Summary This test, motivated by a criticism by Riccardo Guastini, illustrates the role of logic in law and precisely: (a) in the construction of the law theory, (b) in the reasoning and speeches developed by positive legal disciplines and (c) in the reasoning and operations of legal operators and in particular judges. ; Resumen Este ensayo, motivado por una crítica de Riccardo Guastini, ilustra el papel de la lógica en el derecho y precisamente: a) en la construcción de la teoría del derecho, b) en el razonamiento y en los discursos desarrollados por las disciplinas jurídicas positivas y c) en los razonamientos y en las operaciones de operadores jurídicos y en particular de los jueces.
The learning of the principles of Marxism needs to continue perfecting the educational work and the management of strategies adequate to the demands of the current context. Such demands have motivated a didactic forum of permanent discussion, formal and informal, in institutions, teachers, students and society, which is materialized in studies of multiple approaches, often dispersed, urgent of synthesis, generalization and systematization in correlative links. This article is inserted in this debate by confronting the diversity of updated, novel and representative arguments of the whole research spectrum on Marxism itself and its teaching, offering its own criteria and interpreting the whole of the expositions. A necessary process to determine the main tendencies and to facilitate new ideas and investigations that keep indoctrination and other undesired consequences away from daily praxis. The qualitative character of the research appeals, among others, to dialectical-materialistic, historical-logical and systemic approach methods. It consults and values primary sources, tributary to the scientific perspective of Marxism in the student imaginary, development of autonomous reflective possibilities and mostly from the last five years. As a result, the main attributes, coincidences and differences in the reasoning were determined. The Conclusions affirm the emergence of a Cuban Marxism with an autochthonous methodology for its teaching, political science and other subjects that transcends time, cultures and frontiers. ; Dotar a los estudiantes de la Educación Superior del fundamento científico sobre el mundo, que implica la enseñanza de los principios del marxismo, responde a estrategias políticas e institucionales. El ejercicio sostenido de esa actividad durante décadas ha engendrado un fórum didáctico de discusión, espontáneo, formal e informal, donde participan instituciones, profesores, alumnos y sectores de la sociedad civil; estableciendo un vínculo con la realidad que influye en los ajustes periódicos a la ...
The object of the present article consists on presenting the reasoning of the Constitutional Tribunal of Spain for having declared unconstitutional the disposition of the Organic Law about Protection of the Civic Security thatallowed the limitation to right of the individual freedom by means of the entrance authorization and domiciliary registration without previous writ on the part of the safe-deposit organisms of the State and to settle down if the arguments exposed by that Judicial Corporation could be applicable to the regulation of similar situations contemplated in a reformation that could be introduced to the Political Constitution of Colombia with the purpose of fighting the terrorism, whereas clause the viability that would have a modification to that similar Fundamental Statute to which was contained at Legislative Act 02 of 2003, sent with that purpose, since although this unconstitutional was declared by the Colombian Constitutional Court, such a declaration was motivated by procedure bad habits in its formation and expedition, reason why, in principle, anything would prevent him to present to consideration of the Congress for its step and approval again. ; El objeto del presente artículo consiste en presentar los razonamientos del Tribunal Constitucional de España para haber declarado inconstitucional la disposición de la Ley Orgánica sobre Protección de la Seguridad Ciudadana que permitía la limitación al derecho a la libertad individual mediante la autorización de entrada y registro domiciliario sin orden judicial previa por parte de los organismos de seguridad del Estado y establecer si los argumentos expuestos por esa Corporación Judicial podrían ser aplicables a la regulación de situaciones análogas contemplada en una reforma que pudiera ser introducida a la Constitución Política de Colombia con el propósito de combatir el terrorismo, considerando la viabilidad que tendría una modificación a ese Estatuto Fundamental similar a la que se encontraba contenida en el Acto Legislativo 02 de 2003, expedido con ese propósito, ya que si bien este fue declarado inexequible por la Corte Constitucional colombiana, tal declaración estuvo motivada por vicios de procedimiento en su formación y expedición, por lo cual, en principio, nada impediría que se volviera a presentar a consideración del Congreso para su trámite y aprobación.
The object of the present article consists on presenting the reasoning of the Constitutional Tribunal of Spain for having declared unconstitutional the disposition of the Organic Law about Protection of the Civic Security thatallowed the limitation to right of the individual freedom by means of the entrance authorization and domiciliary registration without previous writ on the part of the safe-deposit organisms of the State and to settle down if the arguments exposed by that Judicial Corporation could be applicable to the regulation of similar situations contemplated in a reformation that could be introduced to the Political Constitution of Colombia with the purpose of fighting the terrorism, whereas clause the viability that would have a modification to that similar Fundamental Statute to which was contained at Legislative Act 02 of 2003, sent with that purpose, since although this unconstitutional was declared by the Colombian Constitutional Court, such a declaration was motivated by procedure bad habits in its formation and expedition, reason why, in principle, anything would prevent him to present to consideration of the Congress for its step and approval again. ; El objeto del presente artículo consiste en presentar los razonamientos del Tribunal Constitucional de España para haber declarado inconstitucional la disposición de la Ley Orgánica sobre Protección de la Seguridad Ciudadana que permitía la limitación al derecho a la libertad individual mediante la autorización de entrada y registro domiciliario sin orden judicial previa por parte de los organismos de seguridad del Estado y establecer si los argumentos expuestos por esa Corporación Judicial podrían ser aplicables a la regulación de situaciones análogas contemplada en una reforma que pudiera ser introducida a la Constitución Política de Colombia con el propósito de combatir el terrorismo, considerando la viabilidad que tendría una modificación a ese Estatuto Fundamental similar a la que se encontraba contenida en el Acto Legislativo 02 de 2003, expedido con ese propósito, ya que si bien este fue declarado inexequible por la Corte Constitucional colombiana, tal declaración estuvo motivada por vicios de procedimiento en su formación y expedición, por lo cual, en principio, nada impediría que se volviera a presentar a consideración del Congreso para su trámite y aprobación.
