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Erfassung von integrationsrelevanten Merkmalen wie Sprache,
Schulbildung, berufliche Situation, Wohn-, Haushalts- und familiäre
Situation, soziale Kontakte sowohl innerhalb der eigenen Community als
auch zu Deutschen, Bindung an Deutschland und an das Herkunftsland.
Wertorientierungen, Probleme in Deutschland und die Inanspruchnahme von
Beratungsangeboten in Deutschland.

Themen: Nationalität der Zielperson am Stichprobenziehungstag;
Staatsangehörigkeiten zum Befragungszeitpunkt; Grund für die deutsche
Staatsangehörigkeit; Geschlecht der befragten Person; Alter
(Geburtsmonat und – jahr); Geburtsland; Aufenthaltsdauer im
Herkunftsland oder in einem anderen Land außerhalb Deutschlands; Jahr
der erstmaligen Einwanderung nach Deutschland; Grund für die
Zuwanderung nach Deutschland: Arbeitssuche bzw. Arbeitsverhältnis (z.B.
Anwerbung als Gastarbeiter/in), Asylantrag bzw. Verfolgung in einem
anderen Land, Flüchtling, Familienzusammenführung als Ehepartner/in,
Kind oder anderer Familienangehöriger, Studium, Ausbildung,
Akademikeraustausch, Selbstständige Tätigkeit); Stärke der
Verbundenheit mit dem Herkunftsland und mit Deutschland; Häufigkeit der
Abwesenheit von Deutschland für länger als sechs Monate; Art des
Aufenthaltstitels; Gültigkeitsdauer des derzeitigen Aufenthaltstitels;
Niederlassungserlaubnis beantragt; Gründe gegen die Beantragung einer
Niederlassungserlaubnis; Probleme und Erfahrungen im Zusammenhang mit
dem Aufenthaltsgesetz; Aufenthaltsland und Geburtsland der Mutter;
Staatsangehörigkeit(en) der Mutter; höchster allgemein bildender
Schulabschluss der Mutter im Ausland sowie in Deutschland;
Aufenthaltsland und Geburtsland des Vaters; Staatsangehörigkeit(en) des
Vaters; höchster allgemein bildender Schulabschluss des Vaters im
Ausland sowie in Deutschland; Befragte(r): Besuch eines
deutschsprachigen Kindergartens bzw. einer Vorschule in Deutschland vor
Schuleintritt für mindestens ein Jahr; höchster erreichter allgemein
bildender Schulabschluss in Deutschland; höchster angestrebter
allgemein bildender Schulabschluss; Jahre des Schulbesuchs insgesamt;
Jahre des Schulbesuchs in Deutschland; besuchter schulischer Unterricht
in der Muttersprache in Deutschland; Jahre des Schulbesuchs und
höchster erreichter Schulabschluss im Herkunftsland oder einem anderen
Land; Anerkennung des höchsten erreichten Schulabschlusses aus dem
Herkunftsland oder aus einem anderen Land in Deutschland;
Berufsausbildung(en); derzeit angestrebter deutscher beruflicher
Ausbildungsabschluss; in Deutschland begonnene, aber nicht beendete
Ausbildung; Ort der Ausbildung; Gründe für Ausbildungsabbruch; Branche
der letzten Ausbildung in Deutschland; begonnene oder abgeschlossene
Berufsausbildung im Herkunftsland; Anerkennung des im Herkunftsland
erworbenen Berufsabschlusses in Deutschland; begonnenes oder
abgeschlossenes Studium im Herkunftsland; Anerkennung des im
Herkunftsland erworbenen Studienabschlusses in Deutschland; Arbeit im
erlernten Beruf bereits im Herkunftsland; Gründe für fehlenden
anerkannten Berufsabschluss; Besuch in Deutschland von Maßnahmen zur
beruflichen Qualifizierung (auch Einstiegsqualifizierung); derzeitige
Haupttätigkeit: Erwerbstätigkeit oder anderes; berufliche Stellung der
derzeitigen hauptberuflichen Tätigkeit; genaue Tätigkeitsbezeichnung
bzw. Ausbildungsberufsbezeichnung; Entsprechung der Tätigkeit zum
erlernten Beruf; Wirtschaftszweig, Dienstleistungsbereich des
Unternehmens bzw. der Einrichtung, in der die Erwerbstätigkeit ausgeübt
wird; Anzahl der Beschäftigten im Gesamtunternehmen, in dem die
Erwerbstätigkeit ausgeübt wird (Betriebsgröße); Monat und Jahr des
Beginns der Beschäftigung beim jetzigen Arbeitgeber bzw. des Beginns
der Selbstständigkeit; unbefristeter Arbeitsvertrag oder befristetes
Arbeitsverhältnis; Zeitarbeits- bzw. Leiharbeitsverhältnis;
Saisonarbeit, Werkvertrag oder Gastarbeitnehmerverhältnis; ABM-Stelle
oder Gemeinnützige Arbeit (1-Euro-Job); Arbeitsplatz am Wohnort;
Häufigkeit des Pendelns zwischen Hauptwohnung und Arbeitsplatz; Anzahl
