"Rodríguez describes how medicine and new public health projects infused republican Cuba's statecraft, powerfully shaping the lives of Havana's residents. He underscores how various stakeholders, including women and people of color, demanded robust government investment in quality medical care for all Cubans, a central national value that continues today. On a broader level, Rodríguez proposes that Latin America, at least as much as the United States and Europe, was an engine for the articulation of citizens' rights, including the right to health care, in the twentieth century"--
Abstract This article explores the transnational politics of hunger, philanthropy, and rural reconstruction during the U.S. occupation of Cuba (1899–1902). In the wake of Cuba's final War of Independence (1895–1898), tens of thousands of reconcentrados—rural civilians forcibly removed from their lands by Spanish forces during the war—continued to face starvation, disease, and homelessness in the island's western towns and cities. The Cuban Industrial Relief Fund, a U.S.-based philanthropy, hoped to return the reconcentrados to their now-overgrown lands and help them rebuild their homes and farms. The organization connected rural Cubans and ordinary Americans through the complex bonds of transnational philanthropy just as Americans were working out the meanings of American power and responsibility in the new post-1898 world. Early during the U.S. occupation of Cuba, debates over rural reconstruction and relief became a central locus for Americans to articulate the meanings of U.S. power in Cuba. These meanings, however, were refracted through American understandings of childhood, race, and poverty, as paternalist understandings of poverty as cultural failure and colonial depictions of Latin Americans as childlike and untrustworthy shaped debates over the future of rural Cuba. Based on newly available organizational records as well as Cuban and U.S. archival and popular press sources, this article argues that while the goals of the CIRF were to return the Cuban peasantry to a state of self-sufficient independence, entrenched racialized U.S. perceptions of the Cuban poor as lazy, irresponsible, and essentially dependent doomed the prospects of any large-scale industrial relief for Cuban reconcentrados.
The crimes of sexual abuse of minors, as part of criminality of a sexual nature, have been increasing in recent years. This circumstance may be due to the change in the social perception of sexual abuse, thus enabling an increase in complaints. Among the sexual abuses of minors, those that are committed in the field of sport, and in which the perpetrators are coaches or teachers of the victim, stand out for their special characteristics. This sports environment, healthyand surrounded by benefits in the progressive evolutionary development of the minor, is sometimes used in the opposite direction by sexual offenders to achieve their purposes. The so defined influence of the teacher or coach with respect to his student, is used to execute the illicit purpose, taking advantage of this asymmetry of power to carry out his actions. The circumstances that surround the victims after suffering these traumatic events are evident and are framed in secondary victimization, consequences that are combated thanks to the incorporation in our criminal legal system of specific legislation on crime victims. ; Los delitos de abusos sexuales a menores, como parte de la criminalidad de naturaleza sexual, han ido incrementándose en los últimos años. Esta circunstancia puede deberse al cambio de la percepción social que se tenía sobre los abusos sexuales, posibilitando con ello un aumento de denuncias. Entre los abusos sexuales a menores, destacan por sus especiales características, aquellos que son cometidos en el ámbito deportivo, y en los que los autores son entrenadores o maestros del alumnado deportista. Este ambiente deportivo, sano y rodeado de bondades en el progresivo desarrollo evolutivo del menor, es utilizado en ocasiones en sentido inverso por los victimarios sexuales para alcanzar sus propósitos. La ascendencia tan definida del maestro o entrenador respecto de su alumno, es utilizada como ejecución del fin ilícito, prevaliéndose de esta asimetría de poder para el acometimiento de sus actos. Las circunstancias que rodean a las víctimas tras sufrir esos hechos traumáticos, son evidentes y se encuentran enmarcadas en la victimización secundaria, consecuencias que son combatidas gracias a la incorporación en nuestro ordenamiento jurídico penal de legislación específica en materia de víctimas de delitos.
