Suchergebnisse

Delfi metoda se već nekoliko desetljeća koristi kao prognostička metoda kojom se dobivaju podaci iz specifičnih područja istraživanja, a na temelju mišljenja i predviđanja stručnjaka toga područja. Osmišljena kako bi ukazala na trendove i mogući napredak u pitanjima koja se prvenstveno odnose na gospodarstvo, ekonomiju i politiku, uspješnošću u rezultatima pokazala se izuzetno prikladnom i u kvalitativnim istraživanjima odgoja i obrazovanja. Razlog je taj što su suvremena istraživanja usmjerena upravo na predviđanja uspješnosti određenih promjena i reformi u području odgoja i obrazovanja. Provedbi delfi metode u suvremenim istraživanjima u prilog ide ubrzani razvoj i napredak elektroničkih medija, odnosno digitalizacija komunikacije. Time se otvaraju drugačije i bolje mogućnosti provedbe delfi metode, razmjeni informacija, pristupu ispitanicima i obradi podataka. Ovaj rad donosi prikaz delfi metode, počevši od svrhe njene primjene do detaljnih metodoloških smjernica. Rad prvenstveno sadrži osvrt na rezultate suvremenih kvalitativnih istraživanja koja su delfi metodom pristupila problematici u pitanjima odgoja i obrazovanja. Ovim se radom također donose razmatranja uspješnosti primjene delfi metode u odgoju i obrazovanju, ali i neke dileme oko provedbe te istraživačke metode, a koje nalazimo u rezultatima suvremenih istraživanja ovog područja. ; Delphi method was used for several decades as a prognostic method by which information is retrieved from the specific areas of research, and is based on the opinions and predictions of experts in the field. Designed to highlight the trends and possible progress on issues primarily related to the business, economy and politics, the success of the results proved that method can also be very convenient in qualitative research studies in education. Reason for this scientific question lies in a fact that contemporary research studies are particularly focused on predicting the success of certain changes and reforms in the field of education. Implementation of the Delphi method in current research studies is supported by the rapid development and progress of the electronic media, especially digitization of communication. This opens different and better possibilities for implementation of the Delphi method, as well as for the exchange of information, access to respondents and data processing. This paper provides the overview of the Delphi method, starting from the purpose of its application to the detailed methodological guidelines. It primarily includes review of the results of the contemporary qualitative research studies that approached to the issues of education applying the Delphi method. This paper also reviews observations of successful application of the Delphi method in research studies in education, but also some dilemmas of implementation of this method that are found in results of the contemporary studies in this field of research.

