheit mit der derzeitigen
allgemeinen Lebenssituation sowie im Bereich Freunde und Familie; Alter
beim Auszug aus dem Elternhaus; Alter bei der ersten festen
Liebesbeziehung und Dauer dieser Liebesbeziehung; Alter bei der ersten
Heirat und Dauer dieser Ehe; Alter bei der Trennung oder Scheidung;
Alter bei der Geburt der Kinder; weitere prägende private Erlebnisse im
Erwachsenenalter; Alter bei diesen Erlebnissen; Berufszufriedenheit;
Alter beim Abschluss der Berufsausbildung bzw. der Hochschulausbildung;
Alter beim Antritt der ersten bzw. der jetzigen Arbeitsstelle; Alter
beim Eintritt in den Ruhestand; derzeitige Erwerbstätigkeit;
Arbeitszufriedenheit (Skala); Vorliegen von körperlichen oder seelischen
Belastungen im Berufsleben; Angaben zur privaten Lebenssituation:
Zusammenleben mit einer Partnerin oder einem Partner, mit Kindern oder
anderen Personen; derzeitige Wohnsituation; Wohnstatus; Zufriedenheit
mit der Wohnsituation, den Freizeitangeboten in der Wohngegend, dem
Kontakt zur Nachbarschaft, zum Freundeskreis, zu den Eltern, zum
Lebenspartner sowie zu den Kindern (Skala); soziales Netzwerk, Existenz
von Bezugspersonen, großer Freundeskreis, Einsamkeitsgefühle (Skala);
Vorliegen von körperlichen oder seelischen Belastungen im Privatleben;
ausgewählte belastende oder verletzende Situationen in den letzten fünf
Jahren und in der weiteren Vergangenheit; Angabe des jeweiligen Täters
bzw. der jeweiligen Täterin; Angabe der am stärksten als belastend oder
verletzend empfundenen Situation; Kurzbeschreibung der Situation,
eigener Anteil daran sowie ergriffene Gegenmaßnahmen, Nennung des Täters
nach Alter, Geschlecht sowie Nationalität; konkrete Umstände der
Situation (Tatzeit, Ort, Anlass, Zeugen, Einsatz von Waffen); Häufigkeit
und Andauern des Geschehens bis zum Befragungszeitpunkt; Alter des
Befragten beim letzten Mal; Gefühle während der Situation (Scham); Hilfe
durch Dritte, Hilfesuche durch den Befragten selbst (Art der Hilfe);
Gründe für nicht erfolgte Hilfesuche; Einschalten der Polizei und
Erfahrungen mit dieser; Aufsuchen eines Arztes; Folgen des Erlebnisses;
Nachwirkungen für den Befragten bis zum Befragungszeitpunkt; Hilfe bei
der Bewältigung des Erlebnisses durch Personen oder Umstände;
Charakterisierung des Erlebnisses als Form von Gewalt oder als
Verbrechen; Gefühl der Mitschuld; Einschätzung des Anteils der
Betroffenen in der eigenen Altersgruppe; gesundheitliche und seelische
Folgen; größte Erfolgserlebnisse der letzten 5 Jahre; Beurteilung der
letzten 5 Jahre als glückliche oder unglückliche Zeit;
Selbsteinschätzung des Gesundheitszustandes; Häufigkeit ausgewählter
gesundheitlicher und psychischer Folgeerscheinungen; Vorliegen von
schweren, ernsthaften oder chronischen Erkrankungen, einer körperlichen
Behinderung, Pflegebedürftigkeit, psychischen oder seelischen
Erkrankungen bzw. Alkoholabhängigkeit; körperliche Auseinandersetzungen
in den letzten 5 Jahren sowie darüber hinaus; Angabe des jeweiligen
Täters bzw. der jeweiligen Täterin; körperlicher Gegenangriff durch den
Befragten selbst; erlittene Verletzungen und psychische Belastungen in
Folge körperlicher Angriffe; Angst vor ernsten oder lebensgefährlichen
Verletzungen während der Situation; Inanspruchnahme medizinischer Hilfe,
Einschalten der Polizei bzw. Erstattung einer Anzeige infolge der
Situation; Angabe der am stärksten als belastend oder verletzend
empfundenen Situation; Beschreibung der Situation, eigener Anteil daran
sowie ergriffene Gegenmaßnahmen, Nennung des Täters nach Alter,
Geschlecht, Nationalität sowie Beziehung zum Befragten; konkrete
Umstände der Situation (Tatzeit, Ort, Anlass, Zeugen, Einsatz von
Waffen); Häufigkeit und Andauern des Geschehens; jeweils identische oder
unterschiedliche Täter; Alter des Befragten beim letzten Ereignis;
Gefühle während der Situation (Scham); Hilfe durch Dritte; Einschalten
der Polizei und Erfahrungen mit dieser; Aufsuchen eines Arztes; Folgen
des Erlebnisses; Nachwirkungen für den Befragten bis heute; Hilfe bei
der Bewältigung des Erlebnisses durch Personen oder Umstände;
Charakterisierung des Erlebnisses als Form von Gewalt oder als
Verbrechen; Gefühl der Mitschuld; Einschätzung des Anteils von
Betroffenen aus der eigenen Altersgruppe in Prozent; Selbsteinschätzung
des eigenen Fitness-Zustandes; Körpergröße in Zentimetern und Gewicht in
Kilogramm; Selbsteinschätzung männlicher Eigenschaften (semantisches
Differential); Haushaltsnettoeinkommen; eigener Anteil am
Haushaltsnettoeinkommen in Prozent; Auskommen mit dem persönlichen
monatlichen Nettoeinkommen; Familienstand; Staatsangehörigkeit; Land des
Aufwachsens; Aufenthaltsdauer in Deutschland; Muttersprache; ethnischer
Hintergrund der Mutter und des Vaters; Aufenthaltsdauer von Mutter und
Vater in Deutschland; Zufriedenheit mit dem eigenen Körper, dem Gewicht,
dem Aussehen, der Gesundheit, der körperlichen Leistungsfähigkeit sowie
dem Sexualleben.

