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View that mainstream American environmentalism is ineffective at rallying the public and challenging George W. Bush administration's restrictions on environmental protections; some focus on grassroots advocacy and international activism. Discusses appointment of Secretary of Energy Spencer Abraham, US Interior Secretary Gale Norton, and head of the Environmental Protection Agency (EPA) Christine Whitman; environmental issues include oil drilling in the Arctic National Wildlife Refuge, arsenic levels in drinking water, and lack of support for the Kyoto climate agreement on global warming.

Examines money laundering, escalation, and difficulties of eradicating narcotics trade, particularly opium, methamphetamines, and the designer drug Ecstasy, in the Golden Triangle, the world's main drug producing area; since 1989.

Examines views and issues for the UN International Conference on Population and Development, to be held in Cairo, Egypt, Sept. 1994; 4 articles. Topics include Clinton administration policy, experience in Bangladesh and Pakistan, and overpopulation and the environment.

Examines internationalization of Chinese organized crime (triads). Hong Kong, Taiwan, and mainland China.

Effect of aid on ability of newly-elected mayors to maintain power in rural environments; based on a study, 1977-82. Response to demands of representation and direct citizen benefits; Mayors Bennie Thompson, Unita Blackwell, and Eddie Carthan.

The ways in which the dominant cultural majority frames the educational/nsystem determine perceptions of its own identity and understandings of/nthe 'other.' In this article I take a political approach, by examining the/nmanagement of cultural diversity within Spanish education policies, treating/n"education as the mirror of society". This article analyzes Spanish challenges/nand policies approaches towards the management of immigration/nrelated diversity in education. The main finding is that there is not one approach,/nbut several, due to both the decentralized character of the education/nsystem and the multiplicity of diversity that is at stake (i.e. language,/nreligion, culture etc.)

à paraître dans "L'intégration et la formation linguistique des migrants : état des lieux et perspectives", Arras : Artois Presses Université, 2011 ; International audience ; L'intégration des migrants est un sujet scientifique mais elle est également l'objet d'enjeux politiques très importants. Par ailleurs, les dispositifs de formation mis en place à l'intention des migrants révèlent l'extrême hétérogénéité des compétences, des acquis et des objectifs des apprenants ce qui rend les interventions didactiques très difficiles. Le processus d'intégration revêt donc un triple intérêt, social, politique et didactique et une analyse fine est nécessaire. Or, si l'on sait mieux comment se structure l'interlangue dans ce processus et si l'on possède des descriptions linguistiques précises des différents « états de développement » de l'interlangue des migrants, on sait en revanche peu de choses sur les aspects sociolangagiers de ce processus, c'est-à-dire sur les conditions sociales d'acquisition de la langue du pays d'accueil. Dans ce domaine, des notions qui posent parfois davantage de problèmes qu'elles n'en résolvent, comme culture notamment, viennent encore compliquer la bonne intelligence de la question. Cet article revient de façon critique sur un certain nombre de ces notions pour tenter d'éclairer le débat et propose une piste : analyser l'intégration linguistique sous l'angle des parcours migratoires et des biographies sociales des migrants pour sortir des généralités et aborder la question de façon plus fine.

à paraître dans "L'intégration et la formation linguistique des migrants : état des lieux et perspectives", Arras : Artois Presses Université, 2011 ; International audience ; L'intégration des migrants est un sujet scientifique mais elle est également l'objet d'enjeux politiques très importants. Par ailleurs, les dispositifs de formation mis en place à l'intention des migrants révèlent l'extrême hétérogénéité des compétences, des acquis et des objectifs des apprenants ce qui rend les interventions didactiques très difficiles. Le processus d'intégration revêt donc un triple intérêt, social, politique et didactique et une analyse fine est nécessaire. Or, si l'on sait mieux comment se structure l'interlangue dans ce processus et si l'on possède des descriptions linguistiques précises des différents « états de développement » de l'interlangue des migrants, on sait en revanche peu de choses sur les aspects sociolangagiers de ce processus, c'est-à-dire sur les conditions sociales d'acquisition de la langue du pays d'accueil. Dans ce domaine, des notions qui posent parfois davantage de problèmes qu'elles n'en résolvent, comme culture notamment, viennent encore compliquer la bonne intelligence de la question. Cet article revient de façon critique sur un certain nombre de ces notions pour tenter d'éclairer le débat et propose une piste : analyser l'intégration linguistique sous l'angle des parcours migratoires et des biographies sociales des migrants pour sortir des généralités et aborder la question de façon plus fine.

The growth of cities is one of the most significant aspects of the contemporary transformation of African societies. Cities in Africa are the sites of major political, economic and social innovation, and thus play a critical role in national politics, domestic economic growth and social development. They are also key platforms for interaction with the wider world and mediate between global and national contexts. Cities are variously positioned in global flows of resources, goods and ideas, and are shaped by varied historical trajectories and local cultures. The result is a great diversity of urban societies across the continent. Cities in Africa are not only growing rapidly but are also undergoing deep political, economic and social trans-formation. They are changing in ways that defy usual notions of urbanism. In their dazzling complexity, they challenge most theories of the urban. African cities represent major challenges as well as opportunities. Both need to be understood and addressed if a sustainable urban future is to be achieved on the continent. The Urban Cluster of the Nordic Africa Institute, through its research, seeks to contribute to an understanding of processes of urban change in Africa. This discussion paper by Professor Garth Myers, commissioned by the Urban Cluster, is a valuable contribution to shaping the research agenda on urban Africa.