Cilj projekta Razvoja kohortnog longitudinalnog istraživanja (ECDP), financiranog u okviru OBZOR2020 programa Europske Komisije je razviti konkretne modele nove europske istraživačke infrastrukture za koordinaciju budućeg velikog europskog kohortnog 25 godišnjeg longitudinalnog istraživanja o dobrobiti djece i mladih. ECDP projekt usmjeren je na uspostavljanje uspješne istraživačke infrastrukture i budućeg EuroCohort istraživanja kroz: (a) razvijanje podrške među ključnim donositeljima politika te nacionalnim agencijama zaduženima za financiranje istraživačkih infrastruktura i anketnih prikupljanja podataka; (b) razvijanje znanstveno izvrsnog nacrta budućeg longitudinalnog anketnog istraživanja ; te (c) uspostavljanje stabilnog operativnog okvira koji jamči logističku opstojnost budućeg EuroCohort istraživanja. Cilj jedne dionice projekta je oformiti savjetodavnu grupu djece (CYPAG) te kroz fokusne grupe utvrditi dječju perspektivu o dobrobiti, što im znači riječ "dobrobit", što pod tim pojmom podrazumijevaju, kao i njihovo razumijevanje etičkih pitanja u longitudinalnim istraživanjima dobrobiti djece. S dvadesetak djece, starosti od 10 do 15 godina, predstavnicima različitih posebno angažiranih skupina djece u različitim područjima od tehničkih, sportskih do prirodoslovnih i društvenih, odnosno djece uključene u nacionalne i lokalne relevantne organizacije, djece iz vijeća učenika, djece iz dječjeg gradskog vijeća, djece iz relevantnih nevladinih organizacija, te djece uključene u sportske organizacije, održane su tri fokusne grupe. Dio djece pripada skupinama kao što su: djeca iz manjinskih skupina, djeca rastavljenih roditelja, djeca iz jednoroditeljskih obitelji, djeca iz udomiteljskih obitelji, djeca s poteškoćama, djeca s kroničnim bolestima, te djeca koja žive u siromaštvu. Prikazani su rezultati kvalitativnog istraživanja o tome kako djeca doživljavaju različite aspekte dobrobiti i što smatraju najvažnijim čimbenicima koji utječu na njihovu dobrobit, kako bi se prema njihovom mišljenju trebala izvoditi longitudinalna istraživanja dobrobiti djece te kako uključiti djecu u longitudinalna istraživanja dobrobiti, koja ih etička pitanja u provođenju longitudinalnih istraživanja s djecom najviše brinu i kako bi ih oni riješili. Dobiveni rezultati pokazuju da djeca i mladi svojim razumijevanjem dobrobiti te načinom naglašavanja važnosti vođenja računa o privatnosti i pravima djece i mladih kao sudionika znanstvenih istraživanja mogu značajno doprinijeti kvaliteti istraživanja dobrobiti, stoga ih je iznimno važno i korisno uključiti aktivno u planiranje i provođenje longitudinalnog istraživanja dobrobiti djece i mladih. ; The European Cohort Development Project (ECDP) is financed from the European Union's Horizon 2020 programme to create specific models for a European Research Infrastructure that will provide, over the next 25 years, comparative longitudinal survey data on child and young adult well-being. The infrastructure developed by ECDP will subsequently coordinate the first Europe wide cohort survey, named EuroCohort. This will be achieved through the following three objectives: (a) building support from key political policymakers with a brief which covers child well-being as well as national funding agencies tasked with infrastructural spending on science and survey data collection; (b) developing a scientifically excellent research design; (c) establishing a robust operation al framework that will ensure the logistic integrity of EuroCohort. The aim of one section of the project is to set up a Children and Young People's Advisory Groups (CYPAG) and to identify, through focus groups, a children's perspective on well-being, examine the meaning of the word 'well-being', as well as gather information of their understanding of ethical issues in longitudinal research on child well-being. Three focus group were conducted with about 20 children, in the age between 10 and 15, representatives from various fields of specially engaged groups of children, including technical, sports, science and social field, children involved in national and local relevant organizations, children from student councils, children from children's city council, children from relevant nongovernmental organizations and also children involved in sports organizations. Some of the children belong to groups such as minorities, children of divorced parents, children from single-parent families, children from foster families, children with disabilities, children with chronic illnesses, and children living in poverty. The results of a qualitative study are presented on how children experience different aspects of well-being, what they consider to be the most important factors affecting their well-being, how in their opinion longitudinal studies of child well-being should be conducted, how to include children in longitudinal studies of well-being, what ethical issues are they most concerned with within longitudinal research with children and how they can be addressed. The results show that children and young people, through their understanding of well-being and by emphasizing the importance of taking into account the privacy and rights of children and young people as participants in scientific research, can significantly contribute to the quality of well-being research, so it is extremely important and useful to involve them actively in planning and conducting a longitudinal study of the well-being of children and young people.

ArchiteXt Mining: Spanish modern architecture through its texts (1939–1975) istraživački je projekt koji je financirala Vlada Španjolske putem poziva za "projekte izvrsnosti" Ministarstva gospodarstva i konkurentnosti 2015. godine. Projekt ima za cilj istražiti novo gledište i razmotriti posebnosti suvremene španjolske arhitekture. Unatoč sve većem uspjehu primjene analize podataka kao alata u nizu disciplina, istraživanja na području teorije arhitekture nikada se nisu najefikasnije koristila ovim tehnologijama. Španjolske i međunarodne okolnosti razvoja moderne arhitekture pomno su razmatrane kvalitativnim istraživanjem, koje je uspostavilo opće teorijske osnove. Sada je vrijeme za započinjanje novoga dubinskog istraživanja na temelju objektivnih podataka. Da bismo odgovorili na ovaj izazov, predlažemo primjenu tehnika "rudarenja teksta" (engl. text mining) kako bi se iskoristili najbolji izvori podataka na ovom području: arhitektonska periodika. Svrha je stvoriti snažnu bazu podataka koja će biti javno dostupna znanstvenoj zajednici na internetu. Dakle, ovaj projekt ispunjava nekoliko ciljeva e-istraživanja: olakšati informatizaciju istraživanja podataka, podržati svaku fazu prikupljanja podataka i upravljati analizama velikih podataka uz pomoć posebnih alata. ; ArchiteXt Mining: Spanish Modern Architecture through Its Texts (1939–1975) is a research project funded by the Government of Spain through the 2015 Call for "Excellence Projects" of the Ministry of Economy and Competitiveness. This project aims to explore a new viewpoint and look into the special features of Spanish modern architecture. Despite the increasing success of using data analysis as a tool in a variety of disciplines, research on architectural theory has never made the most efficient use of these technologies. The Spanish and international circumstances of modern architecture development have been scrutinized through qualitative research, which has established a shared theoretical ground. It is now time to start a new in-depth research based on objective data. To address this challenge, we propose the application of text mining techniques to take advantage of the best data source in the field: architectural periodicals. The purpose is to create a powerful database hosted on a public website for the scientific community. Thus, this project fulfils several e-Research objectives: to facilitate the computerization of data research, to support every stageof data collection, and to manage big data analyses with thehelp of specific tools.

