Suchergebnisse

The United Nations peacekeeping operations in the context of reviewing the UN's peacebuilding architecture (Carmen Parra, PhD, lecturer in international law, Universidad Abat Oliba CEU, Barcelona, Spain) -- Peacekeeping and conflict prevention : an old principle and a new responsibility (M. Esther Slamanca, MD, associate professor of public international law, Department of Public Law, University of Valladolid, Spain) -- Preventive deployment and early warning in the UN's agenda : the West African region as a scenario for international security ( (Jara Cuadrado, PhD candidate in international security, Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado, National University of Distance Learning, Madrid, Spain) -- The future support of the armed forces in peacekeeping operations (Roberto Pereyra-Bordón, PhD, senior professor and faculty coordinator, Inter-American Defense College, Washington, DC, US) -- The attribution of wrongful acts to member states and/or international organizations in peacekeeping operations (Teresa Russo, PhD, aggregate professor of international organization, Department of Legal Science (School of Law), University of Salerno, Fisciano, Italy) -- Is robust peacekeeping an answer to the spoiler problem? the case of the expanded UNIFIL (Javier Lion-Bustillo, PhD, part-time lecturer, Department of History of Thought and Political Movements, Complutense University, Madrid, Spain) -- The age of outsourcing : UN peacekeeping operations (Diego Badell-Sánchez, researcher at Esade Center for Public Governance, Esade Business and Law School, Ramon Llull University, Barcelona, Spain) -- The new legal challenges facing peacekeeping operations : the role of the ICC (Anna Oriolo, PhD, associate professor of international law, aggregate professor of international criminal law, Department of Legal Sciences, School of Law, University of Salerno, Salerno Italy) -- Cordons sanitaires as instruments for peacekeeping operations (Ana Cristina Gallego-Hernández, PhD, associate professor of public international law, University Centre San Isidoro, Attached University of Pablo de Olavide, Seville, Spain, and others) -- Peacekeeping and food security : agreements, clashes and challenges (Adriana Fillol, MD, and Gustavo González Geraldino, MD, researcher and assistant professor of public international law and international relations, Public International Law and International Relations Department, Universidad de Sevilla, Spain) -- The EU comprehensive approach to crisis management missions and operations (Carmen Márquez Carrasco, PhD, full tenured professor, Department of Public International Law and International Relations, Universidad de Sevilla, Seville, Spain) -- Multilevel operations in the management of asymmetric conflicts : from growing cooperation to a strategic partnership : reflections around the integrated stabilization operations in Mali and Central African Republic (Francisco Jiménez García, PhD, professor of public international law and international relations, Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, Spain) -- The role of regional organizations in peacekeeping : shared responsibilities, new roles, and old uncertainties (Lucas J. Ruiz-Díaz, PhD, Universidad de Granada, Grenada, Spain) -- NATO peace support operations : a brief institutional view (Andrés B. Muñoz-Mosquera and Nikoleta P. Chalanouli, legal advisor, director, of the Nato Supreme Headquarters Allied Power, Europe (SHAPE), and others) -- The protection and respect of the cultural heritage and diversity of host countries by United Nations peacekeeping operations : lessons learnt from Mali (Félix Vacas Fernández, associate professor of public international law and international relations, Universidad Carlos III de Madrid, Madrid, Spain) -- World bank and post-conflict activities (Francesco Seatzu, JD, PhD, full tenured professor of international and European law, University of Cagliari, Sardinia, Italy) -- Portugal and peacekeeping : a new foreign policy strategy? (Pedro Ponte E Sous, Department of Political Studies, New University of Lisbon, Faculty of Social Sciences and Humanities (FCSH-UNL), Lisbon, Portugal, and others) -- Peacekeeping and the global war on terrorism (Michel Liegeois, PhD and Murat Caliskan, MD, professor, Faculty of Economic, Social, and Political Sciences and Communication, Université Catholique de Louvain, Belgic, Belgium, and others) -- Women in peacekeeping : challenges ahead and adopted measures (Alfonso J. Iglesias-Velasco, PhD, senior lecture of public international law, Department of Public Law and Legal Philosophy, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain) -- Gender