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Khader, B.: L'Europe et le Proche-Orient - l'impératif géopolitique. - S. 1-22. Remacle, E.: La nouvelle architecture européenne de sécurité et sa signification pour la Mediterranée et le Proche-Orient. - S. 23-30. Vasconcelos, A. de: La charte de stabilité en Mediterranée. - S. 31-36. Vaner, S.: Une perception turque. - S. 37-48. Heller, M. A.: An Israeli perception. - S. 49-54. Kadry, M. S.: An Arab perception. - S. 55-74. Green, J. D.: US Middle East policy: restrictions and promises for the future. - S. 75-80

Original survey data from Chile are used (N = 1267) to study the determinants of attitudes toward transitional rituals (1991 National Truth and Reconciliation Commission). A logistic regression analysis based on this data was carried out to evaluate the work of truth commissions as the dependent variable (in terms of "approval" and "disapproval"). Results reveal that predictors of favorable attitudes toward truth commissions include emotions such as sadness and hope, TRCs' contribution to truth and to the construction of an inclusive history (and to a lesser extent to justice), high social sharing, perception of a positive social climate, high institutional trust, and positive perception of official apologies. People supporting TRCs also agree with complementary reparation, suggesting that a positive attitude towards TRCs is negative related to denial the traumatic past.

Depuis quelques années, l'évaluation par les étudiants (student peer-assessement) s'impose comme une méthode innovante et particulièrement efficace pour l'apprentissage des étudiants (Li et al. 2009). Dans le milieu universitaire belge francophone, cette pratique est pourtant encore peu présente. Cette communication vise à présenter et à discuter le nouveau système d'évaluation proposé depuis 2013 aux 1200 étudiants du cours de sciences politiques (BAC 1) à l'Université catholique de Louvain. Ce dispositif est construit autour de trois axes. Primo, il consiste en la mise en place d'un module d'évaluation par les pairs incluant un volet grading et un volet reviewing. Le module se compose de quatre ateliers successifs qui suivent le déroulement du cours magistral. La note finale obtenue par les étudiants se compose dès lors de la note de peer-assessement et de la note liée à la partie magistrale du cours. Secundo, ce dispositif octroie une place importante aux TIC : le module de peer-assessement, implémenté via le logiciel Moodle, a été intégré dans un parcours pédagogique sur la plateforme Claroline. Il montre que, sous certaines conditions, les désavantages soulignés par Bouzidi & Jaillet (2007) concernant l'utilisation des TIC peuvent être neutralisés. Tertio, l'impact de ce système d'évaluation sur la perception de l'apprentissage par les étudiants et sur leur réussite est étudié. A cet égard, un questionnaire a été distribué en début et en fin de processus. Celui-ci contient notamment des questions liées au sentiment de compétences des étudiants et à leur maitrise de l'outil informatique. Les résultats de ce questionnaire et des analyses des données quantitatives (activités online des étudiants) seront présentées lors du colloque. Il s'agira donc d'interroger non seulement la cohérence et l'efficacité d'un tel dispositif d'évaluation sur la perception de l'apprentissage des étudiants, mais également de réfléchir à son l'impact sur les défis rencontrés par l'enseignement universitaire.

Depuis quelques années, l'évaluation par les étudiants (student peer-assessement) s'impose comme une méthode innovante et particulièrement efficace pour l'apprentissage des étudiants (Li et al. 2009). Dans le milieu universitaire belge francophone, cette pratique est pourtant encore peu présente. Cette communication vise à présenter et à discuter le nouveau système d'évaluation proposé depuis 2013 aux 1200 étudiants du cours de sciences politiques (BAC 1) à l'Université catholique de Louvain. Ce dispositif est construit autour de trois axes. Primo, il consiste en la mise en place d'un module d'évaluation par les pairs incluant un volet grading et un volet reviewing. Le module se compose de quatre ateliers successifs qui suivent le déroulement du cours magistral. La note finale obtenue par les étudiants se compose dès lors de la note de peer-assessement et de la note liée à la partie magistrale du cours. Secundo, ce dispositif octroie une place importante aux TIC : le module de peer-assessement, implémenté via le logiciel Moodle, a été intégré dans un parcours pédagogique sur la plateforme Claroline. Il montre que, sous certaines conditions, les désavantages soulignés par Bouzidi & Jaillet (2007) concernant l'utilisation des TIC peuvent être neutralisés. Tertio, l'impact de ce système d'évaluation sur la perception de l'apprentissage par les étudiants et sur leur réussite est étudié. A cet égard, un questionnaire a été distribué en début et en fin de processus. Celui-ci contient notamment des questions liées au sentiment de compétences des étudiants et à leur maitrise de l'outil informatique. Les résultats de ce questionnaire et des analyses des données quantitatives (activités online des étudiants) seront présentées lors du colloque. Il s'agira donc d'interroger non seulement la cohérence et l'efficacité d'un tel dispositif d'évaluation sur la perception de l'apprentissage des étudiants, mais également de réfléchir à son l'impact sur les défis rencontrés par l'enseignement universitaire.

