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Body image disturbance is one of the main symptoms of eating disorders; however, the neural basis of this phenomenon is not well understood yet. In the present paper, we review studies investigating the neuronal correlates of visual body perception in anorexia nervosa. We first focus on the well-known parietal lobe contribution to body image processing and its malfunction. Additionally, we focus on the contribution and involvement of the extrastriate and fusiform body area in eating disorders, especially anorexia nervosa. The summarized studies provide first evidence for a reduced activity, volume, and connectivity in brain areas involved and specialized in the visual processing of human bodies. In general, the reviewed studies provide evidence for abnormalities in body-processing brain areas in anorexia nervosa, indicating two structures in the brain that are involved: early stages of body processing in the visual extrastriate cortex and later stages in the parietal cortex.

"Innerhalb des Internet breiten sich neue Medientechnologien aus. Weblogs und Wikis, aber auch Anbieter wie der Online-Fotodienst "flickr" ermöglichen es den Nutzern, Inhalte schnell und zu geringen Kosten einem potentiellen Massenpublikum zur Verfügung zu stellen. Ihre Benutzung erfordert kaum medienspezifische Kenntnisse, und sie unterstützen die Zusammenarbeit der Nutzer bei der Erstellung vernetzter Inhalte. Wie verändern diese neuen Medien die Kommunikation? Befürworter der Entwicklungen loben die Entstehung einer diskursiveren Form der Öffentlichkeit aus, in der Berichte nicht aus einer Quelle stammen, sondern aus der Vernetzung vieler einzelner Beiträge resultieren. Dagegen mahnen die Erfahrungen mit anderen Formen der computervermittelten Kommunikation zur Vorsicht, denn Merkmale traditioneller Medien wie die Gatekeeper-Funktion haben sich auch im Internet als relevant herausgestellt. Dieser Beitrag untersucht empirisch anhand eines Samples von 317 Weblogs, die sich mit dem Bundestagswahlkampf 2005 befassen, wie Akteure mit den neuen medialen Möglichkeiten umgehen und welche Kommunikationsmuster sich dabei etablieren. Er analysiert mit Mitteln der sozialen Netzwerkanalyse die Vernetzungsstrukturen zwischen den Weblogs, zeichnet unterschiedliche Nutzungsweisen durch eine inhaltliche Analyse nach und untersucht an einem Fallbeispiel, welche Dynamik sich aus der intensiven Beobachtung von Kommunikation innerhalb der Blogosphäre ergibt und welche Mechanismen dabei wirksam werden. Die Ergebnisse erlauben eine Einschätzung darüber, wie sich die computervermittelte Kommunikation verändert und welche gesellschaftlichen Effekte diese neuen Medien der Kommunikation tatsächlich nach sich ziehen. Die Studie zeigt, dass Weblogs vor allem für massenmedial orientierte Kommunikation genutzt werden, dass sich aus vernetzten Diskussionen jedoch auch Chancen der gesellschaftlichen Teilhabe an der Öffentlichkeit ergeben." (Autorenreferat)

Editorial Beiträge - O.E. Deutsch: Kinderschriften aus Österreich (1770-1850). Mit unbekannten Zeichnungen von L. v. Schnorr und M. v. Schwind (Nachdruck) - Reingard Witzmann: Anmerkungen zu Moritz von Schwind als Kinderbuchillustrator und Zeichner von Bilderbogen in Wien - Herta Kratzer: Der Verlag "Jugend und Volk" - Emmerich Mazakarini: Libellenschicksale, Menschenbüche. Interview mit Wolf Harranth - Peter Malina: Das Unbeschreibliche als Unterrichtstext. "Auschwitz" im österreichischen Geschichtslehrbuch Berichte - Sabine Fuchs: 28. IBBY-Kongress in Basel. Children and Books - A worldwide Challenge, 50 Jahre IBBY - Sabine Fuchs: Bericht über die 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung in Deutschland und der deutschsprachigen Schweiz - Nina Lechner: Mutabor. Bericht über die 38. Tagung des Int. Instituts für Jugendliteratur und Leseforschung - Schulprojekt über Mira Lobe in der Donaustadt - Jüdisches Kinderleben im Spiegel Jüdischer Kinderbücher. Ausstellung in der Staatsbibliothek zu Berlin Rezensionen - Anita Awosusi (Hg.): Zigeunerbilder in der KJL (Gabriele Grunt und Ernst Seibert) Dagmar Betz: Vergegenwärtigte Geschichte. Konstruktionen des Erinnerns an die Shoah in der zeitgenössischen KJL (Peter Malina) - Klaus Doderer: Erich Kästner. Lebensphasen - politisches Engagement - literarisches Wirken (Gerda Faerber) - Heidi Lexe (Hg.): "Alohomora!" Ergebnisse des ersten Wiener Harry-Potter-Symposions (Norbert Griesmayer) Mitglieder-Service