mainstreaming in NATO peace support : impacts and challenges of gender in international peace and security policies (Iker Zirion-Landaluze, PhD, assistant professor of public international law and international relations, Department of Public International Law and International Relations, University of the Basque Country, UPV/EHU, Spain) -- Peacekeeping and sexual violence : a complex mandate of limited effectiveness(Isabel Lirola-Delgado, PhD, professor of public international law, University of Santiago de Compostela, Santiago, Spain) -- Should we share? the United Nations and troop-contributing states facing international responsibility for the sexual crimes committed by peacekeepers (Raquel Regueiro, PhD, Department of Public International Law and Private International Law, Complutense University of Madrid, Madrid, Spain) -- EU international crisis management and human rights (Pablo Aantonio Fernández-Sánchez, PhD, full tenured professor of public international law and international relations, Universidad de Sevilla, Seville, Spain) -- Operation Sophia : a point of inflection in the migrant smuggling in the Mediterranean Sea (María Isabel Nieto-Fernández, PhD, UNISCI/adjunct professor in political science and international relations, Social Science Departament, Universidad Carlos III, Madrid, Spain) -- Child protection in peacekeeping operations (Rocío Alamillos Sánchez, MD, and Laura García Martín, MD, PhD candidate, International Public Law Department, Universidad de Sevilla, Seville, Spain, and others) -- Peacekeeping operations challenges and economic impacts : a Nigerian perspective (Sani Safiyanu, Roy Anthony Rogers, PhD and Muhammad Danial Azman, PhD, Department of International and Strategic Studies , University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia)

Les jeunes israéliens, palestiniens et palestiniens et israéliens qui vivent la récréation de conflits prolongés de multiples manières par la violence directe et non directe, en plus de l'injustice systémique intergroupes, doivent apprendre à en témoigner, à les nommer, à les défier et à les perturber les forces de la société comme moyen de transformer les conflits. L'apprentissage transférable, sous forme d'apprentissage pour et au sujet de la consolidation de la paix, de la coexistence, de la coresponsabilité, de la solidarité, des droits des personnes, de la communication non violente et de la résilience, peut être créé en ouvrant le processus d'apprentissage de la musique avec une pédagogie critique (Freire, 1970), des espaces (Allsup, 2013) et des perspectives dans lesquelles les jeunes peuvent construire des relations sociales égales. ; Israelische, palästinensische und palästinensisch-israelische Jugendliche, die die Wiedererschaffung des langwierigen Konflikts in einer Vielzahl von Wegen durch direkte und indirekte Gewalt erleben, müssen neben der intergruppenspezifischen Ungerechtigkeit lernen, diese äußerst mächtigen gesellschaftlichen Kräfte als Mittel zur Umwandlung von Konflikten zu erleben, zu benennen, sie herauszufordern und zu unterbrechen. Transferierbare Lerninhalte in Form vom Lernen zur und über die Friedensförderung, Koexistenz, gemeinsamen Widerstand, Solidarität, Menschenrechte, gewaltfreie Kommunikation und Resilienz können, im Prozess des Lernens mit Musik und kritischer Pädagogik (Freire, 1970) verwoben, eine Öffnung von Räumen (Allsup, 2013) und Perspektiven in denen Jugendliche soziale Beziehungen aufbauen können, schaffen. ; 集団間の組織的な不正に加えて、直接的・間接的暴力による長期的対立をさまざまな形で繰り返し経験しているイスラエル人、パレスチナ人、そしてパレスチナ・イスラエル人の若者は、対立からの変容の手段として、こうしたきわめて強力な社会的勢力と直面し、名づけ、挑戦し、断つことを学ばなければならない。平和の構築、共生、ともに抵抗すること、連帯、人権、非暴力的コミュニケーション、復元力を学ぶという形をとった転換可能な学習が、批判的教育学(Freire, 1970)による音楽学習プロセスへと織り合わされる時、若者が対等な社会的関係を築ける空間の広がり(Allsup, 2013)や、視点を創り出すことができる。 ; La gioventù israeliana, palestinese e israelo-palestinese che sperimenta una rigenerazione dell'esteso conflitto nella molteplicità di modi che attraversano violenze dirette e indirette, oltre a una sistematica ingiustizia fra gruppi, deve imparare a testimoniare, nominare, sfidare e disturbare queste forze sociali estremamente potenti come significati di trasformazione del conflitto stesso. Apprendimenti trasferibili in forma di comprensione per e della costruzione di pace, coesistenza, co-resistenza, soldarietà, diritti umani, comunicazione non violenta e resilienza, quando intrecciati nel processo di apprendimento della musica con una pedagogia critica (Freire, 1970), possono creare un'apertura di spazi (Allsup, 2013) e prospettive in cui i giovani costruiscono relazioni sociali di eguaglianza. ; Israeli, Palestinian, and Palestinian-Israeli youth who experience the recreation of