Ziel des Projektes ist es, Daten zur Verfügung zu stellen, die erforderlich sind, um die deskriptive Vertretung der Bürger mit Migrationshintergrund (CIOs) zu erforschen. Das Hauptziel ist es, einen Überblick über das soziale und politische Profil von Abgeordneten zu geben, mit besonderem Fokus auf der Identifizierung von Abgeordneten mit Migrationshintergrund. Zusätzlich zu dem unten beschriebenen Datensatz auf nationaler Ebene steht ein entsprechender regionaler Datensatz zur Verfügung.

Identifikationsvariablen: Politische Ebene (regional, national); Land-ID (NUTS); Name der Region; Region-ID (NUTS); Datum der entsprechenden Wahl; vollständiger Name des Wahlbezirks, in dem gewählt wurde; Niveau der Wahlstufe (Bezirk / Wahlkreis); Kennung für Wahlbezirke 1 bis 3 auf nationaler Ebene; Anzahl der Legislaturperioden im Land, wie vom Parlament selbst aufgezeichnet; Datum von Beginn und Ende der Legislaturperiode; Vorname, erster (zweiter) Nachname des MP; MP-ID; nationaler Abgeordneter ist gleichzeitig auch regionaler Abgeordneter; welcher regionale Abgeordnete.

Sozio-demographische Variablen: Geschlecht des MP; Geburtsjahr des MP; höchstes Bildungsniveau (ISCED 1997); letzter Beruf / Beruf des Abgeordneten, bevor er jemals Abgeordneter wurde (ISCO 2008); Branche des Berufs zum Zeitpunkt der ersten Wahl; derzeitige Berufstätigkeit / Beruf des Abgeordneten (ISCO 2008); Branche des derzeitigen Berufs.

Variablen mit Bezug auf die Wahl und parlamentarische Amtszeit: Häufigkeit der Wahl des Abgeordneten in das Parlament zuvor in diesem Bezirk; Art des Wahlbezirks; Anzahl der Zeiten, in denen der Abgeordnete zuvor in diesem Wahlbezirk zum Parlament gewählt wurde; Anfänger; Häufigkeit der Wahl des Abgeordneten zum Parlament; Häufigkeit der Annahme des Sitzes im Parlament nachdem der Abgeordnete gewählt wurde; Jahr, in dem der Abgeordnete zum ersten Mal in das nationale / regionale Parlament gewählt wurde; Gesamtzahl der Jahre als Abgeordneter im nationalen / regionalen Parlament vor dieser Legislaturperiode; Zeitpunkt, wann der Abgeordnete zum letzten Mal vor dieser Legislaturperiode gewählt wurde (Kontinuität); MP wurde mit dem Amtsantritt in die Kammer gewählt; keine Unterbrechungen zwischen der Aufnahme des Sitzes bis zum Ende der Legislaturperiode; Anzahl der Monate, die der Abgeordnete im Amt war (falls keine Legislaturperiode); Rückkehr des MP, um einen verlorenen Sitz zurückzuerobern; Position auf der Parteiliste; Rangposition, in der der Abgeordnete im Bezirk gewählt wurde; doppelte Kandidatur; MP gewann den Sitz als Amtsinhaber oder als Kandidat; parlamentarische Gruppe der Partei zu Beginn und am Ende der Amtszeit; vollständiger Name und Akronym der Partei oder Liste; Partei-Code nach CMP- Datensatz (Comparative Manifesto Project); Partei-ID.