El objeto del presente artículo consiste en presentar los razonamientos del Tribunal Constitucional de España para haber declarado inconstitucional la disposición de la Ley Orgánica sobre Protección de la Seguridad Ciudadana que permitía la limitación al derecho a la libertad individual mediante la autorización de entrada y registro domiciliario sin orden judicial previa por parte de los organismos de seguridad del Estado y establecer si los argumentos expuestos por esa Corporación Judicial podrían ser aplicables a la regulación de situaciones análogas contemplada en una reforma que pudiera ser introducida a la Constitución Política de Colombia con el propósito de combatir el terrorismo, considerando la viabilidad que tendría una modificación a ese Estatuto Fundamental similar a la que se encontraba contenida en el Acto Legislativo 02 de 2003, expedido con ese propósito, ya que si bien este fue declarado inexequible por la Corte Constitucional colombiana, tal declaración estuvo motivada por vicios de procedimiento en su formación y expedición, por lo cual, en principio, nada impediría que se volviera a presentar a consideración del Congreso para su trámite y aprobación. ; The object of the present article consists on presenting the reasoning of the Constitutional Tribunal of Spain for having declared unconstitutional the disposition of the Organic Law about Protection of the Civic Security that allowed the limitation to right of the individual freedom by means of the entrance authorization and domiciliary registration without previous writ on the part of the safe-deposit organisms of the State and to settle down if the arguments exposed by that Judicial Corporation could be applicable to the regulation of similar situations contemplated in a reformation that could be introduced to the Political Constitution of Colombia with the purpose of fighting the terrorism, whereas clause the viability that would have a modification to that similar Fundamental Statute to which was contained at Legislative Act 02 of 2003, sent with that purpose, since although this unconstitutional was declared by the Colombian Constitutional Court, such a declaration was motivated by procedure bad habits in its formation and expedition, reason why, in principle, anything would prevent him to present to consideration of the Congress for its step and approval again.
The present work is motivated by the low level of understanding of the geometric concepts that students demonstrate each year in the competency assessment tests, which seems to indicate the need for change in the approach of the teachinglearning process of Geometry. The main objective of this work is the design of a didactic proposal for teaching the contents of Geometry of 2nd ESO focused on the use of manipulative material. The theoretical framework analyzes the current performance in mathematics and specifically in the Geometry block, through some of the results of external evaluation tests, in addition to the educational legislation in force in our country. In this section, we also analyze the most frequent difficulties students face in learning Geometry, as well as the teaching-learning process of Geometry through the geometric reasoning model Van Hiele and the geometric skills developed by the student. Finally, the scope of manipulative material has been studied as a didactic resource and the different materials have been classified. Taking into account the theoretical framework, a didactic proposal has been developed for teaching Geometry in second ESO based on the use of manipulative material, in order to improve the understanding of geometric concepts and properties, as well as interest and motivation of students in this area. ; El presente trabajo está motivado por el bajo nivel de comprensión de los conceptos geométricos que cada año demuestran los estudiantes en las pruebas de evaluación de competencias, lo que parece indicar la necesidad de un cambio en el enfoque del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría. El objetivo principal de este trabajo es el diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza de los contenidos de Geometría de 2º de ESO centrada en el uso de material manipulativo. En el marco teórico se expone el rendimiento actual en el área de matemáticas y concretamente en el bloque de Geometría, a través de algunos de los resultados de las pruebas de evaluación externa, además de la legislación educativa vigente en nuestro país. En este apartado, también se analizan las dificultades más frecuentes a las que se enfrentan los estudiantes en el aprendizaje de la Geometría, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría a través del modelo de razonamiento geométrico Van Hiele y las habilidades geométricas que desarrolla el estudiante. Para finalizar se ha estudiado el alcance del material manipulativo como recurso didáctico y se han clasificado los diferentes materiales. Teniendo en cuenta el marco teórico se ha elaborado la propuesta didáctica para la enseñanza de la Geometría en segundo curso de ESO basada en el uso del material manipulativo, con el fin de mejorar la comprensión de los conceptos y las propiedades geométricas, así como el interés y la motivación de los estudiantes en la materia.