der Wochenstunden der vereinbarten Arbeitszeit (ohne Überstunden);
Anzahl der tatsächlich erbrachten Wochenarbeitsstunden; Anzahl der
Arbeitstage pro Woche; Beschäftigung nach der 400- bzw.
800-Euro-Regelung (Mini- bzw. Midi-Job); Teilzeitbeschäftigung nach dem
neuen Gesetz zur Elternteilzeit (Bundeserziehungsgeldgesetz);
Wahrnehmung einer der gesetzlichen Regelungen zur Altersteilzeit;
Überstunden im letzten Monat; Überstunden wurden bezahlt; Überstunden
werden auf ein Arbeitszeitkonto gut geschrieben bzw. ausgeglichen;
Anzahl der ausbezahlten Überstunden; Bruttoarbeitsverdienst und
Nettoarbeitsverdienst im letzten Monat; Jahr der ersten
hauptberuflichen Erwerbstätigkeit in Deutschland; Jahr der letzten
Erwerbstätigkeit; Art der letzten Tätigkeit; Häufigkeit von
Arbeitslosigkeit in Deutschland; Anzahl der Monate der längsten
Arbeitslosigkeit mit mehr als zwölf Monaten; Teilnahme an einer
Leistung zur Eingliederung in den Arbeitsmarkt (z.B.
Arbeitsbeschaffungsmaßnahme); derzeitige Arbeitsuche; Dauer der
Arbeitssuche in Monaten und in Jahren; Überlegung, ins Herkunftsland
oder in ein anderes Land zugehen, weil keine Arbeit in Deutschland
gefunden werden kann; Dauer des letzten Arbeitsverhältnisses vor der
Arbeitslosigkeit in Jahren und in Monaten; Vorhaben, innerhalb der
nächsten drei Jahre (wieder) erwerbstätig zu werden; bevorzugte Stelle;
Suche nach einem Arbeitsplatz innerhalb der letzten zwölf Monate;
Arbeitsplatz gefunden; Art der erfolgreichen Arbeitsplatzsuche;
Ausübung von Nebentätigkeiten neben Beruf, Haushalt, Ausbildung oder
als Rentner; Anzahl der Tage im Monat, der Stunden am Tage sowie der
Monate im Jahr, an denen Nebentätigkeit ausgeübt wird; Höhe des
Nebenverdiensts im letzten Monat; Einkunftsquellen: Erwerbseinkommen,
eigene Rente, Pension, Witwenrente bzw. Witwenpension, Waisenrente,
Arbeitslosengeld, Arbeitslosengeld II, Unterhaltsgeld bei Fortbildung
oder Umschulung, Übergangsgeld, Vorruhestandszahlungen des (ehemaligen)
Arbeitgebers, Mutterschaftsgeld während des Mutterschutzes,
Erziehungsgeld, BAföG, Stipendium, Berufsausbildungsbeihilfe, Wehrsold,
Zivildienstvergütung, gesetzliche Unterhaltszahlungen vom früheren
(Ehe-) Partner (auch Unterhaltsvorschusskassen), sonstige Unterstützung
von Personen, die nicht im Haushalt leben, Sozialhilfe, Kindergeld,
Wohngeld; Haushaltsnettoeinkommen im letzten Monat; Überweisung von
Geld ins Herkunftsland; beabsichtigte Selbstständigkeit in Deutschland
in den nächsten 12 Monaten; präferierter Wirtschaftsbereich für
Selbstständigkeit; Pflegen von Geschäftsbeziehungen mit dem
Herkunftsland, aus denen regelmäßig Einkünfte entstehen; Bereich, in
dem Geschäftsbeziehungen bestehen; Familienstand; Zusammenleben mit
festem Partner; Heiratsjahr der jetzigen Ehe; Alter (Geburtsmonat und
Geburtsjahr) des (Ehe-)Partners; (Ehe-)Partner lebt in Deutschland;
Zusammenleben mit dem (Ehe-)Partner; Geburtsland des (Ehe-)Partners;
Jahr des Zuzugs des (Ehe-)Partners nach Deutschland; nach der
Eheschließung zum (Ehe-)Partner nach Deutschland gezogen; Absicht, den
(Ehe-)Partner nach Deutschland zu holen; Gründe, warum (Ehe-)Partner
bisher noch nicht zu Befragtem nach Deutschland nachgezogen ist;
Berufstätigkeit des (Ehe-)Partners; höchster in Deutschland erreichter
allgemein bildender Schulabschluss des (Ehe-)Partners; im Herkunftsland
erworbener Schulabschluss des (Ehe-)Partners; Staatsangehörigkeit(en)
des (Ehe-)Partners; Art des Erwerbs der deutschen Staatsangehörigkeit;
Staatsangehörigkeit(en) des (Ehe-)Partners vor der Einbürgerung;
Kinder; Anzahl der Kinder inklusive erwachsener Kinder; Geburtsjahr und
Geschlecht dieser Kinder; Aufenthaltsland der Kinder;
Staatsangehörigkeit(en) der Kinder; Anzahl der Kinder unter 18 Jahren,
die nach Deutschland geholt werden sollen; Einverständnis, wenn Sohn
oder Tochter einen deutschstämmigen Partner heiraten würde;
Einverständnis, wenn Kind die deutsche Staatsangehörigkeit annehmen
würde; Heiratspläne; Heiratsvoraussetzungen; Absicht, den zukünftigen
