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Solo la economía puede fortalecer la moneda, la dolarización no oficial pero tolerada es un reflejo de la desconfianza que hay en la política cambiaria y monetaria que se ejecuta en el país. La incertidumbre por la devaluación genera desconfianza en la moneda nacional, es aquí cuando empresarios, comerciantes y otros sectores económicos empiezan a cotizar y a dolarizar bienes y servicios. Es por la desconfianza que se sustituye la moneda doméstica por la extranjera, en nuestro caso por el dólar, en la que distintas transacciones financieras que realiza la gente para obtener productos financieros, bienes o servicios tales como compras, alquileres, pago de colegiaturas, depósitos bancarios y otras operaciones se realizan en dólares. Cuando el fenómeno de la dolarización se somete al debate siempre se aborda única y exclusivamente desde la óptica financiera y monetaria, así se rehúye resaltar la visión estructural que hace ver la pérdida de valor de la moneda nacional como efecto de la débil economía. En la medida que se toquen y ataquen los aspectos que dan lugar a un aparato productivo débil y una estructura comercial distorsionada se podrá también fortalecer la moneda doméstica, y al mismo tiempo permitirá comprender más objetivamente la relación existente entre producción y función monetaria.

Las grandes corporaciones mundiales y las transnacionales siempre han tratado de someter a los Estados y gobiernos, mediante el poder del dinero y de esa manera también tener control sobre los recursos estratégicos de los países de la periferia, principalmente de África, América Latina y de Medio Oriente. Estas mismas transnacionales son las que aportan y financian campañas de algunos partidos políticos, con el objeto de utilizar los medios de comunicación para orientar el voto de los ciudadanos en los distintos países a fin de posicionar al candidato de su preferencia, que no siempre tienen los mejores programas de gobierno.

The big world corporations and the transnationals have always tried to subdue the States and governments, through the power of money and in this way also have control over the strategic resources of the countries of the periphery, mainly of Africa, Latin America and the Middle East. East. These same transnationals are those that contribute and finance campaigns of some political parties, in order to use the media to guide the vote of citizens in the different countries in order to position the candidate of their preference, who do not always have the better government programs. ; Las grandes corporaciones mundiales y las transnacionales siempre han tratado de someter a los Estados y gobiernos, mediante el poder del dinero y de esa manera también tener control sobre los recursos estratégicos de los países de la periferia, principalmente de África, América Latina y de Medio Oriente. Estas mismas transnacionales son las que aportan y financian campañas de algunos partidos políticos, con el objeto de utilizar los medios de comunicación para orientar el voto de los ciudadanos en los distintos países a fin de posicionar al candidato de su preferencia, que no siempre tienen los mejores programas de gobierno.

Al iniciar el año 2010 e instalarse el nuevo gobierno, el país se encontraba en estado de insolvencia económica a juzgar por las declaraciones de los principales responsables de los organismos de conducción económica, tanto de la administración anterior como de la nueva gestión administrativa. Los compromisos de corto y mediano plazo superan los recursos disponibles. Sumado a esto, las recaudaciones son bajas y el pago de sueldos y salarios absorbe la mayor parte de las disponibilidades. Con el agravante de la caída de los flujos como resultado de la suspensión de la colaboración por parte de la comunidad internacional, a raíz de la crisis política generada por los acontecimientos que terminaron con la gestión del entonces gobernante Manuel Zelaya Rosales.A esto hay que agregar como lo indica J.L. Martínez y S. Morales (2004) "algunos de los… …obstáculos que han limitado el logro de mejores resultados en la economía nacional en los últimos tiempos:La carencia de una disciplina fiscal en la gestión pública.El agravamiento en la brecha social y la vulnerabilidad de los sectores sociales, que demandan mayores cantidades de recursos para su atención.La persistencia de una inestabilidad en el nivel de los precios, que socava las posibilidades de crecimiento real.Los bajos niveles de productividad de la economía nacional.La dependencia de la economía hondureña de productos primarios de escasa incidencia en el mercado externo y en el nivel de precios internacionales.La recurrencia de fenómenos naturales, que han provocado destrucción y desabastecimiento, incidencia de epidemias, etc.La fuerte recesión económica que ha afectado al mundo desarrollado en los últimos años ha repercutido negativamente en las finanzas públicas y de las empresas, limitándose, con ello, los impuestos que de ella se derivan.