Variablen zur Herkunft als Einwanderer (entsprechende Kodierung für Mutter und Vater des Abgeordneten): MP ist im Land des Parlaments geboren; Land (ISO 3166-1), Weltregion (UN-Klassifikation für ´Zusammensetzung der makrogeographischen Regionen´) und Länderregion (NUTS), in der der Abgeordnete geboren wurde; Datenquellen für Geburtsland (z. B. offizielle parlamentarische Quelle, persönliche Blogs usw.); spezifische Quellen für Geburtsland; Zuverlässigkeit der Daten über das Geburtsland des Abgeordneten (wie vom Codierer beurteilt); Jahr der Einwanderung; geboren als Staatsbürger des Landes des Parlaments; Land der Nationalität bei der Geburt; Datenquellen für das Land der Staatsangehörigkeit bei der Geburt; spezifische Quellen für das Land der Staatsbürgerschaft bei der Geburt; Zuverlässigkeit der Daten über die Staatsbürgerschaft bei der Geburt; Jahr der Einbürgerung; Datenquellen für das Jahr der Einbürgerung; spezifische Quellen für das Datum der Einbürgerung; Zuverlässigkeit der Daten zur Einbürgerung.

Variablen im Hinblick auf Aspekte im Zusammenhang mit möglicher Diskriminierung: MP ist Muttersprachler einer offiziellen Landessprache und Datenquellen; spezifische Quellen für die Muttersprache des MP; MP kann von Wählern als Mitglied einer ´identifizierbaren´ Minderheit wahrgenommen werden; Quelle für das gefundene Foto; spezifische Quellen für das Foto des MP; Selbstidentifikation des MP als Mitglied einer ethnischen Minderheit; Ethnizität; Quellen und spezifische Quellen für Informationen über die ethnische Selbstidentifikation des MP; Selbstidentifikation als Mitglied einer bestimmten Religion; Religion, mit der MP sich identifiziert.

Variablen zur Parteikarriere und Mitgliedschaft in Ausschüssen: Jahr des Beitritts in die Partei, für die der Abgeordnete in dieser Legislaturperiode gewählt wurde; höchste Position innerhalb der Partei; MP wechselte die Parteizugehörigkeit während der Legislaturperiode; Datum des Wechsels; vollständiger Name und Akronym der neuen Partei, CMP-Code der neuen Partei und Pathways-ID für diese Partei; (entsprechende Kodierung, wenn MP die Parteizugehörigkeit während der Legislaturperiode ein zweites Mal wechselte); jemals Gemeinderat oder Bürgermeister vor oder während der Wahl zum Abgeordneten in dieser Legislaturperiode; Gesamtzahl der Jahre im Gemeinderat als Bürgermeister und / oder Ratsmitglied; jemals Mitglied des regionalen Parlaments vor der Wahl zum nationalen Abgeordneten in dieser Legislaturperiode; Anzahl der Jahre im Regionalparlament vor dieser Legislaturperiode; jemals ein Mitglied des Europäischen Parlaments vor der Wahl zum regionalen / nationalen Abgeordneten in dieser Legislaturperiode; Anzahl der Jahre als Mitglied des Europäischen Parlaments; Amt als Minister des nationalen Kabinetts während dieser Legislaturperiode; Anzahl der Monate im Amt als Minister des nationalen Kabinetts; gleichzeitiges Amt als Minister des nationalen Kabinetts / Ratsherr; Anzahl der Monate; MP hatte zuvor ein Amt als Minister des nationalen bzw. des regionalen Kabinetts; Anzahl der Monate; vorherige Parteimitgliedschaft; vollständiger Name und Akronym der vorherigen Partei, Partei-Code nach dem CMP-Dataset, Pathways-ID für die vorherige Partei; Anzahl der Jahre der formellen Zugehörigkeit zur vorherigen Partei; Jahr des ersten Parteibeitritts; Mitgliedschaft in Ausschüssen; Gesamtzahl der parlamentarischen Ausschüsse, in denen die Abgeordneten während dieser Legislaturperiode Mitglied war; Name des Ausschusses, in dem der MP am längsten tätig war; Rolle oder Position im Ausschuss 1 und 2; Gesamtzahl der Monate als Mitglied des Ausschusses während dieser Legislaturperiode; Mitglied dieses Ausschusses während einer früheren Legislaturperiode; Art des Ausschusses; Relevanz des Ausschusses; Fokussierung des Ausschusses auf das Thema Einwanderung; Namen aller anderen Ausschüsse, den der Abgeordnete während der Legislaturperiode beigetreten ist; Mitgliedschaft in einer All-Parteien-Gruppe (APG), Freundschaftsgruppe oder Themengruppe, die in der persönlichen (parlamentarischen) Website erwähnt wird; Tätigkeit des MP während dieser Amtszeit als Vorsitzender, Sprecher, Präsident der Kammer, als stellvertretender Vorsitzender, stellvertretender Sprecher, stellvertretender Präsident der Kammer, als Mitglied des politischen Verwaltungs- / Managementteams der Kammer, als Mitglied der parlamentarischen Führungsgruppe der Partei.