5. Sexuelle Gewalterfahrung: Erlebnis ausgewählter sexueller Handlungen
gegen den eigenen Willen in den letzten fünf Jahren und darüber hinaus;
Angabe des jeweiligen Täters bzw. der jeweiligen Täterin;
gesundheitliche und seelische Folgen der Situation; Angabe der am
stärksten als belastend oder verletzend empfundenen Situation;
Beschreibung der Situation, eigener Anteil daran sowie ergriffene
Gegenmaßnahmen, Nennung des Täters nach Alter, Geschlecht, Nationalität
sowie Beziehung zum Befragten; konkrete Umstände der Situation (Tatzeit,
Ort, Anlass, Zeugen, Einsatz von Waffen); Häufigkeit und Andauern des
Geschehens; jeweils identische oder unterschiedliche Täter; Alter des
Befragten bei der letzten Erfahrung; Gefühle während der Situation
(Scham); Hilfe durch Dritte; Gründe für nicht erfolgtes Hilfe holen,
Einschalten der Polizei und Erfahrungen mit dieser; Aufsuchen eines
Arztes; Folgen des Erlebnisses; Nachwirkungen für den Befragten; Hilfe
bei der Bewältigung des Erlebnisses durch Personen oder Umstände;
Charakterisierung des Erlebnisses als Form von Gewalt oder als
Verbrechen; Gefühl der Mitschuld; Einschätzung des Anteils der
Betroffenen in der eigenen Altersgruppe in Prozent.