E. Alburquerque (2001) "lo que el cambio social esta postulando es una ciencia éticamente responsable y una tecnología al servicio del hombre" y de la vida, realizando valoraciones económicas que incluyan la biodiversidad, el uso adecuado de los recursos y la distribución con justicia y equidad.El ser humano es parte de la naturaleza y debe sentirse responsable ante ella, cuidándola y conservándola, no se puede actuar arbitrariamente, no se puede seguir destruyendo lo que es fundamental para la vida, esta es responsabilidad ética.El ser humano es el sujeto de la actividad económica y gracias a su trabajo se posibilita la producción de gran cantidad de bienes necesarios para que los integrantes de la sociedad puedan vivir en condiciones de dignidad. F. Hinkelammert y H. M. Mora (2001) "Para vivir, el ser humano tiene que producir y consumir continuamente (reproducir), por lo menos los medios que necesita para su subsistencia física, biológica, antropológica". P.24. En el proceso de producción de bienes en donde el elemento significativo es el trabajo de las personas se interrelacionan variados elementos que actúan en la vida económica de la sociedad, que implica no solo proceso técnico sino relaciones entre los seres humanos, como organizadores y ejecutores de la producción.

Un modelo educativo con calidad y equidad ha de estar en función de la vida. Vivir y saber convivir debe ser tarea fundamental en toda propuesta educativa, porque la educación también es propuesta ética en el sentido que humaniza y socializa.Pensar y saber pensar para la reflexión que oriente a la transformación de las realidades que excluyen y deshumanizan debe ser resultado de procesos humanos que privilegian él "para que" y no solo el "como" de las cosas. -En tal sentido el curriculum que se impulse como campo problemático, complejo y abarcador debe ser de carácter integral que incluya los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para formar un ciudadano con sentido de responsabilidad y con conciencia del sujeto. Buscar la verdad es el objeto propio del deseo de educarse, verdad que se busca en la cultura, la economía, la política y en las relaciones interpersonales. La universidad es un espacio propicio para ello, donde no solo se forman profesionales, sino también donde se crea ciencia y se valora el trabajo científico con sentido de pertinencia que va al descubrimiento o que busca alternativas de solución a problemas concretos de la sociedad.

Los que controlan el capital como resultado de una economía de acumulación, son los que tienen la posibilidad de hacer las inversiones, lo hacen en aquello que les da mayor rentabilidad en función del interés privado y no del interés común.El problema del modelo de acumulación en los actuales momentos se expresa con la crisis de producción de alimentos, el desempleo y la pobreza que vive la población, fenómeno que tiene varias causas, pero sus raíces principales son de carácter estructural. Se está ante una estructura económica de concentración y una superestructura política de injusticia.A diferencia de una economía de la acumulación en la economía de lo justo, se pueden introducir criterios de solidaridad y el bien común en donde el fin último ha de ser el sujeto de la actividad económica –el ser humano- y el dinero y la tecnología solo han de ser un medio para lograr la realización del individuo como centro y sujeto de la actividad productiva.

El fenómeno de la globalización no es nuevo porque el capital siempre ha tenido orientación internacional. Es resultado de la forma de cómo se concibe la economía basada en la competitividad y la eficiencia, como valores supremos del mercado sobre la base del mercado libre, teniendo como criterio la ganancia.El mundo aparece globalmente y aparecen nuevas formas para la toma del poder a nivel planetario, en la que las transnacionales asumen un gran protagonismo sin precedentes para operar de manera total. La tecnología se absolutiza y si antes era para usarla como instrumento, ahora aparece y se constituye en un fin sí misma. La crítica que deviene no es por la tecnología en sí, sino en la incapacidad de llevar el desarrollo tecnológico para evitar el atraso, la destrucción y la exclusión de las mayorías. Al ser humano se le instrumentaliza y al negarse la solidaridad como negación de la persona, es manifestación de que se está en crisis que se torna en crisis global. Se planea la obsolescencia temprana de los bienes, esto implica también destruir rápidamente la naturaleza porque es de la naturaleza de donde se saca la materia prima para producirlos.

