Bildungsgerechtigkeit und Inklusion

In: Bildungsgerechtigkeit als politische Aufgabe, S. 40-56

Abstract

Der Verfasser behandelt eine Reihe noch ungeklärter gerechtigkeitstheoretischer Fragen, die sich aus einem Theorierahmen ergeben, der menschliches Leben und dessen Entwicklung in einem gesellschaftlichen und kulturellen Rahmen von der Vielfalt und Heterogenität bzw. Differenz und Diversität her begreift. Ausgehend von der UN-Behindertenrechtskonvention und der dort formulierten Inklusionsforderung stellt er den Zusammenhang von Gerechtigkeit, Gleichheit und Ungleichheit dar. Inklusion sieht er als notwendig, da die soziale Reproduktion von Ungleichheit durch Bildung insbesondere an den Förderschulen stattfindet. Notwendig sei aber auch ein neuer Bildungsbegriff, der die Bedingungen von Menschen mit Behinderungen berücksichtigt. (ICE2)