6. Erlebnis politischer Verfolgung, Folter oder kriegerischen
Auseinandersetzungen in Deutschland oder in anderen Ländern; Bericht
schlimmer Erfahrungen im Faschismus, im Krieg oder unmittelbar nach dem
Krieg; eigene Pflegebedürftigkeit; größte Belastung dabei; Erlebnis von
Übergriffen durch Dritte während der Pflegebedürftigkeit; gravierendstes
Erlebnis des bisherigen Lebens, das dem Befragten durch andere angetan
wurde; Beschreibung der Situation, eigener Anteil daran sowie ergriffene
Gegenmaßnahmen, Nennung des Täters nach Alter, Geschlecht, Nationalität
sowie Beziehung zum Befragten; konkrete Umstände der Situation (Tatzeit,
Ort, Anlass, Zeugen, Einsatz von Waffen); Häufigkeit und Andauern des
Geschehens; jeweils identische oder unterschiedliche Täter; Alter des
Befragten bei der letzten Gewalterfahrung; Gefühle während der Situation
(Scham); Hilfe durch Dritte; Einschalten der Polizei und Erfahrungen mit
dieser; Aufsuchen eines Arztes; Folgen des Erlebnisses; Nachwirkungen
für den Befragten; Hilfe bei der Bewältigung des Erlebnisses durch
Personen oder Umstände; Charakterisierung des Erlebnisses als Form von
Gewalt oder als Verbrechen; Gefühl der Mitschuld; Einschätzung des
Anteils der Betroffenen in der eigenen Altersgruppe; Bereich der größten
Zufriedenheit.

Teil B: Selbstausfüller (in Papierform oder per E-Mail bzw. direkt per
Laptop): psychologische Selbsteinschätzung (Selbstbewusstsein,
Zufriedenheit); sexuelle Neigung zu Frauen bzw. zu Männern;
Religionsgemeinschaft in der Kinder- und Jugendzeit und derzeit;
Selbsteinschätzung der eigenen Religiosität und Aktivität in einer
religiösen Gemeinschaft; Beschneidung der Vorhaut; Gründe für die
Beschneidung; feste Partnerschaft derzeit und in der Vergangenheit;
Dauer der Partnerschaft; Jahrgang der Partnerin (bzw. des Partners),
Geschlecht, Religionszugehörigkeit, Dauer der Partnerschaft,
Staatsangehörigkeit, Land des Aufwachsens, höchster Schulabschluss,
Erwerbstätigkeit und Art der Erwerbstätigkeit der Partnerin (bzw. des
Partners); Zufriedenheit mit ausgewählten Aspekten der Partnerschaft
(Skala); Zufriedenheit mit der früheren Partnerschaft; Charakterisierung
der Partnerschaft (Skala); körperliche Angriffe durch die Partnerin bzw.
durch andere Personen; Häufigkeit körperlicher Auseinandersetzungen oder
erzwungener sexueller Handlungen im letzten Jahr, in den letzten fünf
Jahren sowie insgesamt; Angst vor ernsthaften oder lebensgefährlichen
Verletzungen in solchen Situationen; Häufigkeit des Gefühls des
Ausgeliefertseins; Häufigkeit körperlicher Gegenwehr; Einschalten der
Polizei durch den Befragten bzw. durch Dritte; Erstatten einer Anzeige
gegen die Partnerin; Steigerung der Häufigkeit bzw. der Art der
Erlebnisse; Verletzungen infolge Gewaltanwendung durch die Partnerin;
eigene Reaktion auf diese Erfahrungen; Einstufung der erlebten
Situationen als Verbrechen oder normale Partnerbeziehung; Rat an
Betroffene; Erlebnisse nach der Trennung von einer Partnerin oder einem
Partner (z.B. Stalking); Trennung von einer Partnerin mit gemeinsamen
Kindern; Probleme mit Umgangs- und Besuchsrecht der Kinder; ausgewählte
Auslöser für erfahrene Angriffe, Bedrohungen oder Diskriminierungen;
Selbstverletzung, Selbstmordabsichten bzw. unternommener
Selbstmordversuch; das Schlimmste, das Anderen durch den Befragten
zugefügt wurde; Einstellung zur Aussage, dass eine Frau leichter
zufrieden sein kann als ein Mann; Gründe dafür; Vorschläge für Maßnahmen
zum Schutz von Jungen und Männern gegen Gewalt und bessere Hilfs- und
Unterstützungsangebote.