protracted conflict in a multiplicity of ways through direct and non-direct violence, in addition to intergroup systemic injustice, must learn to witness, name, challenge, and disrupt these extremely powerful societal forces as a means to transform conflict. Transferable learning, in the form of learning for and about peacebuilding, coexistence, coresistence, solidarity, human rights, nonviolent communication, and resilience, when interwoven into the process of learning music with a critical pedagogy (Freire, 1970), can create an opening of spaces (Allsup, 2013) and perspectives in which youth can build equal social relationships.It is my belief through my own engagement with theory and practice while working with youth in locations of systemic injustice and locations of protracted conflict in Israel/Palestine with the music education-conflict transformation nonprofit Heartbeat, that musical spaces can have profound and enduring effects on youth and their communities. Within these musical spaces in which ensembles learn, rehearse, and co-write lyrics and melodies in dialogue and as reflections of their daily experiences, youth have the potential to author and re-author themselves through a creative process of musicking (Small, 1995). This location of possibilities (hooks, 1994), where youth can question and challenge their socialization, serves as an opening "to read their world" (Greene, 1995), develop critical thinking, and to reimagine their role in society as active participants and stakeholders in transforming conflict. This article also includes excerpts weaved throughout from the youth voices of Heartbeat in the form of their lyrics and actual stories of practice. Ultimately, how can Israeli and Palestinian youth musicians author and re-author themselves through being heard and co-creating musically within these shared dialogical musical spaces, enabling the generating and regenerating of equal social relationships?

This article analyzes the legal nature of humanitarian operations. Are studied various approaches to defining terms of different types of humanitarian interventions, their eligibility and legitimacy. The author notes that the issue of the role and place of humanitarian operations in modern international relations deserves attention and study because such actions are experiencing in our time growths rapidly. We believe that humanitarian operations is the first component of the peace process, which is used to interpret the large number of terms: (1) peacemaking, (2) peacekeeping activities, (3) activities (mission) of peacekeeping, (4) peacekeeping operations, (5) peacekeeping mission, (6)peacebuilding, (7) preventive actions (shares) in preserving peace,(8) operation on peace, (9) peacekeeping operations, (10) the operation to enforce peace, (11) the operation of the post-conflict peace-building, (12) humanitarian actions, (13) humanitarian intervention, (14) police operations in other countries, etc. It is worth to say that in different countries the concept of «humanitarian aid» is interpreted differently. Thus, in the US – is «assistance in meeting humanitarian needs, including the need for food, drugs, medicines, equipment, education and clothing. The UK has the law «On international cooperation» (International Development Act), in which humanitarian aid is defined as «the provision to any person or authority assistance for the purpose of mitigate the consequences of natural or man-made disaster or other emergency situation for the population of one or more countries outside the United Kingdom». Moreover,in the law «aid» means any form or by any nature, including financial, technical and assistance, which consists in delivering materials. Analysis of regulations the US, UK, EU and UN definition of «humanitarian operation» gives reason to conclude no direct reference to this definition, Instead widely used term «humanitarian aid». However, there is another specific feature of the approach to the concept. Thus, the UK Secretary of State decides on such assistance, without charge or payment. Unlike these countries in the CIS, including Ukraine, the concept of «humanitarian aid» implicit prerequisite of such assistance – free of charge. Therefore, the author stresses that despite the difference in approach, understanding the role and place of humanitarian operations in world politics, аnd their impact on the promotion of human rights and freedoms as essential moral guidance is extremely large. ; Статья посвящена анализу правового характера гуманитарных операций. Рассматриваются различные подходы к определению терминологии различных видов гуманитарных интервенций, исследованы критерии приемлемости