Ehepartner aus dem Ausland nach Deutschland zu holen; Bereitschaft zur
Heirat eines deutschstämmigen Partners; Wohnsituation in Deutschland;
Wohnen in einer Sozialwohnung; Anzahl der Personen im Haushalt
(Haushaltsgröße); Haushaltszusammensetzung; Zimmerzahl; Wohnungsgröße
in Quadratmetern; Wohnungsausstattung: Küche, Bad oder Dusche, WC
innerhalb der Wohnung, Zentralheizung oder Etagenheizung, Balkon oder
Terrasse, eigener Garten oder Gartenmitbenutzung; Wohnen in einem
Wohnviertel, in dem überwiegend Ausländer leben; Präferenz für ein
Wohnviertel mit überwiegend Ausländern oder mit überwiegend Deutschen;
Kontakthäufigkeit zu Personen deutscher Herkunft sowie zu Personen der
eigenen Herkunft (im Freundeskreis, in der Familie bzw. Verwandtschaft,
am Arbeitsplatz bzw. in der Schule oder Universität) sowie in der
Nachbarschaft); Mitgliedschaften in Organisationen aus dem
Herkunftsland und aus Deutschland: Gewerkschaft, Berufsverband,
Sportverein, Kulturverein (Musik, Tanz), Bildungsverein, Freizeitverein
(Jugend, Senioren), Frauenverband, religiöser Organisation, politischer
Vereinigung, Wohlfahrtsverbände (AWO, Caritas, Diakonie etc.),
politischer Partei, sonstigen Vereinen, Verbänden oder Organisationen;
Selbsteinstufung der Religiosität; Zugehörigkeit zu einer Glaubens-
bzw. Religionsgemeinschaft; Kirchgangshäufigkeit; Selbsteinschätzung
der Sprachkenntnisse in der Muttersprache sowie der deutschen
Sprachkenntnisse hinsichtlich Verstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben;
Art des Erwerbs der deutschen Sprachkenntnisse: in der Familie,
Aufwachsen und Schulbesuch in Deutschland, Besuch eines Pflichtkurses
in Deutsch, Besuch einer Sprachschule oder eines Kurses im
Herkunftsland, Sprachkurs in Verbindung mit der Ausbildung bzw. dem
Studium, unabhängig von einer Ausbildung in Deutschland eine
Sprachschule oder einen Kurs besucht, im Alltag (durch deutsche
Freunde, Bekannte) ohne Schule oder Sprachkurs, am Arbeitsplatz,
Selbststudium, freiwilliger Besuch von Abendkursen (z.B.
Volkshochschule), Integrationskurs des Bundesamtes für Migration und
Flüchtlinge (BAMF); Gründe, warum kein Deutschkurs besucht wurde;
Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse hinsichtlich: keine Probleme
beim Einkaufen in deutschen Geschäften, Anforderungen am Arbeitsplatz
gerecht werden, auch in der Freizeit mit Deutschen unterhalten können,
Deutsches Fernsehen bzw. Radiosendungen problemlos folgen können,
Angelegenheiten des täglichen Lebens selbstständig mit Behörden
erledigen können, keine Probleme beim Arztbesuch; hauptsächlich
gesprochene Sprachen zu Hause bzw. in der Familie; Personen, mit denen
hauptsächlich in der Muttersprache bzw. Deutsch gesprochen wird;
gesprochene Sprache mit den Kindern; Sprache für die Rezeption von
Zeitungen, Zeitschriften und Fernsehsendungen; Selbsteinschätzung der
englischen Sprachkennnisse; Absicht, Deutschland zu verlassen;
voraussichtliche Bleibedauer in Deutschland; Auswanderungsgründe;
Voraussetzungen für einen Umzug in das Herkunftsland; wichtigste Gründe
für Bleibeabsicht in Deutschland; Absicht, deutsche Staatsangehörigkeit
anzunehmen; Gründe für und gegen die deutsche Staatsangehörigkeit;
Ansprechpartner bei Problemen in Deutschland; präferierte Beratung auf
Deutsch oder in der Muttersprache; Gründe für die Nutzung eines
muttersprachlichen Beratungsangebots; Kenntnis des Bürgerservices des
Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge, der Beratungsangebote der
Migrationserstberatung (MEB) für erwachsene Neuzuwanderer, der
Beratungsangebote der Jugendmigrationsdienste (JMD) für Jugendliche und
junge erwachsene Zuwanderer; Wünsche im Hinblick auf das bestehende
Beratungsangebot; Wertorientierungen (Skala); Einstellung zur
Eltern-Kind-Beziehung (Skala: bei der Partnerwahl sollten die Eltern
einen wichtigen Einfluss haben, alte Eltern sollten bei ihren
erwachsenen Kindern leben, Kinder sollten bis zur Heirat im Elternhaus
leben, Kinder sollten so früh wie möglich auf eigenen Füßen stehen, die
wichtigen Entscheidungen sollten allein vom Vater gefällt werden).