Explores the relationship between reality & perceptions, memories, knowledge, beliefs, & expectations. Studies of individual cognition show that distortions may occur as a by-product of normal reality-monitoring processes. Characterizing the conditions that increase & decrease such distortions has implications for understanding, for example, the nature of autobiographical memory, the potential suggestibility of child & adult eyewitnesses, & recent controversies about the recovery of repressed memories. Confabulations & delusions associated with brain damage, along with data from neuroimaging studies, indicate that the frontal regions of the brain are critical in normal reality monitoring. Here, it is argued that reality monitoring is fundamental not only to individual cognition but also to social/cultural cognition. Social/cultural reality monitoring depends on institutions, eg, the press & courts, that function as cultural frontal lobes. Where does normal social/cultural error in reality monitoring end & social/cultural pathology begin? 46 References. Adapted from the source document.

Zusammenfassung: Zielsetzung: Die vorliegende Studie thematisiert potenzielle Schnittstellenprobleme, indem sie die Nutzung von Anschlussmaßnahmen (AN) bei Patient_innen nach stationärem Alkoholentzug ohne Nahtlosverfahren untersuchte. Methodik: Analysiert wurde die Kontrollgruppe des SmartAssistEntz-Projekts. Dazu wurden 181 Personen drei und sechs Wochen sowie drei und sechs Monate nach ihrer Entzugsbehandlung telefonisch befragt und Informationen zur Nutzung und Bewertung verschiedener AN erfasst. Ergebnisse: Über den Studienzeitraum hinweg nahm mehr als die Hälfte der Teilnehmenden mindestens eine AN in Anspruch. Am häufigsten und kontinuierlich wurden Suchtberatungsangebote genutzt (20-35 % der Teilnehmenden). Entwöhnungen wurden drei Wochen nach der Entzugsbehandlung von 8-14 %, nach sechs Monaten von 27-32 % der Teilnehmenden berichtet. Die AN wurden mehrheitlich als "hilfreich" bewertet, wobei Selbsthilfegruppen am schlechtesten abschnitten. Das Fehlen einer AN wurde am häufigsten (12-22 %) mit Wartezeit begründet. Das Aufsuchen einer Entwöhnungsbehandlung in den ersten drei Monaten nach Entzugsbehandlung hing mit einem geringeren Rückfallrisiko zusammen. Schlussfolgerungen: Insbesondere Suchtberatungsangebote scheinen eine niedrigschwellige und als hilfreich bewertete Maßnahme im Anschluss an eine stationäre Entzugsbehandlung zu sein. Gleichzeitig scheint bezogen auf Abstinenz das Aufsuchen einer Entwöhnung ausschlaggebend zu sein, sodass deren Nutzung stärker gefördert werden sollte.

Zusammenfassung. Einführung und Zielsetzung: Die COVID-19 Pandemie und die entsprechenden Lockdown-Maßnahmen verdeutlichen, dass besondere Strategien der Verhaltens- und Verhältnisprävention für Online-Verhaltenssüchte notwendig sind. Begründung: Die Wahrscheinlichkeit ist hoch, dass die COVID-19 Krise und die begleitenden Maßnahmen zu deren Eindämmung die Risiken für die Entwicklung von Verhaltenssüchten erhöht haben. Dazu tragen Faktoren wie Fortfall von terrestrischen Angeboten, soziale Isolation und erzwungene Inaktivität sowie Bedeutungsgewinn von Online-Angeboten bei. Gleichzeitig können als Folge bei bereits bestehenden Störungen die Schwere zu- und Remissionschancen abgenommen haben. Auch von einem erhöhten Rückfallrisiko kann ausgegangen werden. Schlussfolgerung: Es sind epidemiologische Studien notwendig, um veränderte Prävalenzen, Versorgungsbedarfe und geänderte Risikofaktoren zu erfassen. Es besteht die Notwendigkeit, Maßnahmen der Verhältnis- und Verhaltensprävention zu entwickeln und umzusetzen. Die Identifizierung von Risikoverhalten wäre durch Tracking des Online-Verhaltens möglich und könnte Ausgangspunkt für Maßnahmen wie Spiel- oder Anwendungspausen, Warnhinweise und Verbraucherschutzinformationen sowie konkrete Angebote der Frühintervention oder weitergehende Hilfen sein. Die Anbieter stehen hier in der Pflicht, Verantwortung für ihre Produkte zu übernehmen, das Risiko von Verhaltenssüchten zu minimieren und Maßnahmen von Frühentdeckung und Intervention zu ermöglichen und bereitzustellen.

