América Latina: "En la educación nos jugamos el futuro": ¿Qué concepto tenemos de un niño? ; ¿Qué idea tenemos de un aula?

In: Envio, Band 25, Heft 289, S. 49-55

Abstract

¿Cuál es nuestro concepto de niño, de niña? La respuesta es crucial. En un currículo tradicional, el adulto reina en el aula y el aula reina. Y el niño obedece, depende y es visto como lleno de carencias. En un currículo progresista, hay que escuchar a los niños, hay que construir conocimiento con ellos y hay que salir fuera del aula. Y además de cualquier currículo explícito, cuenta el currículo oculto y el currículo que anulamos. (Envío/GIGA)