Interviewerrating: Einschätzung der deutschen Sprachkenntnisse des
Befragten; Nutzung der Übersetzungshilfe; Übersetzer zur Hilfe geholt.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewdauer;
Intervieweralter (Geburtsjahr); Interviewergeschlecht; Bundesland; BIK:
Gemeindegrößenklassen; Nettoarbeitsverdienst (kategorisiert;
Haushaltseinkommen (kategorisiert); Gewichtungsfaktor: Alter *
Geschlecht * Bundesland * AZR-Nationalitäten; Gewichtungsfaktor: Alter
* Geschlecht * Bundesland; Fall enthält Daten aus der Nacherhebung;
alle Variablen kodiert mit Missing Values.

"Mittels der Daten des IKG-Jugendpanels, bei dem zwischen den Jahren 2001 bis 2005 bei jährlichen Befragungen 406 Jugendliche türkischer Herkunft, 585 GUS-Aussiedler-Jugendliche, 364 Jugendliche mit einem Aussiedlungshintergrund aus Polen und 1.244 Jugendliche deutscher Herkunft befragt wurden, werden Einstellungen zur Rechtfertigung von Gewalt im Längsschnitt untersucht. Die Jugendlichen waren bei der ersten Befragung im Jahre 2001 im Durchschnitt um die 17 Jahre alt. Bei den Einstellungen zur Gewaltbegründung werden einerseits solche Rechtfertigungen betrachtet, die ethnisch-religiöse Signalbegriffe (wie etwa 'Respekt', 'Ehre' oder 'Verteidigung der Religion') aufgreifen (Gewaltbegründung I). Dem gegenübergestellt werden Gewaltbegründungen, die mit anderen Motiven (etwa aus politischen Gründen, aus Frust oder Lust, um anderen zu helfen oder zur Interessendurchsetzung) zusammenhängen (Gewaltbegründung II). Für beide Einstellungsvarianten lässt sich im Zeitverlauf 2001 bis 2005 ein Rückgang der Befürwortung von Gewalt feststellen. Ausgehend von dieser Beobachtung wird ein Extremgruppenvergleich präsentiert, das heißt, es werden diejenigen wenigen Jugendlichen, die sich in allen fünf Jahren permanent gegenüber den Gewaltbegründungen indifferent oder zustimmend zeigten, der Mehrheit der jungen Erwachsenen gegenübergestellt, die in allen fünf Jahren keine der Gewaltbegründungen akzeptierten. Es werden also Antworten auf die Frage geliefert, in welchen Bereichen sich gewaltbefürwortende junge Erwachsene von Gewaltablehnenden unterscheiden." (Autorenreferat)