Zusätzlich verkodet wurde: andere Beobachtungen; MP bzw. dessen Mutter und Vater sind Ausgewiesene; Name und Nachname Griechisch; Titular MP; Regierungsmitglied und Zeit in der Regierung.

Belgium is dealt with in a separate work entitled: L'organisation du travail dans les ports flamands sous l'ancien régime et à l'époque moderne (Louvain, 1899). The historical portion of that work appeared as the author's thesis, Louvain, 1899. ; Ecole des sciences politiques et sociales de l'Université de Louvain. ; Includes bibliographical references. ; Mode of access: Internet.

Politische Einstellungen, Motivationen, politische Karriere, soziale
sowie politische Netzwerke und Einstellung zur Europäischen Union von
Kandidaten für das Europäische Parlament.

Themen: Motivation für die Kandidatur; politische und administrative
Karriere vor der Kandidatur; politische Ämter der Eltern oder anderer
Familienmitglieder; Dauer der eigenen Parteimitgliedschaft;
wöchentliches Zeitbudget für die Parteiarbeit sowie für den Wahlkampf;
Aufteilung der Wahlkampfarbeit auf öffentliche Veranstaltungen,
Parteisitzungen, Wählerwerbung und Kontakt zu den Massenmedien;
Beurteilung des Nominierungsverfahrens zur Kandidatur zum europäischen
Parlament; unterstützende Gruppen und Organisationen der eigenen
Kandidatur zum Europäischen Parlament und allgemeine Einschätzung des
Einflusses ausgewählter Gruppen und Organisationen auf die
Kandidatenauswahl; Präferenz für die Aufteilung politischer Resorts in
nationale oder europäische Zuständigkeiten; Einstellung zur
Vereinigungsbemühung Westeuropas; Vorrang wirtschaftlicher oder
politischer Aspekte in der Europäischen Union; Einstellung zur
gemeinsamen europäischen Währung; vermutete Einstellung der nationalen
Regierung, der Parlamentsmitglieder, der eigenen Partei, der Wähler der
eigenen Partei sowie Angabe der eigenen Position zum vorgeschlagenen
Arbeitsbeschaffungsprogramm des Präsidenten der Europäischen Kommission
sowie zu einem weiteren Abbau der nationalen Grenzen in der EU;
Selbsteinschätzung und Einschätzung der Position der Wähler sowie der
Parlamentsmitglieder der eigenen Partei auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Postmaterialismus (Inglehart-Index); Einstellung
zur europäischen Vereinigung und Beurteilung der wirtschaftlichen,
politischen und sozialen Folgen der europäischen Vereinigung (Skala);
wichtigste politische Streitfragen; präferierte politische Ebene zur
Lösung der wichtigsten Streitfragen; wichtigste Aufgaben als Mitglied
des Europäischen Parlaments; Entscheidungspräferenz im Falle eines
Konfliktes zwischen dem persönlichen Urteil, der Linie der nationalen
Partei oder der Fraktion im europäischen Parlament; angestrebte
politische Karriere; Selbsteinschätzung der Chancen, zum Mitglied des
Europäischen Parlaments gewählt zu werden; Kontakthäufigkeit zu
ausgewählten Gruppen, Interessenvertretern, Parteien, Bürokraten,
Ministerien und Bürgern und Einschätzung des Einflusses dieser auf die
Abgeordneten des Europäischen Parlaments; Anzahl der wöchentlich
erhaltenen Briefe von Bürgern und von anderer Seite;
Verantwortungsbewusstsein gegenüber Wählern, Bürgern oder der Partei;
gewünschte Entscheidungsmacht ausgewählter europäischer Institutionen
bei Gesetzgebung, Haushaltsentscheidungen, politischer Kontrolle und der
Auswahl von Kommissionsmitgliedern; perzipierte Konfliktsituationen
zwischen Parteifraktion, Partei sowie Wählern bei der Berücksichtigung
nationaler und europäischer Interessen; Demokratiezufriedenheit in der
Europäischen Union und im eigenen Land; europäische Entscheidungen auch
im Interesse des eigenen Landes; präferierte Entscheidungsfindung im
Ministerrat; Einstellung zu einer europäischen Gesetzgebung, die direkt
für alle Mitgliedsländer gilt; geografische Einheit, der man sich am
ehesten verbunden fühlt.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Branche, in
der der Befragte beschäftigt ist; Beschäftigung im öffentlichen Sektor;
Schulbildung; Konfession; Kirchgangshäufigkeit.