и законности. Автор отмечает, что проблема роли и места гуманитарных операций в современной системе международных отношений заслуживает внимания и изучения прежде всего потому, что подобные действия переживают в наше время бурный рост. Считаем, что гуманитарные операции это, прежде всего, составляющая миротворческих процессов, для интерпретации которых применяется большое количество терминов: (1) миротворчество, (2) миротворческая деятельность, (3) деятельность (миссия) по поддержанию мира, (4) миротворческие операции, (5) миротворческие миссии, (6) миростроительство (7), превентивные действия (акции) по сохранению мира, (8) операции по установлению мира, (9) операции по поддержанию мира, (10) операции по принуждению к миру, (11) операции по постконфликтному миростроительству, (12) гуманитарные акции, (13) гуманитарные интервенции, (14) полицейские операции на территории других государств и тому подобное. Анализ нормативных документов США, Великобритании, ЕС и ООН по определению «гуманитарная операция» дает основания констатировать отсутствие прямого указания на эту дефиницию, зато широко используется термин «гуманитарная помощь». Впрочем, здесь есть еще одна специфическая особенность подхода к этому понятию. Так, в Великобритании Госсекретарь решает вопрос о предоставлении такой помощи без оплаты или с оплатой. В отличие от указанных стран в странах СНГ, в т.ч. и в Украине, в понятие «гуманитарная помощь» заложено обязательное условие предоставления такой помощи - бесплатность. Так, автор отмечает, что несмотря на разницу в подходах, понимании роли и места гуманитарных операций в мировой политике, их влияние на утверждение прав и свобод человека, как важных нравственных ориентиров, является чрезвычайно большим. ; Стаття присвячена аналізу правового характеру гуманітарних операцій. Розглядаються різні підходи до визначення термінології різних видів гуманітарних інтервенцій, досліджено критерії прийнятності та законності. Автор зазначає,що проблема ролі і місця гуманітарних операцій у сучасній системі міжнародних відносин заслуговує на увагу і вивчення насамперед тому, що подібні дії переживають у наш час бурхливе зростання. Вважаємо, що гуманітарні операції це насамперед складова миротворчих процесів, для інтерпретації яких застосовують велику кількість термінів: (1) миротворчість, (2) миротворча діяльність, (3) діяльність (місія) з підтримки миру, (4) миротворчі операції, (5) миротворчі місії, (6) миробудівництво, (7) превентивні дії (акції) зі збереження миру, (8) операції зі встановлення миру, (9) операції з підтримки миру, (10) операції з примусу до миру, (11) операції з постконфліктної побудови миру, (12) гуманітарні акції, (13) гуманітарні інтервенції, (14) поліцейські операції на території інших держав тощо. Аналіз нормативних документів США, Великобританії, ЄС та ООН щодо визначення «гуманітарна операція» дає підстави констатувати відсутність прямої вказівки на цю дефініцію, натомість широко використовується термін «гуманітарна допомога». Втім, тут є ще одна специфічна особливість підходу до цього поняття. Так, у Великобританії Держсекретар вирішує питання про надання такої допомоги: без оплати чи з оплатою. На відміну від вказаних країн країнах СНД, в т.ч. і Україні, в поняття «гуманітарна допомога» закладена обов'язкова умова надання такої допомоги – безоплатність. Отож автор наголошує, що, незважаючи на різницю в підходах, розумінні ролі та місця гуманітарних операцій в світовій політиці, їх вплив на утвердження прав і свобод людини, як важливих моральних орієнтирів, є надзвичайно великим.

Religiöse Friedensinitiativen zeichnen sich durch spezifische Chancen aus, sind aber auch mit besonderen Schwierigkeiten konfrontiert. Während sich bisherige Forschungsarbeiten überwiegend mit dem Friedens- und vor allem Konfliktpotential von Religionen befassen, verfolgt dieses Werk einen völlig neuen Ansatz: Ausgehend von der Ambivalenz von Religionsgemeinschaften in Konfliktprozessen untersucht es Gründe ihres Scheiterns in konkreten Friedensprozessen. Einleitend wird ein Überblick über theoretische und empirische Befunde gegeben. Im Zentrum stehen jedoch ausgesuchte Fallstudien (Schwerpunkt Algerien und Irak), anhand derer maßgebliche Hindernisse identifiziert und analysiert werden. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen für (potentielle) religiöse Friedensakteure zur Überwindung dieser Hürden formuliert. Die Ergebnisse skizzieren ein neues Forschungsfeld und geben damit Wissenschaft und Praxis neue Impulse. Die Autoren sind wissenschaftliche Mitarbeiter im Arbeitsbereich Frieden und Nachhaltige Entwicklung an der Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft FEST (Heidelberg).