This research was done based on the author's curiosity to know how sustained the performance of Dodola island. During the time, the island had declared as a virgin beach. Moreover, Ministry of Tourism collaborated with the Government of Morotai District launched the program Wonderful Morotai Island. Through their program's aims to increase the number of tourists visiting the area. The program combined the natural, marine, cultural and artificial attractions. This study conducted based on the concept of coastal tourism in a sustainable manner. The concept was very realistic to be implement on improving their performance to build coastal ecotourism in the area that has a very limited number of human resources, funding and time. This study had conducted for a year with quantitative and qualitative mixed mode research. The questionnaires distributed purposively and tabulated using content analysis. The results of the study showed that in addition to coastal tourism facilities and infrastructure, it was also necessary to socialize with all stakeholders on technology and coastal tourism development in a sustainable manner. This collaboration had improved the performance of coastal tourism on the island

Intro -- Vorwort zur deutschen Ausgabe von Telling about Society -- Etwas zusammen machen. -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Vorwort -- Danksagungen -- Teil I Ideen -- 1 Erzählen über Gesellschaft -- Wer erzählt? -- Tatsachen -- Interpretationen -- 2 Repräsentationen der Gesellschaft als Produkt von Organisationen -- Transformationen -- Repräsentationen machen -- Nutzer und Macher -- Also? -- 3 Wer macht was? -- Das statistische Problem -- Das fotografische Problem -- Vergleich -- 4 Die Arbeit der Nutzer -- Deuten -- Wer weiß, wie man was tut? Die interpretativen Gemeinschaften -- 5 Standardisierung und Innovation -- Standardisierung -- Innovation -- Die klassische Situation -- Wer gehört dazu? -- 6 Einzelheiten zusammenfassen -- Das Beispiel der Landkarten -- Zusammenfassen -- 7 Wirklichkeitsästhetik -- Warum glauben wir es? -- Wahrheit: Fragen und Antworten -- Skeptizismus und das "gut genug"-Kriterium -- Die soziale Vereinbarung, etwas zu glauben -- Kriterien der Glaubwürdigkeit -- Prüfungen bestehen -- Ästhetik -- 8 Die Moralität der Repräsentation -- "Missrepräsentation" -- "Hinterlistig": Die moralische Gemeinschaft der Macher und Nutzer -- Lob und Tadel: Wer und was ist gut und böse? -- Der rhetorische Wert der Neutralität -- Ursachen und Schuldzuschreibungen -- Die Guten und die Bösen -- Teil II Beispiele -- 9 Parabeln, Idealtypen und mathematische Modelle -- Nützliche Analysen, denen wir nicht trauen -- Die Parabeln von David Antin -- Idealtypen -- Mathematische Modelle -- Es ist nicht wahr. Na und? -- 10 Diagramme: Mit Zeichnungen denken -- Datenbilder -- Klasse, Kaste und Netzwerke -- Klasse, ethnische Zugehörigkeit und Beruf -- Die Abbildung gesellschaftlicher Vorgänge -- 11 Visuelle Soziologie, Dokumentarfotografie und Fotojournalismus -- Drei Arten von Fotografie -- Kontext -- Praktische Beispiele -- Zusammenfassung.

Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort / Bermes, Christian -- SEKTION I: VERBINDLICHKEIT ALS PRINZIP DER BESCHREIBUNG VON KULTUR -- Verbindlichkeit - Stärken einer schwachen Normativität / Bermes, Christian -- Verbindlichkeiten der Kultur - Schwächen einer starken Normativität / Ackermann, Andreas -- Die Normativität gewöhnlicher Erfahrung / Jung, Matthias -- Verbindlichkeit als universales Prinzip kultureller Normen und Werte / Moskopp, Werner -- SEKTION II: VERBINDLICHKEITEN ALS KULTURELLE TATSACHEN -- Thesen zur prekären Verbindlichkeit der Wissenschaft / Becker, Ralf -- Verbindlichkeit - Geltungschancen schwacher Normierungen in Institutionen, Reziprozität und Lebensführung / Albrecht, Clemens -- Sprachliche Normorientierung in Deutschland und Frankreich Eine Befragung von Lehrkräften und Nicht-Lehrkräften / Diao-Klaeger, Sabine / Schneider, Jan Georg -- Zur Hybridisierung sprachnormativer Modelle in der Frankophonie - Neue »bons usages« vs. »français international« / Pöll, Bernhard -- SEKTION III: KULTURELLE ENTWICKLUNG UND VERBINDLICHKEIT -- Verbindlichkeitsrhetorik - Einige Anmerkungen zur Diktion des »Heiligen Kriegs« / Bauks, Michaela -- Die Arbeit an der Verbindlichkeit - Reglementierungen und Normierungen der Lesepraxis und ihre Irritation / Schaffers, Uta / Rouget, Timo -- Spirituelle Verbindlichkeit - Die ›ejercicios espirituales‹ in der frühen Jesuitenmission / Steinicke, Marion -- SEKTION IV: KRITIK UND VERBINDLICHKEIT -- »Geben Sie Gedankenfreiheit!« Verbindlichkeit und Freiheit (in) der Literatur / Neuhaus, Stefan -- Kritik als Fuge - Beobachtungen zur Paradoxie einer Verbindlichkeit der Kritik am Beispiel der Kulturkritik und im Anschluss an Edmund Husserl / Schimmer, Thomas M. -- Lob des Zweifels - Über die Verbindlichkeit wissenssoziologischen Wissens / Raab, Jürgen -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Intro -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Zur Kritik der Psychoanalyse 1913- 1920 -- Die Allgemeine Psychopathologie 1913 -- Jaspers und die Heidelberger Psychiatrie -- Psychopathologie zwischen Natur- und Geisteswissenschaften -- Erste Kritik der Psychoanalyse 1913 -- Kritiker der Psychoanalyse vor Jaspers -- Psychoanalyse als ›Verstehende Psychologie‹ -- Resonanzen auf Jaspers' Psychoanalysekritik -- Entwickelte Kritik der Psychoanalyse 1920 -- Was bleibt? Pierre Janet und Freuds Studien über Hysterie -- Neurosenlehre als Kulturkritik -- Praktische Kritik der Psychoanalyse 1913 1920 -- Suggestion und psychoanalytische ›Beichte‹ -- ›Existentielle Kommunikation‹ oder ›Arbeit am Widerstand‹ -- 3. Zur Lebensführung in der Moderne -- Max Weber als ›Krisen‹-Indikator -- ›Entzauberung der Welt‹ und intellektuelle Lebensführung -- Diagnose der Moderne zwischen Hybris und Bescheidenheit -- Die Geistige Situation der Zeit 1931 -- ›Philosophische‹ Lebensführung aus protestantischem ›Geist‹ -- Charismatische Traditionen: Universität und ›Leben des Hauses‹ -- Lebensführung im Blick auf Max Weber -- 4. Zur Kritik der Psychoanalyse 1931 -- Max Webers ›Wissenschaftslehre‹ -- ›Wertfreie‹ Wissenschaft in der Moderne -- Monokausale Forschung und Geschichtsphilosophie -- Karl Jaspers und die ›Wissenschaften vom Menschen‹ -- Kritik der Ideologien: Marxismus, Rassenhygiene und Psychoanalyse -- Psychoanalyse im Spiegel der ›Erotischen Bewegung‹ um Otto Gross -- Exkurs: Sigmund Freud − Über eine Weltanschauung -- 5. Zur Kritik der Psychoanalyse 1941 -- Historischer Idealtypus? Psychoanalyse im Nationalsozialismus -- ›Existentielle‹ Selbstreflexion und fakultative ›Lehranalyse‹ -- Finale und instrumentelle Ziele der Psychotherapie -- Lob der Psychosomatik -- 6. Zur Gründung der Psychosomatischen Klinikin Heidelberg 1946- 1949 -- Denkschriften zur Psychosomatischen Medizin