Zusätzlich verkodet wurden: Versandtag; Tag der Rückmeldung;
telefonische Nachfaßaktion; Wahlbezirk; Listenplatz; Wahlerfolg;
europäische politische Gruppenzugehörigkeit; Anzahl der gewählten
Kandidaten insgesamt sowie im Datensatz.

Einstellung zu Religion und Moral.

Themen: Wahrgenommene Veränderung in der Straßenkriminalität,
Bestechung, Ehebruch und Steuerhinterziehung in den letzten zehn
Jahren; Rechtfertigungsgründe für Steuerhinterziehung (Skala);
Rechtfertigungsgründe für die Todesstrafe (Skala); Einstellung zu:
Adoption durch homosexuelle Paare, Recht auf Suizid, Vorrecht von
Männern vor Frauen auf einen Arbeitsplatz bei Arbeitsplatzmangel;
Einstellung zum Recht auf Abtreibung in ausgewählten Fällen (Skala:
Behinderung des Babys, keine weiteren Kinder gewünscht,
Gesundheitsgefährdung der Mutter, ungünstiger Zeitpunkt für ein Kind,
finanzielle Schwierigkeiten der Familie, Schwangerschaft infolge
Vergewaltigung, alleinstehende Mutter); individuelle oder staatliche
Verantwortlichkeit für Renten; Einstellung zum Verlust der Ansprüche
auf Arbeitslosengeld bei verweigerter Jobannahme; Rauchen in
öffentlichen Gebäuden; Raucherstatus; Wichtigkeit der Erziehungsziele
Unabhängigkeit, Gehorsam und Kreativität; Rechtfertigung von
Einkommensunterschieden; Einstellung zu einem Obdachlosenheim in der
Nachbarschaft; Einstellung zur Bevorzugung von Verwandten bei der
Jobvergabe trotz geringerer Qualifikation; Gründe für die Beschäftigung
bzw. die Nichtbeschäftigung eines geringer qualifizierten Verwandten
(Stufenmodell nach Kohlberg); Kriterien für die Bevorzugung von
Patienten für eine lebenswichtige Operation; Einstellung zur
Sterbehilfe; Abhängigkeit der Regeln für Gut und Böse von den
jeweiligen Umständen; Kriterien für die Festlegung der eigenen
Moralvorstellungen (Skala); interne Kontrolle über das eigene Leben;
Präferenz für eine Problemlösung auf individueller Ebene oder durch
Änderung der gesellschaftlichen Umstände; soziale Orientierung;
regelmäßige ehrenamtliche Arbeit in religiösen bzw. nicht-religiösen
Organisationen; regionale Mobilität; Wohnort der besten Freunde;
Staatsangehörigkeit des Befragten; Staatsangehörigkeit von Mutter und
Vater bei deren Geburt; Einstellung zu Ausländern, Immigranten und
Ethnozentrismus-Skala; Politikinteresse; Parteipräferenz
(Parteineigung); am wenigsten bevorzugte Partei; Rezeption politischer
Nachrichten in den Medien; eigene Vorstellung von Gott; Vorstellungen
von einem Leben nach dem Tod; Glaube an Erlösung für alle oder für
Auserwählte; Voraussetzungen für eine Erlösung; Ursachen für
menschliches Leid (Theodizee-Skala); Selbsteinschätzung der
Religiosität; Einfluss der persönlichen religiösen Überzeugungen auf
das eigene Leben und die eigenen Entscheidungen; spirituelles Leben;
Kirchgangshäufigkeit; Häufigkeit von Beten; subjektive Bedeutung
religiöser Feiern bei Geburt, Hochzeit und Tod; Vorstellung von Jesus
(Skala); Vorstellung von der Bibel; Glaube an religiös begründete
Vorhersagen über eine dramatische Veränderung zur Jahrtausendwende;
Zugehörigkeit zu einer Glaubensgemeinschaft; Konfession;
Kirchenverbundenheit; Einstellung zum Priesteramt für Frauen; frühere
Zugehörigkeit zu einer anderen Kirche bzw. generelle frühere
Zugehörigkeit zu einer Kirche; frühere Konfession; Kirchgangshäufigkeit
im Jugendalter; transzendente Erfahrung; Besitz religiöser Symbole
(z.B. Kreuz oder Christopherusmedaille); Glaube an die Kraft eines
religiösen Symbols; Besitz eines Talismans oder Glücksbringers; Glaube
an die Kraft eines Glücksbringers; Häufigkeit der Konsultation von
Horoskopen; Häufigkeit der Berücksichtigung von Horoskopen im täglichen
Leben; Anteil der Freunde mit anderer Religion als der eigenen;
subjektiv perzipierte Entwicklung des Anteils religiöser Personen im
Land während der letzten 20 Jahre; Einstellung zum Tragen von
Kopftüchern in der Schule als Zeichen religiöser Tradition, zum Konsum
weicher Drogen als Teil religiöser Riten, zur religiös motivierten
Verweigerung von Bluttransfusionen für Kinder durch ein Verbot durch
deren Eltern und zum religiös motivierten Suizid (Skala); Einstellung
zu religiösen Gruppen (kulturelle Bereicherung, Konfliktursache,
Freiheit sich auf andere religiöse Traditionen zu beziehen);
Einstellung zur Zulassung der Zeugen Jehovas und der Scientology im
eigenen Land; Existenz einer einzig wahren Religion; Einstellung zum
Verbot religiöser Symbole in staatlichen Schulen; Einstellung zur
finanziellen Unterstützung religiöser Schulen durch den Staat;
staatlich unterstützenswerte Religion; Einstellung zum Eid vor Gericht
mit Bezug auf Gott; Einstellung zur Konsultation von Vertretern der
Hauptreligionen bei Gesetzesfragen mit moralischem Hintergrund (z.B.
Abtreibung oder Sterbehilfe); Einstellung zu einem religiös motivierten
Verweigerungsrecht bei der Berufsausübung; Wissenschaftsgläubigkeit
(gibt dem Leben einen Sinn, wissenschaftlicher Fortschritt erschwert
den Glauben an Gott); gewünschter Einfluss der Kirchen auf die Politik
und tatsächlicher Einfluss auf die Politik des Landes (Skalometer).

Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr); höchster Schulabschluss;
Beschäftigtenstatus; Vollzeitbeschäftigung oder Teilzeitbeschäftigung;
Zweitjob; Zusammenleben mit einem Partner; rechtskräftig verheiratet;
Familienstand; höchster Schulabschluss des Partners; Konfession des
Partners, Kirchgangshäufigkeit des Partners; Kinderzahl;
Haushaltsgröße; Haushaltseinkommen; Bereitschaft zu einem
Einkommensverzicht zugunsten einer Senkung der Arbeitslosigkeit bzw.
als Entwicklungshilfe für die ärmsten Länder; Prozentanteil vom
Haushaltseinkommen (1 bis über 2 Prozent), auf den der Befragte
verzichten würde (individuell und im Falle einer angenommenen
Einkommenskürzung für alle); Ortsgröße; Urbanisierungsgrad.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdauer; Interviewdatum.

Optionale Fragen (wurden nicht in allen Ländern gestellt): persönliche
Wichtigkeit der Werte Freiheit und Gleichheit; Einstellung zu einer
höheren Wirklichkeit und zum Sinn des Lebens (Gott befasst sich mit
jedem Menschen persönlich, Gott verleiht dem Leben Bedeutung, Gott als
Wert für die Menschheit; das Leid ist nur verständlich durch den
Glauben an einen Gott, das Leid ist Teil des Lebens, dem man selbst
einen Sinn geben muss, Tod als natürliches Ende, Tod als Übergang zu
einem anderen Leben, Leben hat nur dann einen Sinn, wenn man ihm selbst
einen Sinn gibt; Glaube an die körperliche Auferstehung der Jungfrau
Maria in den Himmel, Glaube an Hilfe von den Heiligen; Religion und
Kirchgangshäufigkeit des Vaters und der Mutter als der Befragte 12
Jahre alt war; Schulbildung in einer konfessionellen Schule; Beruf des
Befragten und seines Partners (ISCO); Papsttum als Hindernis der
christlichen Einheit; Gebetsräume sollten keine dekorative
Ausgestaltung haben; Gottesdienste sollten mit Musik und zeremoniellen
Gewändern der Priester sein; Einstellung zum Papst; Einstellung zur
Mitwirkung von Laien; Bedeutung von Weihnachten; höchster
Schulabschluss und Nationalität der Eltern; Nationalität des Befragten.