Interviewerrating: Postleitzahl; Interviewort (in der Wohnung);
Einschätzung der Wohnlage und der Wohnung; Kooperationsbereitschaft des
Befragten; Zuverlässigkeit der Angaben; Frage, deren Beantwortung
Schwierigkeiten bereitete; Betroffenheitsgefühl des Interviewers;
Häufigkeit des Auftretens ausgewählter Empfindungen des Interviewers
während des Gesprächs; größte Belastung, berührendstes bzw. schönstes
Erlebnis im Interview.

Veränderte Lebensbedingungen, Erwartungen und Zufriedenheit im
Vorfeld der deutsch-deutschen Vereinigung, Einstellungen zur
Chancengleichheit.

Themen: Veränderungen der persönlichen Lebenssituation seit der
Währungsunion; Zufriedenheit mit Arbeitsplatzsicherheit,
Preisentwicklung, Miete, Dienstleistungen, Einkommen; erwartete
Verbesserungen in den Bereichen Umwelt, Wohnen, wirtschaftliche
Situation, Arbeitsplatzsicherheit, Gesundheitsbetreuung,
Versorgung; Parteienpräferenz; Vertrauen in deutsche Politiker,
Entscheidungskompetenzen in der Familie; Hauptverdiener in der
Familie früher und heute, sowie Auswirkung von Veränderung auf
die Familie; Einstellung zur Chancengleichheit der Geschlechter
auf dem Arbeitsmarkt; Reaktion auf Entlassungen zugunsten des
anderen Geschlechts; Bedingungen für den Verzicht auf einen
Arbeitsplatz zugunsten des anderen Geschlechts; Meinung zur
Teilzeitbeschäftigung; Veränderungen der zwischenmenschlichen
Beziehungen innerhalb des Arbeitskollektivs; Anzahl der Kinder im
Haushalt; Religiosität.

This paper uses the German Socio-Economic Panel to show that fathers – and to a lesser degree childless men and women, are most satisfied with life when working full-time or longer. In contrast, whether mothers spend more or less hours in employment hardly affects their life satisfaction. The rational maximization of income as postulated by family economics cannot explain these results, as they are even found in households where women earn more than men. Because they are also found among those who hold secure jobs and have very little household work and childcare duties, these results contradict the predictions by expansionist role theory that men and women are better off in egalitarian employment arrangements. The results change little over time, with cohorts or with educational group-membership. For men, the results therefore fit best with the predictions of traditional role theory, which suggests that people are most satisfied when adhering to stereotypical gender roles.

Pregnancy termination and its interplay with critical life stages and events has rarely been subjected to careful scrutiny in the social sciences, mainly due to a lack of high-quality survey data. Using the first eleven waves (2008-2018) of the German Family Panel Study (pairfam) and employing linear probability models, we examine women and also men with partners who either had induced abortion (N=260 women; N=170 men) or became parents (N=1478 women; N=1220 men). We frame abortion as a social process in which life circumstances and disruptive life events fundamentally shape the decision to carry a pregnancy to term or to discontinue it. We find that teenage or late pregnancy, educational enrolment, previous children, partnership dissolution and economic uncertainty are associated with induced abortion. Our evidence suggests that abortion decisions are powerfully shaped by life-course contingencies and their complex intertwining.

FORS won the open tender by the Swiss Federal Department of Defence, Civil Protection and Sports to conduct the 2016-17 Swiss Federal Surveys of Adolescents (ch-x), which focuses on the topic of the geographical mobility of young people. ch-x are long-established large-scale surveys conducted amongst 19 to 21-year-old Swiss citizens. They provide virtually full coverage of young men drafted into the army, as well as a sample of women of the same age.

The 2016-17 edition will allow an entire cohort of young men over a two-year period to be examined, as well as a complementary sample of approximately 2,000 women of the same age. Never before has there been a large-scale survey of this nature on the topic of mobility, with a special focus on language, professional and cultural stays in other language areas of Switzerland and abroad. The comprehensiveness of the paper questionnaire (over 100 questions) as well as the number of respondents in the dataset (more than 40,000) result in extremely rich data that will enable significant contributions in the fields of mobility and youth studies.