"Unsere heutige Sensibilität" lässt ›uns‹ angeblich den Säuglingsmord ebenso verabscheuen wie die Folter, den Genozid und jegliche Diskriminierung. Haben wir es tatsächlich mit einem "tief greifenden Wandel der Sensibilität" zu tun, den man mit Richard Rorty besonders dem sogenannten Westen zugutehalten dürfte? Oder ist beides zu bezweifeln? Der Band "Sensibilität der Gegenwart" lotet ausgehend von Rückblicken auf die Geschichte des Kolonialismus Spielräume vor allem ästhetischer, ethischer und politischer Sensibilität, deren theoretische Deutungen und Grenzen aus. Dabei wendet er sich gegen eine selbstgerechte Inanspruchnahme menschlicher Sensibilität für sich selbst und wirft die Frage auf, ob sie vom Anderen her zu denken ist, für das bzw. für den man vielfältig sensibilisiert wird, ohne eine fertig ausgebildete Sensibilität von Natur aus mitzubringen. In einem interdisziplinären Diskurs geht es darum, zu erkunden, wie sich menschliche Subjektivität als vielfältig sensibilisierbare zwischen aisthesiologischen Registern der Wahrnehmung, Ethik und politisch motivierten Praktiken der Sensibilisierung heute darstellt. Als außerordentlich sensible (und insofern niemals normalisierbare) scheint sie in ethischer und politischer Hinsicht höchstes Lob zu verdienen, zugleich aber auch absolute Überforderung zu riskieren. Das zeigt sich nirgends deutlicher als dort, wo Gewalt und Sensibilität aufeinander treffen. Mit Beiträgen von Brigitte Bargetz, Kathrin Busch, Iris Därmann, Katja Diefenbach, Christian Grüny, Andrew Haas, Karin Harasser, Lisz Hirn, Burkhard Liebsch, Dieter Mersch, Maud Meyzaud, Andreas Oberprantacher, Hans-Martin Schönherr-Mann, Ludger Schwarte, Silke Segler-Meßner, Ruth Sonderegger, Werner Stegmaier, Bernhard H. F. Taureck und Erik Vogt.

Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Ein guter Mitarbeiter fällt nicht vom Himmel -- 1.1 Einarbeitung - Bestandteil des Personalmanagements -- 1.1.1 Beteiligte der Einarbeitung -- 1.1.2 Werte und Unternehmenskultur in der Personalentwicklung -- 1.1.3 Arbeitsrechtliche Aspekte der Einarbeitung -- 1.2 Probleme bei der Integration in das Team -- 1.3 Phasen der Einarbeitung -- 1.4 Die Kostenseite der Einarbeitung -- 1.5 Exkurs: Einarbeitung im interkulturellen Kontext -- 1.5.1 Chancen für ein multikulturelles Team -- 1.5.2 Herausforderungen multikultureller Teams -- 1.6 Zusammenfassung -- 2 Organisation verschafft Erfolg -- 2.1 Organisatorisches bei der Neueinstellung -- 2.2 Checkliste für die Personalabteilung -- 3 Vorbereitungen auf den neuen Mitarbeiter -- 3.1 Die Rolle der Führungskraft -- 3.2 Die Rolle des Mentors -- 3.2.1 Schlüsselqualifikationen -- 3.2.2 Aufgaben eines Mentors -- 3.3 Die Rolle des bestehenden Teams -- 4 Kommunikation und Gesprächsführung im Einarbeitungsprozess -- 4.1 Die Planung einer guten Besprechung -- 4.2 Das Einführungsgespräch -- 4.3 Das Feedback-Gespräch -- 4.3.1 Positives Feedback - Loben will gelernt sein -- 4.3.2 Regeln für ein konstruktives Feedback -- 4.4 Integration der Feedback-Gespräche in das Einarbeitungskonzept -- 5 Projektmanagement - ein Einarbeitungskonzept entwickeln -- 5.1 Phasen, Arbeitspakete und Meilensteine eines Projekts -- 5.1.1 Definitionsphase -- 5.1.2 Planungsphase -- 5.1.3 Realisierungs- und Abschlussphase -- 5.2 Struktur und Aufbau des Einarbeitungskonzeptes -- 5.3 Arbeitsanalysen -- 5.4 Umsetzung und Evaluation der Einarbeitung -- 5.5 Der Projektabschluss -- 6 Integration in das Team -- 6.1 Definitionen »Team« und »Teamentwicklung« -- 6.2 Die Phasen der Teamentwicklung -- 7 Goldene Regeln in der Einarbeitungsphase