Istraživači javnih politika od druge polovice 20. stoljeća sve više analitičke pažnje posvećuju prijenosu javnih politika iz jednog političkog djelokruga u drugi. Pritom se koriste konceptima poput difuzije, konvergencije i transfera javnih politika. Transfer javnih politika, najmlađi od navedenih pristupa, dobiva na zamahu nakon druge polovice devedesetih godina prošlog stoljeća te je u posljednjih dvadeset godina izrastao u respektabilan, naveliko citiran I korišten istraživački pristup. Ovaj se rad može shvatiti kao historijat istraživanja prijenosa javnih politika između političkih djelokruga. Pored pregleda evolucije pristupa ponudit će se i izvorna sistematizacija i demarkacija različitih studija. Rad se zaključuje uvidom kako su studije transfera distinktivne u odnosu na studije konvergencije i difuzije. Odlikuje ih procesni analitički fokus, usmjerenost na razumijevanje djelovanja aktera, kvalitativna metodologija te korištenje malih uzoraka. U radu se zastupa mišljenje kako su studije transfera javnih politika izvrstan heuristički alat jer omogućuju multidimenzionalno istraživanje procesa stvaranja javnih politika. ; From the second half of the twentieth century policy scholars are increasingly devoting their attention to the transference of policy from one political jurisdiction to another. Concepts such as policy diffusion, convergence and transfer are being used to elucidate the modern-day policy process. Policy transfer, the youngest of these approaches, has been gaining momentum from the second half of the nineties and has grown into a respectable, widely cited and used research frame. This article is a historical account of policy transfer research. In addition to examining the evolution of similar approaches (diffusion, convergence, and transfer), the original systematization and demarcation of different studies is offered. The paper concludes with the insight that policy transfer studies are distinctive in relation to convergence and diffusion studies. They are characterized by an analytical focus on processes, on understanding of policy actors' actions, on qualitative methodology, and using small samples. The paper concludes that policy transfer studies are an excellent heuristic tool because they enable a multidimensional research of the policy process.

The authors analyze the use of the focus groups method as a qualitative form of research, which bases its analysis & interpretation primarily on the interaction between respondents. They clarify the possibilities, ways & methodology of its application, & compare it with related methods, pointing out its advantages & shortcomings. Examples are provided of the method's increasingly frequent application in scientific practice, after decades of its successful application for market research purposes, especially in marketing & in public relations. In the social sciences, it is mostly used as a complementary method, ie., as a supplement to related methods, & as a method for pre-testing & operationalization of research instruments. Focus groups allow deep inquiry into reasons, attitudes, values, motives, meanings, beliefs... Adapted from the source document.

U članku predstavljamo kvalitativno istraživanje svakodnevne građanske prakse dijela Čeha, s posebnim naglaskom na ulogu novih medija. Temi smo pristupili tako da smo se orijentirali na sadržaj, a ne na medije. U fokusu našeg istraživanja jesu načini na koje su građanske prakse strukturirane u užem i širem društvenom i političkom kontekstu te kako te kontekste doživljavaju postsocijalistički građani iz sela i velikih gradova. Uzimajući u obzir navedene kontekste, analizirali smo ulogu novih medija i građanske prakse u svakodnevnom životu. Istraživanje se temelji na polustrukturiranim dubinskim intervjuima s 22 politički i javno aktivna građanina, a pokazalo je da se Česi suočavaju sa sličnom krizom u institucionalnoj politici kao što je to slučaj i u starijim demokracijama. Istraživanje je također otkrilo razlike u načinu informiranja između sela i gradova, kako u participacijskim praksama tako i u načinima kako građani koriste nove medije. Međutim, istraživanje nije dokazalo da su novi mediji radikalno transformirali građanstvo, već je pokazalo da je došlo do suptilnih pomaka u praksi i do pragmatičnog miješanja komunikacije licem u lice i tradicionalnih medija (tiskani mediji, sustavi razglasa, oglasne ploče) s novim komunikacijskim tehnologijama. ; The article discusses qualitative research on the mundane civic practices of some Czechs, with a specific focus on the role of new media. It works with a context-oriented approach in order to avoid media-centrism. Our research is focussed on the ways in which civic practices are structured by immediate and wider social and political contexts and how they are experienced by post-socialist citizens from villages and large cities. The role of new media and the place of civic practices in everyday life is analysed with respect to these contexts. The research based on semi-structured in-depth interviews with 22 politically and publicly active citizens indicates that Czechs experience a similar crisis in relation to institutional politics as their counterparts in long established democracies and it reveals tell-tale differences between the social spaces of villages and cities both in participatory practices and in civic uses of new media. However, the study does not indicate a radical, new media-driven transformation of citizenship, rather it suggests subtle shifts in practices and a pragmatic mixing of face-to-face communication and traditional media (print, public address systems, noticeboards) with new communication technologies.