Deutsch:



Westliche Einwanderungsgesellschaften stratifizieren Geflüchtete ungleich entlang ihrer jeweiligen aufenthaltsrechtlichen Statusposition. Diese bestimmt den Zugang zu sozialen und politischen Rechten sowie zum Grad der Aufenthaltssicherheit. Um in der Hierarchie dieser civic stratification aufzusteigen, müssen verschiedene Gruppen von Geflüchteten zunehmend Integrationsleistungen nachweisen. Das bereits den Umbau des Wohlfahrtsstaates prägende Aktivierungsparadigma des "Förderns und Forderns" wird so verstärkt auch in der Integrationspolitik implementiert. Der Beitrag diskutiert dies am Beispiel einer mit dem Integrationsgesetz 2016 einhergehenden Neuregelung in Deutschland. Seither wird Asylberechtigten und anerkannten Flüchtlingen die unbefristete Niederlassung nur mehr erlaubt, wenn sie, neben weiteren Voraussetzungen, über Sprachkompetenz in Deutsch verfügen und den Lebensunterhalt überwiegend eigenständig sichern. Bezogen auf die Zielgruppen der Rechtsänderung untersuchen wir, inwieweit Frauen größere Schwierigkeiten haben werden als Männer, die Voraussetzungen zu erfüllen. Analysen auf Basis der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016 bis 2018 (DOI: 10.5684/soep.iab-bamf-soep-mig.2018) zeigen: Frauen, vor allem Mütter, verfügen seltener als Männer über die geforderte Sprachkompetenz in Deutsch. Sie weisen zudem eine signifikant geringere Wahrscheinlichkeit der Erwerbspartizipation auf. Ehefrauen können Lebensunterhaltssicherung gegebenenfalls vermittelt über den Ehepartner nachweisen, was jedoch Abhängigkeitsverhältnisse stärkt. Frauen ohne Ehepartner sowie Mütter haben bislang geringere Chancen, in der civic stratification der Einwanderungsgesellschaft aufzusteigen. Insbesondere bei diesen Frauen besteht die Gefahr indirekter institutioneller Diskriminierung.





English:



Western immigration countries stratify refugees according to their residence status. This status determines their access to social and political rights and the degree of residence security. To move up within this civic stratification, certain groups of refugees increasingly have to prove integration efforts. Governments thereby implement the activation paradigm of demanding and supporting in their integration policy, such as in the German integration act. Since 2016, accepted refugees receive a permanent residence permit only if, among other obligations, they have sufficient German language skills and provide for most of their livelihood. Focusing on the legal target groups, we question whether women have fewer chances to meet the requirements than men do. Based on the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees 2016 to 2018 (DOI: 10.5684/soep.iab-bamf-soep-mig.2018), we show that women, especially mothers, achieve the required German language competencies less often than men do. Furthermore, they have a significant lower employment probability. For wives, their spouses can support them in providing for their livelihood, although dependencies thereby increase. For women living without a spouse and mothers, chances to move up within the civic stratification are so far lower than for men. In respect of these women, the risk of indirect institutional discrimination exists.

In den letzten Jahren ist eine neue, digitale Kultur des Teilens entstanden. Internetplattformen treten als Vermittler zwischen Privatpersonen auf und vereinfachen es, Dienstleistungen oder Gegenstände untereinander zu teilen (Peer-to-Peer Sharing).

Der vorliegende Datensatz basiert auf der Repräsentativbefragung des IÖW-Projekts "PeerSharing". Dabei wurden im Mai 2016 2.000 Personen ab 16 Jahren stellvertretend für die deutsche Wohnbevölkerung anhand eines Online-Fragebogens befragt.

Die Resultate liefern Erkenntnisse darüber, wie sich Peer-to-Peer Sharing zukünftig entwickeln wird und wie groß die Bereitschaft der Deutschen ist, Onlineplattfor¬men aus verschiedenen Bereichen des Peer-to-Peer Sharing (privates Carsharing, Mitfahrgelegenheiten, Apartment-Sharing, Kleider-Sharing) in Zukunft zu nutzen.