Der Forschungsbericht zur Repräsentativuntersuchung "Ausgewählte Migrantengruppen in Deutschland" (RAM 2015) enthält Erkenntnisse über vier große Gruppen von Menschen mit Migrationshintergrund. Hierfür wurden zwischen Juni bis September 2015 insgesamt 2.498 Personen interviewt, darunter 633 polnische, 632 rumänische, 614 türkische Staatsangehörige und 619 deutsche Staatsangehörige mit türkischem Migrationshintergrund. Der vorliegende Bericht liefert einen deskriptiven Überblick über ausgewählte Aspekte der Integration und Einstellungen der im Jahr 2015 befragten vier Gruppen.

Die sechste BAMF-Kurzanalyse konzentriert sich auf ausgewählte Integrationsaspekte nach Deutschland zugewanderter rumänischer und polnischer Staatsangehöriger. 1.250 Personen wurden für die Repräsentativuntersuchung zu deutschen Sprachkenntnissen, Qualifikationen und Arbeitsmarktbeteiligung befragt.

Im Jahr 2013 jährt sich die Verabschiedung des Bundesvertriebenen- und Flüchtlingsgesetzes (BVFG) zum sechzigsten Mal, die des Kriegsfolgenbereinigungsgesetzes (KfbG) zum zwanzigsten Mal. Beide Gesetze sind wesentliche Grundlagen für die Zuwanderung von (Spät-)Aussiedlern nach Deutschland. Aus diesem Anlass hat der Beauftragte der Bundesregierung für Aussiedlerfragen und nationale Minderheiten die Forschungsgruppe des Bundesamtes beauftragt, den nunmehr vorliegenden Forschungsbericht zu erstellen. (Spät-)Aussiedler sind deutsche Volkszugehörige aus mittel- und osteuropäischen Staaten, die unter einem Kriegsfolgenschicksal gelitten haben. Bis Ende 1992 zugewanderte Personen werden als Aussiedler bezeichnet, alle danach Gekommenen als Spätaussiedler. Waren bis zum Ende des Kalten Krieges vor allem Polen und Rumänien bedeutende Herkunftsländer, wandern seit den 1990er Jahren ganz überwiegend Personen aus der ehemaligen Sowjetunion nach Deutschland zu.