Visoko obrazovanje važan je segment pripreme za tržište rada svih studenata koji upisujući pojedini fakultet žele steći potrebnu edukaciju za rad u odabranom području. Zemlje Europske Unije, pa tako i Hrvatska, ulažu u razvoj visokog obrazovanja kroz različite operativne programe koji pridonose dostupnosti obrazovanja za sve kategorije građana. Otvorenost visokog obrazovanja svakom članu društva temelj je inkluzivne obrazovne politike Europske Unije. Obrazovne politike postaju područje interesa cijele europske zajednice jer se društvo znanja vidi kao temelj gospodarske konkurentnosti Europe na globalnom tržištu. Cilj je rada ispitati kako stručnjaci koji rade u službama podrške za studente s invaliditetom doživljavaju poštovanje prava na visoko obrazovanje studenata s invaliditetom na Sveučilištu u Zagrebu. Riječ je o kvalitativnom istraživanju provedenom u 2019. godini putem polustrukturiranih intervjua, dok su podaci obrađeni primjenom tematske analize. U istraživanju je sudjelovalo 10 stručnjaka koji rade u službama podrške za studente s invaliditetom na Sveučilištu u Zagrebu. Rezultati ukazuju na pozitivne primjere poštovanja prava na visoko obrazovanje, ali identificiraju i postojeće slabe točke koje je potrebno unaprijediti u skladu sa suvremenim postavkama inkluzivnog europskog društva. Promjene u budućnosti potrebne su u područjima standardizacije asistencije i prijevoza, prilagodbe infrastrukture, redovite edukacije nastavnog osoblja, senzibilizacije studenata te u razvoju ljudskih resursa u uredima za studente s invaliditetom. ; Higher education plays a pivotal role in preparing students for the labour market by providing education at the university level required for work in the chosen field. The EU member states, including Croatia, invest in higher education through different operational programmes to increase access to education for all citizens. Equal access to higher education for all is at the core of EU education policies for inclusion. Moreover, the education policy importance rises on the European agenda as the concept of knowledge society becomes central to European competitiveness on the global market. This paper aimed to examine how professionals employed by support services for students with disabilities perceive the respect of the right to higher education for students with disabilities at the University of Zagreb. The paper is based on qualitative research from 2019, which involved semi-structured interviews and thematic analysis of data. The research included 10 professionals employed by the support services for students with disabilities at the University of Zagreb. Although the results indicated certain good practice examples of respecting the right to higher education, they also pointed out the challenges that ought to be addressed in line with contemporary inclusive practices in Europe. In the future, improvements are recommended in the following areas: standardising assistance and transportation, adapting infrastructure, continuing training of the teaching staff, raising student awareness and human resource development at the Office for Students with Disabilities.