La presente comunicación tiene como objetivo reflexionar sobre el desarrollo del proceso de integración entre los ordenamientos jurídicos italiano y europeo, prestando especial atención a la construcción de un diálogo –no siempre fácil y distendido– en el que asuman protagonismo las respectivas instituciones judiciales. En primer lugar, se abordarán los conflictivos orígenes de la relación entre el Tribunal de Justicia de la Comunidad (más tarde, Unión) europea y la Corte costituzionale, recordando en breve algunas sentencias decisivas (Simmenthal del TJUE y Granital de la Corte costituzionale, entre otras). A seguir, se tendrá en cuenta la elaboración doctrinal de la teoría de los contralímites por parte del Tribunal Constitucional italiano y la influencia de la misma en la plasmación de un (nuevo) orden jurídico integrado, que cohesione constitucionalismo "nacional" y principios fundamentales europeos. Finalmente, se asumirán los recientes acontecimientos de la "saga Taricco" para esbozar algunas consideraciones sobre el grado de compenetración hoy en día existente entre derecho italiano y derecho de la Unión europea: todo ello, con el telón de fondo de un horizonte político-institucional general en el que los cimientos de la unidad europea parecen tambalearse en favor de un aislamiento nacional (y nacionalista) cada vez más acentuado. ; The present essay aims at analysing the development of the integration process between the legal and judicial systems of Italy and the European Union, especially looking at the building of a dialogue in which the main Courts of both institutional realities should play a decisive role. An initial glance will be drawn on the controversial origins of the relation between the Court of Justice of the European Union (CJEU) and the Italian Constitutional Court (ICC), looking at some important judgements that have been pronounced in this context (particularly, Simmenthal of the CJEU and Granital of the ICC). Then, some attention will be given to the birth of the counter-limits doctrine in the jurisprudence of the ICC and the influence it had (and could have) on a new legal order that binds together national constitutionalism and fundamental principles of EU law. Finally, moving from a short analysis of the Taricco case(s), the author will try to understand how far the interrelation between Italian and EU judicial systems has gone, dealing with a contemporary reality where the idea of a united Europe seems threatened by the rise of nationalism and populism.
serves a twofold purpose. On the one hand, it seeks to draw the line that the bizantine comedia of Lope 'La wiuda, married and doncella' was able to leave — alone or through the novel 'Guzmán el Bravo' — in the narrative of Alonso de Castillo Solórzano, essentially in two of its novelties: 'Property must not be lost' ('Lives of pleasure', 1631) and 'The ingratitude punished' ('La Five de Laura', 1649). On the other hand, it seeks to dispel the profound process of rewriting and self-rewriting that is the responsibility of the latter, in which Castillo redevelops materials taken not only from the aforementioned works but also from two other stories, 'The freedom deserved' ('Jornícias alegres', 1626) and 'Amor con amor con amor is paid' ('Los alivios de Casandra', 1640), to form a rich intertextual mosaic with teselas from here and beyond, one's own and another. ; Este artículo obedece a un doble objetivo. Por un lado, pretende trazar la estela que la comedia bizantina de Lope 'La viuda, casada y doncella' pudo dejar -sola o a través de la novela 'Guzmán el Bravo'- en la narrativa de Alonso de Castillo Solórzano, fundamentalmente en dos de sus novelas: 'El bien hacer no se pierde' ('Noches de placer', 1631) y 'La ingratitud castigada' ('La quinta de Laura', 1649). Por otro, procura desgranar el profundo proceso de reescritura y auto-reescritura que incumbe a esta última novela, en la que Castillo reelabora materiales tomados no solo de las obras citadas, sino también de otros dos relatos suyos, 'La libertad merecida' ('Jornadas alegres', 1626) y 'Amor con amor se paga' ('Los alivios de Casandra', 1640), hasta componer un rico mosaico intertextual con teselas de aquí y allá, propias y ajenas.
Summary: This Article serves a twofold purpose. On the one hand, it seeks to draw the traces that the bizantine comedia of Lope La wiuda, married and doncella, could leave it alone or through the novel Guzmán el Bravo. in Alonso de Castillo Solórzano's narrative, essentially in two of its novels: The property is not lost (Lumes de pleasure, 1631) and The ingratitude punished (La Five de Laura, 1649). On the other hand, it seeks to dispel the profound process of rewriting and self-rewriting incumbent on the latter, in which Castillo reprepares materials taken not only from the aforementioned works, but also from two other stories, The freedom deserved (Jornícias alegres, 1626) and Amor with love is paid (Los alivios de Casandra, 1640), until it composes a rich intertextual mosaic with teseles from here and beyond, their own and others. ; Resumen: Este artículo obedece a un doble objetivo. Por un lado, pretende trazar la estela que la comedia bizantina de Lope La viuda, casada y doncella pudo dejar –sola o a través de la novela Guzmán el Bravo– en la narrativa de Alonso de Castillo Solórzano, fundamentalmente en dos de sus novelas: El bien hacer no se pierde (Noches de placer, 1631) y La ingratitud castigada (La quinta de Laura, 1649). Por otro, procura desgranar el profundo proceso de reescritura y auto-reescritura que incumbe a esta última novela, en la que Castillo reelabora materiales tomados no solo de las obras citadas, sino también de otros dos relatos suyos, La libertad merecida (Jornadas alegres, 1626) y Amor con amor se paga (Los alivios de Casandra, 1640), hasta componer un rico mosaico intertextual con teselas de aquí y allá, propias y ajenas.