A large literature shows that families with more resources are able to provide better learning environments and make more ambitious educational choices for their children. At the end of compulsory education, the result is a social-origin gap in school-track attendance and learning outcomes. Our paper analyses whether this gap further widens thereafter for children with comparable school achievement, and whether the gap varies by gender and migrant status. We examine graduation rates from higher education by combining a cohort study from Switzerland with a reweighting method to match students on their school track, grades, reading literacy and place of residence at the end of compulsory school. The one observed feature that sets them apart is their parents' socio-economic status. When analysing their graduation rates 14 years later at the age of 30, we find a large social-origin gap. The rate of university completion at age 30 is 20 percentage points higher among students from the highest socio-economic status quartile than among students from the lowest quartile, even though their school abilities were comparable at age 16. This gap appears to be somewhat smaller among women than men, and among natives than migrants, but differences are not statistically significant. For men and women, migrants and natives alike, abundant parental resources strongly increase the likelihood of university graduation in Switzerland.

This dataset contains information on number of children and other biographical data of 670 women and men who held elite positions in German politics in year 2006 and/or 2017. All data, except for the politician's position and party, is respective to the year 2017. Four kinds of data sources were used for data collection, in order of priority: (1) Munzinger biographical online database (www.munzinger.de), (2) numerous volumes of Kürschner's collection of self-written short biographies of members of federal and state parliaments, (3) the encyclopedia Wikipedia and (4) media reports; webpages of the politician, parties or parliaments.

For over 100 years, popular and scientific communities have suggested that colours have psychological and affective implications (Kaya & Epps, 2004; Major, 1895; Wexner, 1954). Yet, most claims remain unsubstantiated, including the assumption that the actual perception of colour is a key ingredient to any such supposed implication. Since 2015, we have been systematically studying and publishing results on colour-emotion associations for colour terms and colour patches using the same overall methodology, testing different populations. We could already show that emotion associations with colour terms are highly consistent across different cultures, but that consistencies are even higher when cultures share borders and languages (Jonauskaite, Abdel-Khalek, et al., 2019; Jonauskaite, Abu-Akel, et al., 2020; Jonauskaite, Wicker, et al., 2019). For a Swiss sample, we also found high consistencies for emotion associations with colour terms and colour patches (Jonauskaite, Parraga, et al., 2020). These results indicate that such associations are majorly driven by conceptual mechanism.

To elaborate on this latter point, we manipulated perceptual colour experience by testing individuals with and without congenital red-green colour-blindness. The first group experiences colour perception deficiencies, but both groups' conceptual knowledge is comparable. We asked congenital red-green colour-blind (n = 64) and non-colour-blind (n = 66) men to associate 12 colours with 20 emotion concepts, and rate the emotion intensities. About half of each group provided associations with colour terms, the remainder with colour patches. We found that colour-blind and non-colour-blind men associated similar emotions with colours, irrespective of whether colours were conveyed via terms (r = .82) or patches (r = .80). No differences occurred when we categorised emotions according to valence, arousal, and power. Of interest, the colour-emotion associations and the emotion intensities were not modulated by participants' severity of colour-blindness (CBI). Hinting at some additional, although minor, role of actual colour perception, the consistencies in associations for words and patches were higher in non-colour-blind than colour-blind men.

Together, these results suggest that colour-emotion associations in adults are driven more importantly by conceptual mechanisms than direct perceptual experience of colour. Therefore, intact colour vision is not essential for having shared colour-emotion associations. The current findings add to a growing body of literature that colour-emotion associations represent another psychological universal.

For over 100 years, popular and scientific communities have suggested that colours have psychological and affective implications (Kaya & Epps, 2004; Major, 1895; Wexner, 1954). Yet, most claims remain unsubstantiated, including the assumption that the actual perception of colour is a key ingredient to any such supposed implication. Since 2015, we have been systematically studying and publishing results on colour-emotion associations for colour terms and colour patches using the same overall methodology, testing different populations. We could already show that emotion associations with colour terms are highly consistent across different cultures, but that consistencies are even higher when cultures share borders and languages (Jonauskaite, Abdel-Khalek, et al., 2019; Jonauskaite, Abu-Akel, et al., 2020; Jonauskaite, Wicker, et al., 2019). For a Swiss sample, we also found high consistencies for emotion associations with colour terms and colour patches (Jonauskaite, Parraga, et al., 2020). These results indicate that such associations are majorly driven by conceptual mechanism.