Cilj je ovoga rada prikazati razvoj lokalne proračunske politike u smjeru veće‎ proračunske transparentnosti. Provedena je studija slučaja Bjelovara u kojoj su‎ korištene dvije kvalitativne metode prikupljanja podataka – intervju i selekcioniranje ‎dokumenata. Prikupljena građa kodirana je prema pravilima kvalitativne ‎analize sadržaja. Četiri su glavna elementa političkog odlučivanja o bjelovarskoj‎ proračunskoj politici: transparentnost kao cilj, aplikacija Transparentno‎ kao osnovni informacijski instrument, gradonačelnik zajedno sa svojim suradnicima‎ kao ključni akter i građani kao glavna ciljana skupina. Analiza pokazuje ‎kako su zajednička temeljna načela i lokalne proračunske politike i koncepta‎ dobrog upravljanja transparentnost i odgovornost. Podaci navode i na zaključak ‎kako su to nužni, ali ne i dovoljni uvjeti za ostvarenje dobrog upravljanja, s obzirom ‎na to da njihovo uvođenje ne osigurava veću participaciju neformalnih aktera,‎ posebice udruga civilnog društva. Ovaj rad predstavlja politološki pogled‎ na ovu prvenstveno ekonomski analiziranu temu, te kroz uvide o empirijskom ‎slučaju pokazuje važnost procesne dimenzije transparentnosti – važno je i koliko ‎se transparentno odlučuje o proračunu, a ne isključivo transparentnost samog‎ proračuna.‎ ; This paper aims to describe the development of local budgetary policy towards‎ increased budget transparency. A case study of Bjelovar was undertaken, for‎ which the two qualitative data collecting methods were used – interviewing‎ and document analysis. The collected data were coded in accordance with the ‎rules of qualitative content analysis. There are four main elements of the decision-‎making process within Bjelovar's budgetary policy: the transparency as a‎ main goal; the application "Transparent" as instrument of nodality, as central ‎instrument; the mayor, along with his associates, as a leading actor; and the citizens‎ as a principal target group. The analysis shows how common principles of‎ the local budgetary policy and the concept of the good governance are transparency ‎and accountability. Still, those seem to be necessary but not sufficient ‎conditions for realization of good governance, as their introduction does not‎ insure higher participation of unofficial actors, especially not of non-governmental ‎organizations. This research paper offers a political science insight on ‎an economic topic and it underlines the importance of the procedural aspect ‎of the transparency; in other words – transparency of budgetary decision-making ‎is important at least as much as transparency of budget itself.‎

Teacher education at both pre-service and in-service levels is a crucial factor in terms of developing democratic schools. Pre-service education is the first step in the professional development of teachers. Perhaps democratic education should commence at this stage. For this reason it is important to know pre-service teachers' opinions about democratic education and the characteristics of democratic schools. This study aims to investigate pre-service primary teachers' perceptions about democratic education and the main characteristics of democratic schools. The study was designed within basic qualitative research approach. The study group consists of six primary pre-service teachers who attend the 4th year of teacher education programme at a faculty of education. A semi-structured interview form was used for data gathering. Data were analysed using the "content analysis" method. The findings of the study illustrate that pre-service teachers conceptualize the term of democracy with different words based on their experiences; what is more, pre-service teachers have not fully internalized the concept of democracy. The results of the study show that according to pre-service teachers, democracy education can be realized through thematic learning and hands-on activities. It is recommended that policy makers should be aware of the atmosphere of democratic schools and that a curriculum should be designed thematically, which includes democracy in all attainment targets. ; Obrazovanje učitelja na razini osposobljavanja budućih učitelja i na razini usavršavanja zaposlenih učitelja ključan je faktor za razvoj demokratskih škola. Obrazovanje budućih učitelja prvi je korak u profesionalnom razvoju učitelja. Stoga bi možda i demokratsko obrazovanje trebalo započeti na toj razini. Upravo je zbog toga važno znati kakva stajališta imaju budući učitelji o demokratskom obrazovanju i o karakteristikama demokratskih škola. Cilj ovoga istraživanja jest proučiti percepciju budućih učitelja primarnoga obrazovanja o demokratskom obrazovanju i o osnovnim karakteristikama demokratskih škola. Istraživanje je oblikovano u okviru kvalitativnoga pristupa istraživanju. Skupina koja je sudjelovala u istraživanju sastojala se od šest budućih učitelja primarnoga obrazovanja koji su upisani u četvrtu godinu programa za obrazovanje učitelja na učiteljskom fakultetu. Za dobivanje podataka koristio se polustrukturirani intervju. Podatci su analizirani primjenom metode "analize sadržaja". Rezultati istraživanja pokazuju da budući učitelji koncipiraju pojam demokracija različitim riječima i na osnovi njihovih iskustava; štoviše, budući učitelji nisu u potpunosti usvojili pojam demokracija. Nadalje, prema stavovima budućih učitelja, demokratsko obrazovanje može se ostvariti putem tematskog i praktičnog učenja. Savjetuje se da tvorci obrazovne politike budu u potpunosti osviješteni o atmosferi demokratskih škola te da se kurikul tematski osmišljava, što uključuje demokratičnost na svim razinama postignuća.