La tecnología de procesos y su implementación es básica en los distintos sectores de la economía.- Su optimización para alcanzar las metas u objetivos de la empresa requiere que la tecnología no sólo sea la más novedosa, sino también que sea capaz de garantizar la sostenibilidad de la naturaleza en función de la vida. En la medida que las tecnologías se desechen rápidamente, sus sustituciones pueden volverse anti-ecológicas, sino existe un proceso de sostenibilidad que lo acompañe.Si el promedio de vida de la tecnología disminuye, también el promedio de vida del ser humano puede tender a disminuir debido a una posible disminución del promedio de vida de la naturaleza.-Si la tecnología de procesos solo toman en cuenta la máxima eficiencia para incrementar el rendimiento económico sin considerar los costos sociales y ambientales, sería una práctica irracional del uso de los recursos que desemboca en la autodestrucción.La tecnología de procesos para evitar al máximo los males que acarrea la racionalidad formal que termina en irracionalidad debe estar fundada en la investigación. Investigar para desarrollarse y no solo para crecer, desarrollo que debe estar fundado en la persona y en la naturaleza para la reproducción de la vida. En este caso, el conocimiento creado por la investigación no se agota, sino que queda acumulado y debe estimularse para la creación de ciencia y tecnología. Dicho conocimiento se va construyendo como parte de la práctica social.

Con las exigencias de la economía global, se impulsan modelos educativos para la eficiencia y el mercado. Todo se mercantiliza hasta el conocimiento y se da primacía a la educación Tecnocrática que privilegia lo virtual sobre lo real, corriendo el riesgo que lo técnico opaque el conocimiento y la investigación que lleva al descubrimiento.Como lo que se busca es la rentabilidad económica en función del interés privado, entonces el estudio de la filosofía, la historia y la economía política, entre otras disciplinas se descuidan o se abordan de manera marginal sobre todo en las universidades Privadas.La educación es un reflejo del modelo económico que se impulsa, la política educativa queda subordinada a la política económica y la actividad educativa se incorpora bajo la modalidad de las actividades simples y mecánicas que desarrolla un aparato productivo rezagado. Un sistema educativo tecnocrático y un aparato productivo eficientista toma como punto de referencia estas acciones simples, bajo la perspectiva de habilidades técnico-motrices, como elementos de evaluación y desempeño de los graduados y egresados de las instituciones educativas en los tres niveles. De esta manera se reduce la educación a una esfera de la personalidad humana relacionada con actividades motoras. No se considera la dimensión integral de la educación que prepara a los educandos para la vida y su interrelación en el contexto del cual forma parte.