En tiempos en que se promueve con renovado énfasis un mayor involucramiento de las fuerzas armadas latinoamericanas en asuntos de seguridad pública, el propósito del presente estudio es analizar la pertinencia o no de dicha participación castrense en la materia. El análisis aborda el contexto latinoamericano del último cuarto de siglo, sin menciones nacionales específicas, en el entendimiento de que, salvo particularidades estatales concretas, existen similares realidades y condiciones estructurales en la materia. Se reflexiona en primer término sobre los rasgos constitutivos del crimen organizado transnacional, el cual opera como causa central en la justificación de la promovida participación militar fuera de su ámbito natural, el de defensa nacional. Se examinan las diferencias entre delito organizado y delincuencia común y terrorismo, también fenómenos esgrimidos como razones para que las FF. AA. intervengan en seguridad pública. La conclusión es que la participación de las FF. AA. en seguridad pública no es intrínsecamente pertinente como regla, puesto que las mismas son organismos no diseñados o concebidos para atender tal fenomenología. Fuera del alcance del estudio quedó la evaluación de la requerida transformación de las fuerzas policiales y de seguridad, cuestión central para atender eficazmente un fenómeno tan elusivo y complejo como el crimen organizado transnacional.
Este Trabajo de Fin de Máster es una propuesta de programación docente para la asignatura de Geografía e Historia de 3º de la ESO para la Comunidad Autónoma de Castilla y León de acuerdo a la legislación vigente. Se empleará una metodología activa en la que primen el trabajo colaborativo y el uso de las TICs. En la segunda parte del trabajo se presenta la Unidad Didáctica modelo "La Ciudad y el Espacio Urbano" que integra un proyecto de innovación educativa. ; This end of master Project intends to be a didactic programme for the Geography and History subject in the 3rd grade of Secondary Education in the region of Castile and Leon according to the current legislation. An active methodology will be used in order to pursue cooperative work and the use of information and communication technologies. The second part of the Project shows a Unit for "City and Urban Areas" which includes an educational innovation project. ; Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales ; Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Ante los recientes cambios legislativos en materia de educación, y con la incorporación progresiva en el tiempo de disposiciones oficiales derivadas de la LOMCE, este Trabajo se centra en los elementos curriculares objetos de atención que se desprenden de los contenidos disciplinares establecidos para la materia Primera Lengua extranjera, correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Focalizando en las estructuras sintáctico-discursivas de la Lengua inglesa aportadas tanto por el currículum nacional como por el regional de Castilla y León, se analiza su progresión temática y grado de complejidad -en términos de graduación y secuenciación- por niveles curriculares. La finalidad última se orienta a ofrecer aspectos conclusivos que permitan reflexionar acerca de la pertinencia y adecuación de las estructuras sintácticodiscursivas de la Primera Lengua extranjera en cada curso escolar de Educación Secundaria Obligatoria. ; On account of the recent legislative changes in matters of education, and the progressive incorporation of the official regulations arisen out of the LOMCE, this dissertation focuses on the curricular elements which are objects of attention issued from the disciplinary contents, established for the First Foreign Language, corresponding to the Secondary Education stage. This Master's Project addresses the syntactic and discursive structures of the English Language, provided by the national and regional (Castile and León) curricula, in order to analyze the thematic progression and complexity grade of contents -in terms of graduation and sequencing- per Curriculum level. The aim of this study attempts to offer conclusive aspects which allow to reflect on the appropriateness and adequacy of the syntactic and discursive structures of the First Foreign Language in every academic year of Secondary Education. ; Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura ; Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
This paper shows that the plays contained in the repertoire of the autores de comedias which appear in El peregrino en su patria (1604) are organised chronologically, although there are some nuances and exceptions. The article also expands the repertoire discovered by Thornton Wilder and sets the date of composition for some plays, paying special attention to lost texts such as La perdición de España, La gobernadora, La gran pintora, La bella gitana or La toma de Álora. Finally, this paper attempts to show in a practical way that a database such as the Diccionario biográfico de actores del teatro clásico español (DICAT) can be extremely helpful when it comes to dealing with some of the philology's classical problems in general and those of the theatre of the Golden Age in particular ; En este artículo se muestra cómo los títulos que contienen los repertorios de los autores de comedias presentes en El peregrino en su patria de 1604 están dispuestos según un orden cronológico, aunque con algunos matices y no pocas excepciones. Además, se amplían los repertorios descubiertos por Thornton Wilder y se afina la fecha de composición de varias obras, prestando especial atención a textos que se han perdido, como La perdición de España, La gobernadora, La gran pintora, La bella gitana o La toma de Álora. Finalmente, el presente artículo pretende mostrar de un modo práctico cómo una base de datos digital como el Diccionario biográfico de actores del teatro clásico español (DICAT) puede resultar de gran ayuda a la hora de resolver algunos de los problemas clásicos de la filología en general y del teatro del Siglo de Oro en particular