Ovaj diplomski rad odgovara na istraživačko pitanje: kako se razvijala proračunska transparentnost u Gradu Bjelovaru za vrijeme aktualnog mandata lokalne vlasti u periodu 2017.-2020.? Provedena je studija slučaja u kojoj su korištene dvije kvalitativne metode prikupljanja podataka – intervju i analiza dokumenata. Prikupljena građa kodirana je prema pravilima kvalitativne analize sadržaja. U zaključku rada iznosi se kako se razvoj proračunske politike u Bjelovaru može odrediti, iako uz neke manjkavosti, kao primjer ili aspekt dobrog upravljanja. Zajednička načela lokalne proračunske politike i koncepta dobrog upravljanja su – transparentnost i odgovornost. Četiri su glavna i relevantna elementa razvoja proračunske politike Bjelovara: transparentnost kao cilj, aplikacija Transparentno i projekt "Grad Bjelovar – najtransparentniji grad u Hrvatskoj" kao osnovni instrumenti, gradonačelnik kao ključan akter zajedno sa svojim suradnicima i građani kao glavna ciljana skupina. Upravo je iscrpan pregled difuzne i nejasne literature o konceptu dobrog upravljanja koji je relativno nov u području javnih politika, i sistematičan prikaz svih autora koji ga definiraju na različite načine, važan doprinos ovog znanstvenog rada. Ovaj rad predstavlja politološki pogled na ekonomsku temu te ističe važnost proceduralne dimenzije transparentnosti – važno je kako se odlučivalo o procesu. ; This paper attempts to provide an answer to the following research question: how did the budgetary transparency develop in the city of Bjelovar during the term of office of the current local authorities in the period between 2017 and 2020? In order to do that, a case study was undertaken, for which the two qualitative data collection methods were used – the interview and the document analysis. The collected data has been coded in accordance with the rules of qualitative data analysis. In its conclusion, this paper states that the development of budgetary transparency in the city of Bjelovar can be labeled, despite some defects, as an example of an ...

U radu se propituje i analizira utjecaj terorističkih napada na oblikovanje protuterorističke politike EU-a. Provedeno istraživanje uključuje kvalitativnu analizu sadržaja primarnih izvora EU-a u recentnom razdoblju (2015. – 2016.). Rezultati ukazuju na pomicanje protuterorističke politike EU-a na kontinuumu od "mekog" prema "tvrdom" obliku moći ubrzanim donošenjem sve restriktivnijih sigurnosnih mjera. Pokazalo se također kako egzogene krize manifestirane počinjenim terorističkim napadima na tlu EU-a u značajnoj mjeri utječu na endogeni institucionalni razvoj EU-a, koji je primarno fokusiran na rješavanje posljedica, a u manjoj mjeri na etiologiju nastanka i razvoja radikalizacije i terorističkog djelovanja. Rad pridonosi razumijevanju političkih odluka i institucionalnih promjena koje utječu na razvoj protuterorističkog prostora u EU. ; This paper examines and analyses the impact of terrorist attacks on the formation of the EU counter-terrorism policy. The conducted research includes a qualitative content analysis of the EU primary sources in the recent period (2015 – 2016). The results indicate how the EU counter-terrorism policy moves on the continuum from "soft" toward "hard" power, where security measures are more restrictive than ever before. This research also demonstrates how exogenous crises manifested through terrorist attacks committed on the EU territory significantly affect the endogenous institutional development of the EU, which is primarily focused on dealing with terrorism-related consequences and to a lesser extent with the aetiology of the origin and development of radicalization and terrorism. This paper contributes to the understanding of the political decision-making and institutional changes that influence the development of the EU counter-terrorism area.

This paper aims to describe the development of local budgetary policy towards increased budget transparency. A case study of Bjelovar was undertaken, for which the two qualitative data collecting methods were used – interviewingand document analysis. The collected data were coded in accordance with the rules of qualitative content analysis. There are four main elements of the decision-making process within Bjelovar's budgetary policy: the transparency as a main goal; the application "Transparent" as instrument of nodality, as central instrument; the mayor, along with his associates, as a leading actor; and the citizensas a principal target group. The analysis shows how common principles of the local budgetary policy and the concept of the good governance are transparency and accountability. Still, those seem to be necessary but not sufficientconditions for realization of good governance, as their introduction does not insure higher participation of unofficial actors, especially not of nongovernmental organizations. This research paper offers a political science insight on an economic topic and it underlines the importance of the procedural aspect of the transparency; in other words – transparency of budgetary decision-makingis important at least as much as transparency of budget itself. ; Cilj je ovoga rada prikazati razvoj lokalne proračunske politike u smjeru veće proračunske transparentnosti. Provedena je studija slučaja Bjelovara u kojoj su korištene dvije kvalitativne metode prikupljanja podataka – intervju i selekcioniranje dokumenata. Prikupljena građa kodirana je prema pravilima kvalitativneanalize sadržaja. Četiri su glavna elementa političkog odlučivanja o bjelovarskoj proračunskoj politici: transparentnost kao cilj, aplikacija Transparentnokao osnovni informacijski instrument, gradonačelnik zajedno sa svojim suradnicima kao ključni akter i građani kao glavna ciljana skupina. Analiza pokazujekako su zajednička temeljna načela i lokalne proračunske politike i koncepta dobrog upravljanja transparentnost i odgovornost. Podaci navode i na zaključak kako su to nužni, ali ne i dovoljni uvjeti za ostvarenje dobrog upravljanja, s obzirom na to da njihovo uvođenje ne osigurava veću participaciju neformalnih aktera, posebice udruga civilnog društva. Ovaj rad predstavlja politološki pogled na ovu prvenstveno ekonomski analiziranu temu, te kroz uvide o empirijskom slučaju pokazuje važnost procesne dimenzije transparentnosti – važno je i koliko se transparentno odlučuje o proračunu, a ne isključivo transparentnost samog proračuna.

