Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter: praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre

Cover -- Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1 Theoretische Diskurse und empirische Studien zu Gender in Hochschule und Wissenschaft -- 1.1 Entwicklungen und Resistenzen in der Gleichstellung der Geschlechter an Hochschulen in Deutschland - eine Übersicht -- 1.2 Gender in Gesellschaft, Wissenschaft und Hochschule -- 1.2.1 Fachkulturen und Habitus - Gegenwärtige Disparitäten und Ambivalenzen von Gender -- 1.2.2 Lehr-Lern-Situationen als Zugang zur Strukturkategorie Gender in Fachkulturen

Nach wie vor ist die Frage nach Gleichstellung der Geschlechter auch in Bildung und Wissenschaft ein ungelöstes Problem: 2014 waren 22 Prozent der Professuren in Deutschland mit Frauen besetzt. Mit welchen langfristigen Strategien und Herangehensweisen kann dieses Problem bewältigt werden? Die Autorinnen greifen die akademische Lehre als einen wichtigen Bereich heraus. Anhand theoretischer und empirischer Analysen wird aufgezeigt, wie Doing-Gender-Prozesse in der Lehre maßgeblich durch die Fachkulturen mitbestimmt werden. (HoF/Text übernommen)