"Der Forschungsbericht 8 beschreibt die Lebensverhältnisse von in Deutschland lebenden türkischen, griechischen, italienischen und polnischen Personen sowie von Personen aus den Nachfolgestaaten des ehemaligen Jugoslawien. Die zugrundeliegende Repräsentativuntersuchung (RAM) mit ca. 4.500 Befragten deckt viele integrationsrelevante Felder ab, wie etwa Sprachkenntnisse, Schulbildung, berufliche Situation, Wohn-, Haushalts- und familiäre Situation, soziale Kontakte sowohl innerhalb der eigenen Community als auch zu Deutschen sowie die Bindung an Deutschland/ an das Herkunftsland. Zusätzlich sind vertiefende Basisberichte (Berichtsband und Tabellenband) als Download auf der Internetseite des Bundesamtes verfügbar." (Autorenreferat)

Das Working Paper 11 liefert erste Ergebnisse zu zentralen Merkmalen der 4.576 Befragten der Repräsentativuntersuchung "Ausgewählte Migrantengruppen in Deutschland 2006/2007" (RAM). Ende 2006 und im Jahr 2007 wurden dabei schon mindestens ein Jahr in Deutschland lebende Personen der fünf größten ausländischen Nationalitätengruppen von Infratest Sozialforschung, München, im Auftrag des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge zu einem breiten Spektrum von Integrationsaspekten befragt. Betrachtet werden beispielsweise Unterschiede und Gemeinsamkeiten nach Altersgruppen, der Aufenthaltsdauer in Deutschland, der Schulbildung, der beruflichen Situation, der Sprache, der Wohnsituation, der familiären Situation, der sozialen Kontakte, der Religion oder der Bindung an Deutschland und an das Herkunftsland. Erste Ergebnisse zeigen bereits, dass sich eine Reihe von Unterschieden zwischen den fünf Gruppen ergeben.

Retrospektive Daten zum Partner, zur Beziehung und zur Ehe. 2-wellige
Panelstudie der Ehebiographie bei Eheleuten und Geschiedenen.

Themen: 1. Welle: Verheiratete: Zum ersten Mal verheiratet bzw. Anzahl
der Eheschließungen (Befragter und Partner); konkrete Angabe des
jeweiligen Zeitpunktes: Kennenlernen des Partners, Verlieben, erste
Gedanken an feste Beziehung, Partnerschaftsbeginn, erster sexueller
Kontakt, eigener Heiratsentschluss; Vorstellung bei den Schwiegereltern
bzw. Vorstellen des Ehepartners bei den eigenen Eltern, Verlobung,
Einigung über Heirat, standesamtliche Trauung, Zusammenziehen, erste
Konflikte; Heiratsmotive; wichtigstes Heiratsmotiv; bestehende
Schwangerschaft zum Heiratszeitpunkt; Bedeutung der Schwangerschaft für
den Befragten und den Ehepartner als Heiratsgrund; erwartete
Erfolgsaussichten der Ehe; Treue; religiöse Hochzeitsgründe; Ende der
letzten festen Beziehung vor der Ehe; feste Beziehung zum Zeitpunkt des
Verliebens (Befragter und Partner); Anzahl der festen Beziehungen des
Partners und Ende dieser Beziehungen; Grad der Sicherheit über die
Anzahl vorheriger Beziehungen des Partners; Personenzahl für gemeinsame
Unternehmungen vor der Heirat und Anzahl Personen vom anderen
Geschlecht; Einschätzung der damaligen Chancen einen anderen Partner zu
finden; damalige Ehezufriedenheit oder empfundene Einengung durch die
Ehe; Aufteilung ausgewählter Haushaltstätigkeiten; Häufigkeit kleinerer
Streitigkeiten; Einschätzung des Streitmaßes; Häufigkeit heftiger
Auseinandersetzungen und Zeitpunkt des ersten Konflikts;
Scheidungsgespräche mit dem Partner; Scheidungsvorschlag vom Befragten
oder Partner; Gespräche mit Freunden über Trennung/Scheidung;
Trennungsgedanken; Gedanken über Schwierigkeiten in der Ehe; Bewertung
der Partnerschaft und der Sicherheit über den Fortbestand der Ehe für
jedes Ehejahr; Wichtigkeit von Lebenszielen zum Zeitpunkt der Ehe;
Kinder; Geburtsdatum der Kinder; Zuständigkeit für Versorgung der
Kinder: detaillierte (jährliche) Angaben über den gesamten Zeitverlauf
der Ehe; Beschreibung der vermuteten Heiratsmotive aus Sicht des
Partners; Fernsehkonsum des Befragten und des Partners in den letzten
beiden Tagen; Umzugspläne; Wahrscheinlichkeit des Wohnenbleibens in
derselben Wohnung und am selben Wohnort; Zeitraum für geplanten Umzug
bzw. Wegzug; Berufsbiographie des Befragten und des Partners: für bis
zu fünf Arbeitsverhältnisse wurde erfragt: Berufsbezeichnung, Tätigkeit
in Vollzeit oder Teilzeit, berufliche Stellung, Beginn und Ende der
Tätigkeit sowie Grund für Veränderung; mehr als fünf
Arbeitsplatzwechsel; Höhe des Nettoeinkommens zum Zeitpunkt der Heirat
und weitere Einkommensentwicklung auf Jahresbasis erfasst.

