Who Creams? Explaining the Classroom Cream-Skimming Behavior of School Teachers from a Street-Level Bureaucracy Perspective
In: International public management journal, Band 22, Heft 3, S. 524-559
ISSN: 1559-3169
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In: International public management journal, Band 22, Heft 3, S. 524-559
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In: International public management journal, Band 21, Heft 3, S. 339-340
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In: International public management journal, Band 22, Heft 5, S. 775-796
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In: International public management journal, Band 22, Heft 4, S. 643-663
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In: International public management journal, Band 22, Heft 4, S. 617-642
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In: International public management journal, Band 22, Heft 2, S. 321-342
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In: International public management journal, Band 22, Heft 4, S. 664-690
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In: International public management journal, Band 21, Heft 2, S. 243-271
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In: International public management journal, Band 22, Heft 5, S. 797-840
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In: International public management journal, Band 21, Heft 5, S. 822-849
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In: International public management journal, Band 24, Heft 6, S. 865-885
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In: International public management journal, Band 21, Heft 3, S. 392-412
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In: International public management journal, Band 21, Heft 2, S. 191-212
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In: International public management journal, Band 22, Heft 3, S. 560-589
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In: International public management journal, Band 21, Heft 2, S. 213-242
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