1. Nietzsche's place in the Aristotelian history of philosophy / Paul S. Loeb -- 2. Twilight of an idol : Nietzsche's affirmation of Socrates / Daniel Conway -- 3. Nietzsche's subversive rewritings of Phaedo-Platonism / Mark Anderson -- 4. Nietzsche and Anaximander : the innocence of becoming, or life without a mortgage / Gary Shapiro -- 5. The pivot of Nihilism : Buddha through Nietzsche's eyes / Douglas L. Berger -- 6. Nietzsche and Epicurus : in search of the heroic-idyllic / Keith Ansell-Pearson -- 7. Nietzsche and Hume on the genealogy and psychology of religion / Mark T. Conard -- 8. Nietzsche's critique : reading Kant's critical philosophy / Babette Babich -- 9. Nietzsche and Schopenhauer : "For me what mattered was the human being" / Anthony K. Jensen -- 10. Emerson recomposed : Nietzsche's uses of his American 'soul-brother' / David La Rocca -- 11. Nietzsche and Bernard Williams : pessimism, naturalism, and truth / Rex Welshon -- 12. The obstinance of voice : Rousseau and Nietzsche on music, language, and human association / Tracy B. Strong.

Intro -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung: "Sieh die Schönheit in mir …" - ein kurzer Überblick über Gewaltfreie Kommunikation -- Teil 1: Gewaltfreie Kommunikation entdecken -- 1. Einleitung: "Sieh die Schönheit in mir …" - ein kurzer Überblick über Gewaltfreie Kommunikation -- 2. Bedürfnisse, Gefühle und Strategien - Das Zentrum Gewaltfreier Kommunikation -- 2.1 Bedürfnisse -- 2.2 Gefühle -- 2.3 Strategien -- 2.4 Zusammenfassung: Was habe ich Ihnen in diesem Kapitel angeboten? -- 3. Die vier Schritte des Kommunikationsmodells -- 3.1 Die vier Schritte -- 3.2 Übungen zu Beobachtung und Bitte -- 3.3 Zusammenfassung: Was habe ich Ihnen in diesem Kapitel angeboten? -- 4. Gewaltfrei und wertschätzend "Nein" sagen und hören -- 4.1 "Nein" sagen -- 4.2 "Nein" hören -- 4.3 Übungen, ein "Nein" einfühlsam zu hören -- 4.4 Zusammenfassung: Was habe ich Ihnen in diesem Kapitel angeboten? -- 5. Weil Beziehung so entscheidend ist … - Wertschätzung, Selbst-Empathie und Empathie -- 5.1 Begeisterung -- 5.2 Wertschätzung -- 5.3 Was verstehen wir in Gewaltfreier Kommunikation unter Selbst-Empathie? - Einige Hinweise -- 5.4 Übungen zur Selbst-Empathie -- 5.5 Was verstehen wir in Gewaltfreier Kommunikation unter Empathie? - Einige Hinweise -- 5.6 Übungen zur Empathie -- 5.7 Übung zu Empathie und Selbst-Empathie -- 5.8 Zusammenfassung: Was habe ich Ihnen in diesem Kapitel angeboten? -- 6. Wertschätzung ausdrücken -- 6.1 Die Geschichte von Lars und seinem Vater -- 6.2 Was verstehen wir in der Gewaltfreien Kommunikation unter Wertschätzung? - Einige Hinweise -- 6.3 … was haben Sie zu Lars gesagt? -- 6.4 (Selbst-)Reflexionen zum Lob -- 6.5 Wertschätzung üben -- 6.6 Wertschätzende Gemeindeentwicklung -- 6.7 Zusammenfassung: Was habe ich Ihnen in diesem Kapitel angeboten? -- 7. Umgang mit Macht -- 7.1 Macht-Situationen