U radu je prikazano iskustvo medijatora u procesu obiteljske medijacije u slučajevima partnerskog nasilja na temelju rezultata istraživanja provedenog u sedam centara za socijalnu skrb u kojem je sudjelovalo dvanaest stručnih radnika s odgovarajućom edukacijom za provođenje obiteljske medijacije. Svrha istraživanja je bila opisati i analizirati iskustva medijatora u procesu obiteljske medijacije s partnerima koji su imali iskustvo nasilja te utvrditi mogućnost njene primjene u takvim slučajevima. Korišten je kvalitativni pristup, a pri analizi prikupljenih podataka primijenjen je postupak tematske analize. Rezultati istraživanja pokazuju da medijatori ističu neke specifičnosti upravljanja procesom medijacije s partnerima koji su imali iskustvo nasilja po pitanju sigurnosti procesa, uspostave ravnoteže moći i konstruktivnog dijaloga strana u medijaciji, što zahtijeva od medijatora primjenu određenih tehnika i vještina. Također, rezultati istraživanja govore u prilog tome da medijatori percipiraju mogućnost provođenja obiteljske medijacije s partnerima koji su imali iskustvo nasilja pri čemu pored temeljnih pretpostavki za provođenje medijacije ističu nužnost uvažavanja i specifičnih pretpostavki poput vremenske distance od nasilja, utjecaja nasilja na žrtvu, stvaranja sigurnih uvjeta, dobre educiranosti medijatora te primjene nekih procedura koje bi trebalo provesti po pitanju procjene nasilja, sigurnosti i odabira modela medijacije. ; The paper presents the experience of mediators in the family mediation process in the cases of violence in partner relationships based on the results of a research conducted in seven social welfare centres in which twelve experts adequately trained for the implementation of family mediation participated. The aim of the research was to describe and analyse the experience of the mediators in the family mediation process with the partners who had experienced violence and to determine the possibility of its application in such cases. The qualitative approach was used, and the procedure of topic analysis was used. The research results show that the mediators point out some specific features of the management of the mediation process with the partners who have experienced violence with regard to the safety of the process, establishment of the balance of power and a constructive dialogue of the parties in mediation, which demands the mediators to apply certain techniques and skills. Additionally, the results of the research indicate that the mediators perceive the possibility to implement family mediation with the partners who have experienced violence and that, apart from the basic prerequisites for the implementation of mediation, they emphasise the necessity to recognise the specific prerequisites, such as the time distance from violence, the influence of violence on the victim, creation of safe conditions, good level of the mediators' education and the application of some procedures which should be conducted in terms of the assessment of violence, safety and selection of the mediation model