With the demands of the global economy, educational models for efficiency and drive the market. Everything is commodified to knowledge and gives primacy to the Technocratic education that favors the virtual over the real, the risk that opaque technical knowledge and research leading to the discovery.As what is sought is the economic profitability based on private interest, then the study of philosophy, history and political economy, among other disciplines are neglected or marginally addressed especially in private universities.Education is a reflection of the economic model that is driven, educational policy is subordinated to economic policy and educational activity is incorporated in the form of simple and mechanical activities developed a lagging productive apparatus. A technocratic education system and an efficiency productive apparatus takes as a reference point these simple actions, from the perspective of technical- motor skills, as elements of evaluation and performance of graduates and graduates of educational institutions at all three levels. Thus education is reduced to a sphere of human personality related to motor activities. It is not considered integral dimension of education that prepares students for life and their interrelation in the context of which it is part. ; Con las exigencias de la economía global, se impulsan modelos educativos para la eficiencia y el mercado. Todo se mercantiliza hasta el conocimiento y se da primacía a la educación Tecnocrática que privilegia lo virtual sobre lo real, corriendo el riesgo que lo técnico opaque el conocimiento y la investigación que lleva al descubrimiento.Como lo que se busca es la rentabilidad económica en función del interés privado, entonces el estudio de la filosofía, la historia y la economía política, entre otras disciplinas se descuidan o se abordan de manera marginal sobre todo en las universidades Privadas.La educación es un reflejo del modelo económico que se impulsa, la política educativa queda subordinada a la política económica y la actividad educativa se incorpora bajo la modalidad de las actividades simples y mecánicas que desarrolla un aparato productivo rezagado. Un sistema educativo tecnocrático y un aparato productivo eficientista toma como punto de referencia estas acciones simples, bajo la perspectiva de habilidades técnico-motrices, como elementos de evaluación y desempeño de los graduados y egresados de las instituciones educativas en los tres niveles. De esta manera se reduce la educación a una esfera de la personalidad humana relacionada con actividades motoras. No se considera la dimensión integral de la educación que prepara a los educandos para la vida y su interrelación en el contexto del cual forma parte.

El problema de los recursos naturales, su explotación y distribución y las implicaciones que acarrea, es un problema complejo, sus causas son diversas y su solución aparte de ser una dificultad técnica, también es de decisión política. Priva el crecimiento que se concibe como un fin en sí mismo y se subestima la política que tiene como centro y fin la vida del ser humano.El desequilibrio ecológico es resultado de la acción humana, producto de una conciencia antiecológica que privilegia el tener por sobre el ser, promoviendo un estilo de vida consumista, que lleva al ser humano a producir y consumir, en donde los valores supremos son las leyes del mercado, cuyas exigencias van en detrimento de la naturaleza y los recursos que ella provee.La lógica del crecimiento en que se ha apoyado el modelo de producción es la que obedece a la maximización de las ganancias, con disminución de costos, que lleva a explotar la tierra y sus recursos sin guardar la racionalidad, en detrimento del equilibrio ecológico y del mismo ser humano que debe ser el sujeto y fin de la actividad económica.Economía y Administración (E&A) Vol.5(2) 2014; 91-104

The problem of natural resource exploitation and distribution and the implications it brings, is a complex problem, its causes are diverse and their solution apart from being a technical difficulty, is also political decision. Private growth is conceived as an end in itself and politics whose center and end the life of the human being underestimated.The ecological imbalance is the result of human action, the product of anti-ecological consciousness that favors having over being, promoting consumer lifestyle, which leads man to produce and consume, where the highest values are the laws of market, whose demands are detrimental to nature and the resources it provides .The logic of growth that has supported the production model is the one that obeys the maximization of profits with cost reduction, leading to exploit the land and its resources without saving rationality at the expense of ecological balance and the same human being to be the subject and purpose of economic activity.Economía y Administración (E&A) Vol.5(2) 2014: 91-104 ; El problema de los recursos naturales, su explotación y distribución y las implicaciones que acarrea, es un problema complejo, sus causas son diversas y su solución aparte de ser una dificultad técnica, también es de decisión política. Priva el crecimiento que se concibe como un fin en sí mismo y se subestima la política que tiene como centro y fin la vida del ser humano.El desequilibrio ecológico es resultado de la acción humana, producto de una conciencia antiecológica que privilegia el tener por sobre el ser, promoviendo un estilo de vida consumista, que lleva al ser humano a producir y consumir, en donde los valores supremos son las leyes del mercado, cuyas exigencias van en detrimento de la naturaleza y los recursos que ella provee.La lógica del crecimiento en que se ha apoyado el modelo de producción es la que obedece a la maximización de las ganancias, con disminución de costos, que lleva a explotar la tierra y sus recursos sin guardar la racionalidad, en detrimento del equilibrio ecológico y del mismo ser humano que debe ser el sujeto y fin de la actividad económica.Economía y Administración (E&A) Vol.5(2) 2014; 91-104