To elaborate on this latter point, we manipulated perceptual colour experience by testing individuals with and without congenital red-green colour-blindness. The first group experiences colour perception deficiencies, but both groups' conceptual knowledge is comparable. We asked congenital red-green colour-blind (n = 64) and non-colour-blind (n = 66) men to associate 12 colours with 20 emotion concepts, and rate the emotion intensities. About half of each group provided associations with colour terms, the remainder with colour patches. We found that colour-blind and non-colour-blind men associated similar emotions with colours, irrespective of whether colours were conveyed via terms (r = .82) or patches (r = .80). No differences occurred when we categorised emotions according to valence, arousal, and power. Of interest, the colour-emotion associations and the emotion intensities were not modulated by participants' severity of colour-blindness (CBI). Hinting at some additional, although minor, role of actual colour perception, the consistencies in associations for words and patches were higher in non-colour-blind than colour-blind men.

Together, these results suggest that colour-emotion associations in adults are driven more importantly by conceptual mechanisms than direct perceptual experience of colour. Therefore, intact colour vision is not essential for having shared colour-emotion associations. The current findings add to a growing body of literature that colour-emotion associations represent another psychological universal.

The evaluation of the results of the HIV / AIDS prevention strategy for men who have sex with men (MSM) is based on a repeated regular survey of this population in German and French-speaking Switzerland (MSM survey, conducted by IUMSP / UEPP).
Six surveys (1987, 1990, 1992, 1994, 1997, 2000) make it possible to follow the evolution of the preventive behavior of MSM in Switzerland. These studies all used a questionnaire that was disseminated via the homosexual press and organizations. The main questions have been maintained and new themes have been added based on needs and interests. Between 800 and 1200 questionnaires were returned depending on the year.
It is impossible to assess the representativeness of this type of self-selected sample since the general population surveys (EPSS) (see Project no. 613) do not allow to establish a detailed profile of the homosexual population. It is believed, however, that respondents, as newspaper readers or members of gay organizations, belong to the most sexually assertive, most informed and most motivated segment of the gay population in terms of prevention. Young people are poorly represented in this type of survey. It is possible that participation biases lead to overestimation of protection levels without affecting the validity of temporal trends.
The main socio-demographic characteristics of the samples changed little between 1987 and 2000 (level of education, place of residence, sexual orientation, community affiliation). However, there has been a fairly pronounced aging of the responding population since 1997. The proportion of respondents under 30 years of age decreased by about half between 1994 and 2000.

The code/syntax describes the quantitative analysis presented in the named reference. Using a quantitative survey we explore the experiences of navigating dual careers for a sample of scientists who applied for a European Research Council (ERC) grant. The analysis differentiates between applicants for a Starting Grant (StG) and Advanced Grant (AdG). Main topics of the quantitative description are how many women scientists and men scientists have children and a partner and the employment status of the partner. We provide information how scientists with an employed partner rate the importance of their careers in the partnership and how difficult they find it to pursue two careers. We map characteristics of StG applicants with different dual career experiences. The quantitative description supplements the findings from qualitative interviews on the lived experiences of the scientists.

Crime has become a major problem in public opinion in recent years. It is therefore of prime importance to know the extent of the prevalence and incidence of delinquency in Switzerland, and more specifically delinquency concerning aggravated behaviour (in particular sexual violence and serious bodily harm to persons). The descriptive study of the commission of this delinquency inevitably leads us to focus on the two other aspects of this phenomenon: victimization and acceptance of violence. The main question is: What are the frequencies of violent behaviour and experiences in Switzerland and what are the relationships between personal experiences of victimisation and the commission of acts of physical and sexual violence on the other hand among men? Other factors concerning the respondent's personality, life and immediate social environment are also assessed. The more subtle forms of psychological violence are not taken into consideration.