Origem familiar, qualidade da educacao e escolas publicas e particulares em Sao Paulo: Relacoes e efeitos nas transicoes escolares

In: Pesquisa e planejamento econômico: PPE, Band 24, Heft 1, S. 97-114

Abstract

Dados obtidos de uma pesquisa em domicilios para o estado de Sao Paulo permitem concluir que o tipo de escola apresenta diferencas importantes nas taxas de evasao ou aprovacao escolares. Da mesma forma, variaveis relacionadas a origem familiar e a qualidade da educacao mostram padroes diferenciados. Um modelo de regressao logistica e aplicado para decisoes sobre a escolha do tipo de escola. Ha uma reversao quando se chega ao nivel universitario, mostrando que, somente neste nivel, os estudantes em melhor situacao economica preferem instituicoes publicas. Os resultados chamam atencao para efeitos persistentes da desigualdade social no desempenho educacional. (Pesqui Planej Econ/DÜI)