Zajednička organizacija tržišta vina u okviru Europske unije datira iz 1962. godine i od tada se neprestano razvija sve do današnjih dana. Ona je jedna je od najvećih i najsloženijih organizacija tržišta u zajedničkoj poljoprivrednoj politici Europske unije. Zajednička organizacija tržišta vina ima globalnu dimenziju u odnosu na proizvodnju, potrošnju i prodaju vina. Prva velika reforma zajedničke organizacije tržišta vina provedena je 1999. godine s ciljem pojednostavljenja nagomilane legislative. Navedena reforma postigla je određene rezultate, međutim kretanja na tržištu i sve veća konkurencija vina iz zemalja tzv. Novog svijeta dovela su do potrebe za reformom koja bi riješila nagomilane probleme u samom sektoru. Razlozi reforme leže u neravnoteži ponude i potražnje, neprestanom smanjenju potrošnje vina, povećanju zaliha vina, smanjenju cijena, porastu uvoza u odnosu na neznatan porast izvoza, složenosti zakonodavnog okvira i potrebi za njegovim pojednostavljenjem. Cilj ovog rada je istražiti zakonodavni okvir Zajedničke organizacije tržišta vina Europske unije te razloge i ciljeve reforme unutar sektora vina. U ovom radu korištena je kvalitativna strategija istraživanja u skupljanju i analizi podataka. Navedena strategija ima induktivni pristup u odnosima između teorije i istraživanja. Zaključci su proizašli iz usporedbe relevantne literature koja se odnosi na Zajedničku organizaciju tržišta vina Europske unije kao i pretpostavke koje su proizašle iz istraživanja i stručnog znanja u odnosu na područje istraživanja. ; Common market Organization of wine within the frame of the European Union dates from 1962, and since then it has been developing continually to these days. It is one of the biggest and most complicated market organizations in a common agricultural politics of the European Union. Common Market Organization for wine has a global dimension in relation to the production, consumption, and retailing of wine. The first big reform of the Common Market Organization for wine was carried out in 1999 with the goal of simplifying the amassed legislative. The mentioned reform has achieved certain results but, movements in the market and the increasing competition of wines from the countries of the so called New World have led to the need of a reform which would solve the amassed problems in the sector itself. The reasons for the reform are in the imbalance of the demand and offer, constant decreasing in wine consumption, overstocks in wine, lowering the prices, increase in the import in comparison to the insignificant growth in the export, complexity of the legislative framework and the need for its simplification. The goal of this work is to research the legislative framework of the Common Market Organization for wine in the EU, and reasons and goals of the reform within the wine sector. Qualitative strategy of research in collecting and analyzing the data was used in this paper. The mentioned strategy has an inductive approach in relations between the theory and research. The conclusions have been derived from the comparison of the relevant professional literature which applies to the Common Market Organization for wine in the European Union, as well as the assumptions which came out from the research and professional knowledge in relation to the area of research.

Rad je usmjeren na razumijevanje pojave dječjih brakova kao prakse koja grubo krši ljudska i dječja prava djevojčica i dječaka, ugrožava njihovu dobrobit i sprječava ih u ostvarivanju njihovih punih potencijala. U uvodnom dijelu analiziraju se uzroci i posljedice dječjih brakova te se iznose dostupni podaci o raširenosti ove pojave u regiji. Slijedom dostupnih istraživanja na području Europe koja ukazuju na povećanu zastupljenost pojave u romskoj zajednici, a uzimajući u obzir nedostatak domaćih istraživanja i literature o ovoj temi, u radu su predstavljeni rezultati provedenog kvalitativnog istraživanja čiji je opći cilj bio dobiti uvid u osobno iskustvo odraslih žena Romkinja povezano s njihovim stupanjem u bračnu zajednicu prije navršene osamnaeste godine života. Podaci su prikupljani metodom polustrukturiranog intervjua te analizirani postupkom tematske analize. Rezultati istraživanja poklapaju se s dostupnim znanjima u ovom području, ali i dodatno artikuliraju isprepletenost različitih čimbenika od razine samih djevojaka i roditelja do razine normi u romskoj zajednici. Slijedom toga, raspravlja se i o javno političkom okviru, a predložene su aktivnosti usmjerene na prevenciju prakse dječjih brakova u sustavu obrazovanja te aktivnosti u zajednici i sa zajednicom usmjerenih na pružanje podrške mladima, ali i na mijenjanje normi koje podržavaju ovu praksu. ; This paper focuses on understanding the emergence of child marriage as a practice that grossly violates human and children's rights of girls and boys, threatens their well-being and prevents them from reaching their full potential. The first section analyzes the causes and consequences of child marriages and presents available data on the prevalence of this phenomenon in the region. Based on the available research in Europe, which indicates an increased prevalence of the phenomenon in the Roma community, and taking into account the lack of domestic research and literature on the topic, this paper presents the results of a qualitative study aimed at gaining insight into the personal experience of adult Roma women associated with their entry into marriage before the age of eighteen. The data were collected by semi-structured interview method and analyzed by the thematic analysis procedure. The results of the research coincide with the available knowledge in this field, but also additionally articulate the interplay of various factors from the level of the girls and parents themselves to the level of norms in the Roma community. Consequently, the public policy framework is also discussed, and activities aimed at preventing the practice of child marriage in the education system and activities within the community aimed at providing support to young people, but also at changing the norms which support this practice, have been proposed.