Geschiedene wurden zu ihrem damaligen Partner gefragt: Erstehe;
Ehebiographie und Heiratsgedanken analog zur Befragung von
Verheirateten; für jedes Ehejahr wurde das vermeintliche Glück in
möglichen anderen Beziehungen im Vergleich zum eigenen Eheglück
erfragt; Scheidungsbiographie: Zeitpunkt des Aufsuchens eines
Scheidungsanwalts; Zeitpunkt der Trennung von Tisch und Bett; Partner,
der aus der Wohnung auszog und Auszugszeitpunkt; Verantwortlicher für
das Scheitern der Ehe; Aktiverer im Trennungsprozess; Partner, der die
Scheidung eingereicht hat; Scheidungszeitpunkt; Trennungsjahr; für den
Befragten und den Partner wurde erfragt: Lebensziele am Hochzeitstag
und ein Jahr vor der Scheidung; zusammenfassende jährliche Bewertung
aller Ehejahre und Einschätzung des Fortbestands der Ehe auf jährlicher
Basis; Ausmaß des Widerstands der eigenen Eltern gegen die Scheidung;
Scheidungsgrund (nur Befragter); feste Beziehung nach der Ehescheidung;
Beginn der ersten festen Beziehung; Kinder, Geburtsdatum der Kinder
(Alter); Herauszögern der Scheidung aus Rücksicht auf die Kinder; Rolle
der Kinder bei der Scheidung.

Demographie: Geschlecht; für den Befragten und den Partner wurde
erfragt: Alter (Geburtsdatum), Schulabschluss, Konfession,
Kirchgangshäufigkeit; Wiederbefragungsbereitschaft bei der zweiten
Welle.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewbeginn und
Interviewende; Interviewergeschlecht; Interviewer-Identifikation;

Interviewerrating: besondere Vorkommnisse während des Interviews.

2. Welle bei den Verheirateten: Neben einer Wiederholung der Fragen aus
der 1. Welle wurde zusätzlich gefragt: Entwicklung der Ehe im
Zeitverlauf (grafische Darstellung durch den Befragten); retrospektive
Angaben über den Zeitraum vor dem Kennenlernen der späteren Ehefrau:
Häufigkeit des Besuchs von Diskotheken, Gaststätten, Freizeit- und
Sportvereinen, politischen Veranstaltungen, Jugendzentrum, öffentlichen
Treffpunkten, privaten Parties, kulturellen Veranstaltungen bzw.
Dorffesten und Chancen des Kennenlernens möglicher Partner bei diesen
Gelegenheiten; Kontaktmöglichkeiten am Wohnort; Kennenlernen möglicher
Partner über Freunde oder Familie; Intensität damaliger Bemühungen
einen Partner fürs Leben zu finden; Charakterisierung der Partnersuche;
Berufsausbildung: Ausbildungsbeginn und Ende; für bis zu fünf
Arbeitsverhältnisse wurde erfragt: Schichtdienst; Familientrennung;
Einkommen zu Beginn bzw. Nettoeinkommen am Ende des
Arbeitsverhältnisses; Arbeitszufriedenheit; durchgehend erwerbstätig
während der Ehe; Gründe für fehlende Erwerbstätigkeit und eigene
Chancen am Arbeitsmarkt; für den Partner wurden entsprechende Fragen zu
dessen Beschäftigungsbiographie gestellt; Selbsteinschätzung des
Erinnerungsvermögens über alle einzelnen Themenbereiche (Skalometer);
Selbsteinschätzung des Erinnerungsvermögens bei der 1. und der 2.
Befragungswelle; Hinzuziehen von Zeugnissen und Dokumenten; Gespräche
mit dem Ehepartner über die Fragen im Fragebogen.

Geschiedene wurden in vergleichbarer Weise wie die Verheirateten in
der 2. Welle befragt. Zusätzliche Fragen waren: Unterhaltsregelung
nach der Scheidung und Sorgerecht; Zufriedenheit mit der
Unterhaltsregelung und der Regelung des Sorgerechts; Zufriedenheit mit
der Aufteilung der Vermögenswerte; erwartete Probleme nach
der Scheidung; allgemeine Zufriedenheit mit dem Scheidungsrecht;
Beruf im letzten Arbeitsverhältnis.

Im Jahr 2000 wurden wesentliche Änderungen in das deutsche Staatsangehörigkeitsrecht eingeführt. Die Reform erleichterte unter anderem die Einbürgerung durch eine deutliche Verkürzung der notwendigen Aufenthaltsdauer (von 15 auf acht Jahre) und führte erstmals Elemente des Geburtsortprinzips (ius soli) ein. Weitere Rechtsänderungen seit 2005 beinhalteten die Anforderung, für eine Einbürgerung Deutschkenntnisse auf Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) nachzuweisen, die Einführung eines bundesweiten Einbürgerungstests sowie die uneingeschränkte Hinnahme von Mehrstaatigkeit bei EU-Bürgern und Schweizern.

Dieser Forschungsbericht 33 legt als Zwischenbericht I zum Forschungsprojekt "Evaluation der Integrationskurse (EvIk)" erste Analysen und Erkenntnisse zur Wirkungsweise der Integrationskurse mit besonderem Fokus auf die Teilnehmendengruppe der Geflüchteten vor. Im Fokus des Berichts stehen dabei insbesondere Analysen zu (fluchtspezifischen) Einflussfaktoren auf den Kurszugang und -erfolg.

"Das Bundesministerium des Innern hat die Forschungsgruppe des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge damit beauftragt, valide Zahlen zur Aussiedlerkriminalität zusammenzustellen und den Stand der Forschung aufzuarbeiten. Mit dem Working Paper wird eine Bestandsaufnahme vorgelegt, die sowohl die polizeiliche Kriminalitätsstatistik als auch die empirische Sozialforschung berücksichtigt. Dabei wird die Kriminalität von Aussiedlern mit der Kriminalität von einheimischen Deutschen und Nichtdeutschen verglichen. Die Befunde werden unter Berücksichtigung aller methodischen Forschungsprobleme eingehend beleuchtet. In Ergänzung dazu werden die selbstberichteten Gewalt- und Delinquenzerfahrungen von jugendlichen Aussiedlern anhand verschiedener Dunkelfelduntersuchungen analysiert. Die Ursachen und Risikofaktoren, die mit einer erhöhten Kriminalitätsrate einhergehen, werden dargelegt." (Autorenreferat)